Русско-эсперантский словарь - [25]
всевозмомжный -- ĉia, ĉiaspeca, diversa.
всегдам -- ĉiam, ĉiutempe; ~шний ĉiama, konstanta; kutima (_обычный_).
всегом -- 1. (_итого_) entute, kune, sume; 2. (_только_) nur; <> ~-намвсего entute; томлько и ~ ! estas ĉio!
всезнамющий -- ĉioscianta.
вселемние -- enloĝigo, enloĝiĝo.
вселемнная -- universo, tutmondo, kosmo.
всел||имть -- enloĝigi; ~имться enloĝiĝi; ~ямть(ся) _см._ вселимть(ся).
всемемрно -- ĉiel(e), ĉiarimede, ĉiamaniere, ĉiupove.
всеммеро -- sepoble.
всемеромм -- sepope.
всемимрно-историмческий -- mondhistoria.
всемимрный -- tutmonda; Всемимрный конгремсс сторомнников мимра Tutmonda packongreso; Всемимрная федерамция демократимческой молодёжи Tutmonda federacio de demokratia junularo; Всемимрная федерамция профсоюмзов Tutmonda federacio de sindikatoj.
всемогумщ||ество -- ĉiopovo, plenpotenco; ~ий ĉiopova, plenpotenca.
всенаромдн||ый -- publika, ĝenerala; ~ая пемрепись publika registrado(или censo).
всеомбщий -- universala.
всеорумжи||е: -- во ~и plenarmite.
всероссимйский -- tutruslanda, tutrusia.
всерьёз -- serioze.
всесимльный -- potenca, ĉionpova, plenpotenca.
всесоюмзный -- tutsovetia, tutunia.
всесторомнний -- ĉiuflanka.
всё-таки -- tamen.
всеуслымшание: -- во ~ publike.
всецемло -- komplete, plene, tute; absolute (_совершенно_).
всеямдный -- ĉionmanĝanta.
вскамкивать -- _см._ вскочимть.
вскампывать -- _см._ вскопамть.
вскарамбк||аться, ~иваться -- suprengrimpi, surgrimpi.
вскамрмливать -- _см._ вскормимть.
вскачь -- galope, salte; нестимсь ~ galopi.
вским||дывать, ~нуть -- (ek)ĵeti, suprenĵeti.
вски||памть, ~пемть -- 1. ekboli; 2. _перен._ ekkoleri, ekscitiĝi.
вскипятимть -- boligi.
всклокомченный -- vila, taŭza.
всколыхнумть -- 1. (ek)movigi, (ek)skui, (ek)ŝanceli; 2. _перен._ inciti, provoki; ~ся 1. (ek)moviĝi, (ek)skuiĝi, (ek)ŝanceliĝi; 2. _перен._ incitiĝi.
вскользь -- supraĵe, iomete, tuŝete.
вскопамть -- fosi, trafosi.
вскомре -- baldaŭ, proksimtempe; ~ помсле tuj post.
вскормимть -- kreskigi, nutri; eduki (_воспитать_).
вскочимть -- 1. (ek)salti, saltleviĝi; ~ на ломшадь salti sur ĉevalon; 2. (_быстро подняться_) rapide leviĝi.
вскримк||ивать, ~нуть -- ekkrii, eligi krion.
вскружимть: -- ~ гомлову turni kapon, delogi.
вскрывамть(ся) -- _см._ вскрымть(ся).
вскрымтие -- 1. (_распечатывание_) malfermo, elkovertigo; 2. _хир._ sekco; 3. _перен._ (_обнаружение_) malkovro; 4. (_реким_) glacirompiĝo, senglaciiĝo.
вскры||ть -- 1. (_распечатать_) malfermi, malkovri; elkovertigi (_письмо_); 2. _хир._ sekci: 3. _перен._ (_обнаружить_) aperigi, vidigi, evidentigi, malsekretigi; ~ться 1.: рекам ~лась la rivero rompis la glacion, la rivero senglaciiĝis; 2. _перен._ (_обнаружиться_) malfermiĝi, evidentiĝi.
всласть -- _разг._ ĝuplene, plenplezure, ĝissate.
вслед -- 1. _нареч._ post; идтим ~ за кемм-л. iri (_или_ sekvi) post iu, postiri iun, postsekvi iun; ~ за... tuj post, postsekve; 2. _предлог_: смотремть ~ комум-л. sekvi iun per rigardo, postrigardi iun.
вслемдствие -- pro, sekve de, rezulte de.
вслух -- aŭdeble, laŭte, laŭtvoĉe; прочемсть ~ laŭtlegi.
вслумш||аться, ~иваться -- fiksaŭskulti, aŭdokoncentriĝi, atente aŭskulti, streĉi la aŭdon (_или_ la aŭdsenton).
всмамтриваться, всмотремться -- fikse rigardi.
всмямтку -- molkuirite, duonlikve; сваримть яйцом ~ kuiri ovon mole.
всомвывать -- _см._ всумнуть.
всосамть -- ensuĉi.
вспамрывать -- _см._ вспоромть.
вспамх||анный -- plugita, traplugita; ~амть, ~ивать plugi, traplugi.
вспамшка -- plugo, traplugo.
всплемс||кивать, ~нумть -- ekplaŭdi; ~нумть рукамми eksvingi la manojn.
всплывамть, всплыть -- 1. elakviĝi, suprennaĝi, elflosi; 2. _перен._ (_обнаружиться_) aperi, vidiĝi, evidentiĝi, elmontriĝi, malsekretiĝi.
вспоимть -- _разг._ mamnutri.
всполошимть -- alarmi, tumultigi; ~ся ekmaltrankviliĝi, malkvietiĝi.
вспоминамть, вспоммнить -- rememori, ekmemori; memori (_помнить_); memorigi al si (_припоминать_).
вспомогамтельный -- helpa; ~ язымк helpa lingvo.
вспоромть -- _разг._ malkudri.
вспорхнумть -- ekflugi, svingiĝi, ekflirti, suprenflugi.
вспотемть -- ekŝviti.
вспрымс||кивать, ~нуть -- 1. (_вспрыснуть_) _разг._ injekti, enŝpruci; 2. (_обдавать брызгами_) ŝpruci.
вспумг||ивать, ~нумть -- ektimigi, fortimigi.
вспухамть, вспумхнуть -- (ek)ŝveli.
вспылимть -- ekkoleri, ekflamiĝi, koleriĝi.
вспымльчив||ость -- koleremo, ekscitemo, flamiĝemo; ~ый kolerema, koleriĝema, flamiĝema, ekflamema.
вспымх||ивать, ~нуть -- 1. ekflami, ekbruli; 2. _перен._ ekkoleri, ekbruli (_о гневе_); eksplodi (_о войне, забастовке, об эпидемии_); 3. (_покраснеть_) ruĝiĝi, ardiĝi.
вспымшка -- 1. ekflamo, ekbrulo, ekribelo; 2. (_войным, эпидемии_) eksplodo.
вспять: -- повернумть ~ iri returnen.
вставамть -- _см._ встать.
встамв||ить -- enigi, enkadrigi, enmeti; ~ стеклом vitrigi; ~ка 1. (_действие_) enigo, enkadrigo, enmeto; 2. (_на платье_) enmetaĵo; 3. (_в текст_) aldono, intermeto; ~лямть _см._ встамвить; ~номй enmetita, enigita; ~номй зуб falsa (_или_ artefarita) dento.
встать -- 1. leviĝi, stariĝi, ekstari; sin levi (_подниматься_); ~ на стул ekstari sur seĝon; 2. (_взойти - о солнце, заре_) leviĝi; 3. (_возникнуть_) aperi, estiĝi, naskiĝi, komenciĝi, fondiĝi.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Это научное исследование посвящено не только критическому анализу и осмыслению давно ставшей традиционной и широко дискутируемой теории «взаимоотношения языка и мышления», но и всех основных, связанных с нею, теоретических проблем языкознания.
Книга Гасана Гусейнова «История всего: лекции о мифе» — увлекательное чтение об античности и не только. В ее основе лежат лекции, прочитанные для издательского дома «ПостНаука». В них, как и в других работах автора, далекое прошлое вступает в диалог с настоящим. Прожорливый Кронос, трусливый Зевс, капризный Эрот уже не просто герои мифов — они наши современники, которые заново открывают телесность и пол, вдохновляют панков и отвечают на ключевые вопросы современной культуры.
Монография посвящена манипулятивному использованию слов в текстах российских средств массовой информации. Для иллюстрации дискурсивных процессов представлены и проанализированы многочисленные примеры.
Книга отражает результаты диссертационного исследования, основанного на материале богатейших зарубежных архивов. Адресована специалистам в области языка прессы, языка и культуры русского зарубежья и всем, кто интересуется историей русской эмиграции первой волны. Издается в авторской редакции.
Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.
Книга представляет собой научный труд в популярном, доступном изложении. В ней рассказывается о библейских фразеологизмах (образных выражениях, пословицах, поговорках, афоризмах, крылатых изречениях) и библеизмах – словах в русском и других европейских языках, а также об отражении библейских образов, сюжетов, идей, правовых и морально – этических норм и воззрений древнего Востока в культуре народов, исповедующих христианскую религию. Особое внимание уделяется русской национальной культуре: использованию библейских слов и выражений в русском языке, в художественной и публицистической литературе, в изобразительном и музыкальном искусстве.Для гуманитариев разных специализаций: филологов, историков, культурологов, искусствоведов, школьных учителей, преподающих основы христианской (православной) культуры, а также для самого широкого круга читателей, интересующихся историей русского языка и культурой русского и европейских народов.Книга создана на кафедре общего и русского языкознания филологического факультета Российского университета дружбы народов (РУДН) при поддержке Российского государственного научного фонда (РГНФ).