Русский балет - [10]
АЛЕКСЙДЗЕ Георгий Дмитриевич (р. 7.1.1941, Тбилиси), артист, балетмейстер. Нар. арт. Грузии (1989). В 1960 окончил МХУ (педагог А. М. Мессе-рер). В 1960-62 солист Т-ра им. Палиашвили. Партии: Колен; па де труа ("Лебединое озеро"), Ванечка ("Доктор Айболит") и др.
В 1966 окончил балетмейстерское отд. Ленингр. коне. (педагог Ф. В. Лопухов). В 1967-78 педагог балетмейстерского отд. Ленингр. коне., в 1978-80 худ. рук. Тбилисского хореогр. уч-ща, в 1972-80 и с 1985 гл. балетмейстер Т-ра им. Палиашвили, в 1980-83 гл. балетм. Пермского т-ра, в 1983-85 гл. балетм. Оперной студии Ленингр. коне., в
1985-90 худ. рук. и балетм. Тбилисского хореогр. уч-ща,одновременно с 1992 худ. рук. балета Санкт-Петерб. капеллы. Пост.:
"Маленькая ночная серенада" на муз. В. А. Моцарта (1964, Оперная студия Ленингр. коне.; 1986, Т-р им. Палиашвили, новая ред.), "Орестея" Ю. А. Фалика (1968), "Скифская сюита" на муз. С. С. Прокофьева (1969), "Дивертисмент ре мажор" на муз. Моцарта, "Концерт фа мажор" на муз. А. Вивальди (оба 1969, все Т-р им. Кирова), "Поцелуй феи" И. Ф. Стравинского (1971, ЛХУ), "Классическая симфония" на муз. Прокофьева (1972, Вильнюсский т-р), "Берикаоба" Б. Квернадзе (1973, Т-р им. Палиашвили), "Вариации на тему Гайдна" на музыку И. Брамса (Т-р им. Кирова), "Коппелия" (оба 1975), "Хореографическая сюита" на муз. О. В. Тактакишвили (1976), "Сванская легенда" С. Ф. Цинцадзе, "Щелкунчик" (оба 1977), "Медея" Р. К. Габичвадзе (1978; все Т-р им. Палиашвили), "Пульчинелла" Стравинского (1978, труппа "Хореографические миниатюры"), "Золушка" (1980, Пермский т-р), цикл хореогр. миниатюр на муз. рус. композиторов 18 в. (1983, труппа "Хореографические миниатюры"), "Симфония № 5" на муз. Г. Канчели (1987, Т-р совр. балета, Ленинград), "Франческа да Римини" на муз. П. И. Чайковского, "Пиросмани" С. И. Насидзе (оба 1988), "Туонельский лебедь" на муз. Я. Сибелиуса, "Кончерто гроссо" ("Конексион") на муз. А. Г. Шнитке, "Медея" А. А. Кнай-феля (все 1989, Т-р им. Палиашвили), "Карагоз" на муз. А. К. Жубанова (1990, Т-р им. Абая), "Симфония № 8" на муз. Л. ван Бетховена (1991, труппа "Хореографические миниатюры"). А. - один из последователей Дж. Баланчина, его работы отличаются поисками связей музыки с элементами хореогр. симфонизма. Пост. А. основаны на классич. танц. лексике, отличаются изобретательностью, фантазией, изысканностью рисунка, тонким вкусом.
Лит.: Прохорова В., Г. Алексидзе, Тб., 1982; Дешкова И., Тбилисские сезоны в Москве, "СБ", 1990, № 2; Ф е д я -к и н а Л., Традиции или современность, там же, 1991, № 2. О. Ю. Горкина. "АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК", балет по сказке С. Т. Аксакова. 1) В 5 актах, 8 картинах. Комп. Ф. А. Гартман, сцен. П. А. Мар-жецкий. 16.12.1907, Мариинский т-р, балетм. И. Г. Легат, худ. К. А. Коровин, дир. Р. Е. Дриго; Марко Лугано - П. А. Гердт, Аннунциата - А. П. Павлова, Фламиния-В. А. Трефилова, Анжелика-О. И. Преображенская, Принц- М. М. Фокин, Аленький цветочек -Л. С. Ле-онтьев. Чудовище - А. Д. Булгаков; вставной номер "Мечта" - М. Ф. Кшесинская и Н. Г. Легат, 1911, Большой т-р, балетм. Легат, худ. Коровин, дир. Ю. Н. Померанцев; Анжелика
- Е. В. Гельцер, Принц - В. Д. Тихомиров. 2) В 4 актах. Комп. К. А. Корчмарёв, сцен. Л. Черкашина. 2.4.1949, Новосибирский т-р, балетм. М. Ф. Моисеев, худ. Б. Г. Кноблок, дир. Е. Заболоцкий; Маша-Т. А. Зимина, её сестры: Чванная - Г. Вакула, Дурнушка - Э. М. Воронина, Ваня - М. Сабо.
Е. Б. Калашникова.
АЛКАНОВА Елена Георгиевна (р. 20.1.1954, Ленинград), артистка. По окончании ЛХУ (педагог Н. М. Дудинская) в 1972-75 солистка Т-ра им. Кирова. С 1975 в Ленингр. Малом т-ре. Первая исполнительница партий: Шутиха ("Сказка про шута, семерых шутов перешутившего", 1975, балетм. А. М. Полубенцев); в пост. О. М. Виноградова - Джульетта (1976), Кривляка ("Золушка", 1977); Н. Н. Боярчикова
- Царевич Дмитрий ("Царь Борис"), Клариче ("Слуга двух господ", обе 1978), Афродита ("Геракл", 1981), Амалия ("Разбойники", 1982). Др. партии:
Золушка, Сильфида, Маша, Жизель, Сванильда, Лиза, Эсме-ральда; Мария ("Привал кавалерии"). Среди лучших партий - Сильфида, Джульетта, Жизель. Классич. балерина лирич. амплуа, отличается высоким и лёгким прыжком, благородной манерой исполнения, музыкальностью.
И. В. Ступников.
АЛЛЕГРИ Орест Карлович (1866 - март 1954, Париж), художник т-ра. Сын итал. дирижёра К. Аллегри. В 1880-е гг. учился в АХ у М. А. Шишкова. С 1889 пом. декоратора (работал под рук. Г. Лево-та), затем декоратор (до 1908) при Дирекции петерб. имп. т-ров. Участвовал в оформлении спектаклей Эрмитажного и Мариинского т-ров: "Баядерка" (1884; вариант 1904, Большой т-р, Москва; 1920, Петрогр. т-р оперы и балета), "Дочь Микадо" (1897), "Раймонда" (1898), "Эсмеральда" (1899), "Корсар" (1899), "Арлекинада" (1900), "Ученики Дюпре" (1900; все балетм. М. И. Петипа), "Эвни-ка" (1907, 1909), "Египетские ночи" (1908, балетм. М. М. Фокин). Приобрёл известность гл. обр. как мастер архитектурно-перспективных декораций. С 1909 сотрудник постановочной части антрепризы С. П. Дягилева, исполнял декорации по эскизам А. Н. Бенуа, Л. С. Бакста, А. Я. Головина (позже для труппы Иды Рубинштейн, балета Русской оперы в Париже). С 1919 жил во Франции. Оформил также балет "Фрески Аджанты" (1923, труппа Анны Павловой). Сценография А. неоднократно возобновлялась на рус. сцене.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Группа «Митьки» — важная и до сих пор недостаточно изученная страница из бурной истории русского нонконформистского искусства 1980-х. В своих сатирических стихах и прозе, поп-музыке, кино и перформансе «Митьки» сформировали политически поливалентное диссидентское искусство, близкое к европейскому авангарду и американской контркультуре. Без митьковского опыта не было бы современного российского протестного акционизма — вплоть до акций Петра Павленского и «Pussy Riot». Автор книги опирается не только на литературу, публицистику и искусствоведческие работы, но и на собственные обширные интервью с «митьками» (Дмитрий Шагин, Владимир Шинкарёв, Ольга и Александр Флоренские, Виктор Тихомиров и другие), затрагивающие проблемы государственного авторитаризма, милитаризма и социальных ограничений с брежневских времен до наших дней. Александр Михаилович — почетный профессор компаративистики и русистики в Университете Хофстра и приглашенный профессор литературы в Беннингтонском колледже. Publisher’s edition of The Mitki and the Art of Post Modern Protest in Russia by Alexandar Mihailovic is published by arrangement with the University of Wisconsin Press.
В книге подробно и увлекательно повествуется о детстве, юности и зрелости великого итальянского композитора, о его встречах со знаменитыми людьми, с которыми пересекался его жизненный путь, – императорами Францем I, Александром I, а также Меттернихом, Наполеоном, Бетховеном, Вагнером, Листом, Берлиозом, Вебером, Шопеном и другими, об истории создания мировых шедевров, таких как «Севильский цирюльник» и «Вильгельм Телль».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Потрясающее открытие: скульпторы и архитекторы Древней Греции — современники Тициана и Микеланджело! Стилистический анализ дошедших до нас материальных свидетелей прошлого — произведений искусства, показывает столь многочисленные параллели в стилях разных эпох, что иначе, как хронологической ошибкой, объяснить их просто нельзя. И такое объяснение безупречно, ведь в отличие от хронологии, вспомогательной исторической дисциплины, искусство — отнюдь не вспомогательный вид деятельности людей.В книге, написанной в понятной и занимательной форме, использовано огромное количество иллюстраций (около 500), рассмотрены примеры человеческого творчества от первобытности до наших дней.