Русские студенты в немецких университетах XVIII — первой половины XIX века - [161]
01.08.1747 Лейден, М.
Благовещенский Алексей Андреевич (1800, Новгород — 1835, Петербург). Сын священника. Учился в Московской духовной академии, затем обучался законоведению при II Отделении Собственной Е. И. В. Канцелярии, слушал лекции в Петербургском университете. По инициативе М. М. Сперанского командирован за границу. Ученик Ф. Савиньи, по возвращении в России опубликовал докторскую диссертацию, в которой развил идеи исторической школы в законоведении. РБС, БЕ.
14.10.1829, Берлин, Ю.
Благовещенский Николай Михайлович (1821, Петербург — 1892, Петербург). Сын священника, законоучителя Мариинского института. По окончании Главного Педагогического института командирован за границу. Адъюнкт римской словесности и древностей Казанского университета, профессор Петербургского университета и Главного Педагогического института, ректор Варшавского университета. Почетный член Казанского университета. РБС, БЕ, БСППИКУ.
10.05.1842 Лейпциг, Ф.; 08.05.1844 Гейдельберг
Блюментрост Иван-Богдан (1676, Москва — 1756, Петербург). Третий сын российского придворного медика Л. А. Блюментроста. Отправился на учебу в Германию с разрешения Петра I. В Галле защитил докторскую диссертацию, затем посетил Лейденский университет. Полковой врач, лейб-медик, президент медицинской канцелярии и придворной аптеки в звании «архиатера». РБС, БЕ.
04.02.1698 Кёнигсберг, Ю.; 04.01.1701 Галле
Блюментрост Лаврентий Лаврентьевич (1692, Москва — 1755, Петербург). Младший сын российского придворного медика Л. А. Блюментроста. Учился в гимназии Глюка в Москве, с разрешения Петра I отправился на учебу за границу. В Лейдене защитил диссертацию на степень доктора медицины. Лейб-медик Петра I и Екатерины I, участвовал в составлении проекта Петербургской Академии наук, назначен ее первым президентом. Позже удален от двора, заведовал военным госпиталем в Москве. Незадолго до смерти назначен куратором Московского университета. РБС, БЕ.
ноябрь 1706 Галле, М.; 15.03.1713 Лейден, М.
Богданович Петр Иванович (ок. 1750, Полтава — 1803). Из дворян. Переводчик в Петербургской Академии наук, писатель, издатель, автор ряда учебников для детей. Выпускал журналы «Зеркало света» и «Новый Санкт-Петербургский вестник». В 1796 г. выслан из Петербурга как «беспокойный и упорного нрава человек, не повинующийся власти». РБС, БЕ, П18, ОИ.
24.08.1765 Лейпциг, в матрикуле рукой писца ошибочно: Iwanowitz Petrus Bojaslawskovensis (что должно, по-видимому, означать из Переяславля)
Богородский Савва Осипович (1804, с. Станово Мологского уезда Ярославской губ. — 1857, Киев). Сын священника. Учился в Петербургской духовной академии, затем обучался законоведению при II Отделении Собственной Е. И. В. Канцелярии, слушал лекции в Петербургском университете. По инициативе М. М. Сперанского командирован за границу. Профессор университета св. Владимира в Киеве по кафедре законов благоустройства и благочиния. РБС, БЕ, БСППИУСВ.
14.10.1829, Берлин, Ю.
Болдырев Алексей Васильевич (1780, Полтава — 1842, Москва). Сын штаб-лекаря. Окончил Московский университет, откуда был командирован за границу попечителем М. Н. Муравьевым. Профессор восточных языков Московского университета, ректор Московского университета, удален в отставку, будучи цензором, пропустившим к печати «Философическое письмо» П. Я. Чаадаева. РБС, БЕ, БСППИМУ.
10.10.1806 Галле, Ф.; 23.10.1806 Лейпциг, Ф.; 08.10.1807 Гёттинген, Ф.
Бонпггедт Людвиг (1822, Петербург — 1885, Гота (Германия)). Сын немецкого купца. Учился в Петропавловском лютеранском училище в Петербурге, затем выехал на учебу за границу, некоторое время жил в Италии. Профессор Академии художеств, архитектор, автор проектов многих построек в Петербурге, Москве и Риге. РБС, БЕ.
30.10.1839 Берлин, Ф.
Буссе Франц Иванович (1800, Петербург —?). Сын лютеранского пастора, брат известного педагога Федора Буссе. Учился в гимназии при Главном Педагогическом институте в Петербурге, затем выехал за границу. Преподаватель математики 3-й петербургской гимназии и Смольного института, автор ряда учебников. БЕ.
12.10.1819 Галле, Ю.
Бутырский Никита Иванович (1783, Тульская губерния — 1848, Петербург). Из духовного звания. Окончил Петербургский педагогический институт, откуда командирован за границу попечителем H. Н. Новосильцевым, Профессор российской словесности, затем политической экономии Петербургского университета. РБС, БЕ, РП.
18.08.1808 Гёттинген, Ф.
Василевский Дмитрий Ефимович (1788, Калужская губ. — 1844). Сын священника. Учился в Петербургском Педагогическом институте, затем преподавал там же и в Академии художеств. Перешел на службу в Московский университет, который командировал его за границу для усовершенствования в праве и политической экономии. После возвращения профессор политического и народного права Московского университета. БЕ, БСППИМУ.
19.10.1820 Гёттинген, Ю.
Велланский Даниил Михайлович (1774, г. Борзна Черниговской губ. — 1847, Петербург). Сын кожевника. Учился в Киевской академии и Петербургской медико-хирургической академии, откуда был командирован на учебу за границу. Слушал лекции Ф. В. Шеллинга. Профессор анатомии и физиологии в Петербургской медико-хирургической академии. Один из первых пропагандистов натурфилософии Шеллинга в России. БЕ.
Книга посвящена одному из важнейших периодов истории Московского университета — первому десятилетию XIX века. Именно в это время формируются и развиваются главные черты, определившие в дальнейшем облик университета и российской высшей школы в целом. Очерк университетской истории представлен в книге на широком фоне культурной жизни русского общества начала XIX века. Даны яркие портреты профессоров и студентов того времени, среди которых Грибоедов, Чаадаев, многие будущие декабристы. Книга написана на основе большого круга архивных источников, многие из которых впервые вводятся в научный оборот.Книга адресована всем читателям, интересующимся историей русской науки и культуры.
Как появились университеты в России? Как соотносится их развитие на начальном этапе с общей историей европейских университетов? Книга дает ответы на поставленные вопросы, опираясь на новые архивные источники и концепции современной историографии. История отечественных университетов впервые включена автором в общеевропейский процесс распространения различных, стадиально сменяющих друг друга форм: от средневековой («доклассической») автономной корпорации профессоров и студентов до «классического» исследовательского университета как государственного учреждения.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.