Русские студенты в немецких университетах XVIII — первой половины XIX века - [161]
01.08.1747 Лейден, М.
Благовещенский Алексей Андреевич (1800, Новгород — 1835, Петербург). Сын священника. Учился в Московской духовной академии, затем обучался законоведению при II Отделении Собственной Е. И. В. Канцелярии, слушал лекции в Петербургском университете. По инициативе М. М. Сперанского командирован за границу. Ученик Ф. Савиньи, по возвращении в России опубликовал докторскую диссертацию, в которой развил идеи исторической школы в законоведении. РБС, БЕ.
14.10.1829, Берлин, Ю.
Благовещенский Николай Михайлович (1821, Петербург — 1892, Петербург). Сын священника, законоучителя Мариинского института. По окончании Главного Педагогического института командирован за границу. Адъюнкт римской словесности и древностей Казанского университета, профессор Петербургского университета и Главного Педагогического института, ректор Варшавского университета. Почетный член Казанского университета. РБС, БЕ, БСППИКУ.
10.05.1842 Лейпциг, Ф.; 08.05.1844 Гейдельберг
Блюментрост Иван-Богдан (1676, Москва — 1756, Петербург). Третий сын российского придворного медика Л. А. Блюментроста. Отправился на учебу в Германию с разрешения Петра I. В Галле защитил докторскую диссертацию, затем посетил Лейденский университет. Полковой врач, лейб-медик, президент медицинской канцелярии и придворной аптеки в звании «архиатера». РБС, БЕ.
04.02.1698 Кёнигсберг, Ю.; 04.01.1701 Галле
Блюментрост Лаврентий Лаврентьевич (1692, Москва — 1755, Петербург). Младший сын российского придворного медика Л. А. Блюментроста. Учился в гимназии Глюка в Москве, с разрешения Петра I отправился на учебу за границу. В Лейдене защитил диссертацию на степень доктора медицины. Лейб-медик Петра I и Екатерины I, участвовал в составлении проекта Петербургской Академии наук, назначен ее первым президентом. Позже удален от двора, заведовал военным госпиталем в Москве. Незадолго до смерти назначен куратором Московского университета. РБС, БЕ.
ноябрь 1706 Галле, М.; 15.03.1713 Лейден, М.
Богданович Петр Иванович (ок. 1750, Полтава — 1803). Из дворян. Переводчик в Петербургской Академии наук, писатель, издатель, автор ряда учебников для детей. Выпускал журналы «Зеркало света» и «Новый Санкт-Петербургский вестник». В 1796 г. выслан из Петербурга как «беспокойный и упорного нрава человек, не повинующийся власти». РБС, БЕ, П18, ОИ.
24.08.1765 Лейпциг, в матрикуле рукой писца ошибочно: Iwanowitz Petrus Bojaslawskovensis (что должно, по-видимому, означать из Переяславля)
Богородский Савва Осипович (1804, с. Станово Мологского уезда Ярославской губ. — 1857, Киев). Сын священника. Учился в Петербургской духовной академии, затем обучался законоведению при II Отделении Собственной Е. И. В. Канцелярии, слушал лекции в Петербургском университете. По инициативе М. М. Сперанского командирован за границу. Профессор университета св. Владимира в Киеве по кафедре законов благоустройства и благочиния. РБС, БЕ, БСППИУСВ.
14.10.1829, Берлин, Ю.
Болдырев Алексей Васильевич (1780, Полтава — 1842, Москва). Сын штаб-лекаря. Окончил Московский университет, откуда был командирован за границу попечителем М. Н. Муравьевым. Профессор восточных языков Московского университета, ректор Московского университета, удален в отставку, будучи цензором, пропустившим к печати «Философическое письмо» П. Я. Чаадаева. РБС, БЕ, БСППИМУ.
10.10.1806 Галле, Ф.; 23.10.1806 Лейпциг, Ф.; 08.10.1807 Гёттинген, Ф.
Бонпггедт Людвиг (1822, Петербург — 1885, Гота (Германия)). Сын немецкого купца. Учился в Петропавловском лютеранском училище в Петербурге, затем выехал на учебу за границу, некоторое время жил в Италии. Профессор Академии художеств, архитектор, автор проектов многих построек в Петербурге, Москве и Риге. РБС, БЕ.
30.10.1839 Берлин, Ф.
Буссе Франц Иванович (1800, Петербург —?). Сын лютеранского пастора, брат известного педагога Федора Буссе. Учился в гимназии при Главном Педагогическом институте в Петербурге, затем выехал за границу. Преподаватель математики 3-й петербургской гимназии и Смольного института, автор ряда учебников. БЕ.
12.10.1819 Галле, Ю.
Бутырский Никита Иванович (1783, Тульская губерния — 1848, Петербург). Из духовного звания. Окончил Петербургский педагогический институт, откуда командирован за границу попечителем H. Н. Новосильцевым, Профессор российской словесности, затем политической экономии Петербургского университета. РБС, БЕ, РП.
18.08.1808 Гёттинген, Ф.
Василевский Дмитрий Ефимович (1788, Калужская губ. — 1844). Сын священника. Учился в Петербургском Педагогическом институте, затем преподавал там же и в Академии художеств. Перешел на службу в Московский университет, который командировал его за границу для усовершенствования в праве и политической экономии. После возвращения профессор политического и народного права Московского университета. БЕ, БСППИМУ.
19.10.1820 Гёттинген, Ю.
Велланский Даниил Михайлович (1774, г. Борзна Черниговской губ. — 1847, Петербург). Сын кожевника. Учился в Киевской академии и Петербургской медико-хирургической академии, откуда был командирован на учебу за границу. Слушал лекции Ф. В. Шеллинга. Профессор анатомии и физиологии в Петербургской медико-хирургической академии. Один из первых пропагандистов натурфилософии Шеллинга в России. БЕ.
Как появились университеты в России? Как соотносится их развитие на начальном этапе с общей историей европейских университетов? Книга дает ответы на поставленные вопросы, опираясь на новые архивные источники и концепции современной историографии. История отечественных университетов впервые включена автором в общеевропейский процесс распространения различных, стадиально сменяющих друг друга форм: от средневековой («доклассической») автономной корпорации профессоров и студентов до «классического» исследовательского университета как государственного учреждения.
Книга посвящена одному из важнейших периодов истории Московского университета — первому десятилетию XIX века. Именно в это время формируются и развиваются главные черты, определившие в дальнейшем облик университета и российской высшей школы в целом. Очерк университетской истории представлен в книге на широком фоне культурной жизни русского общества начала XIX века. Даны яркие портреты профессоров и студентов того времени, среди которых Грибоедов, Чаадаев, многие будущие декабристы. Книга написана на основе большого круга архивных источников, многие из которых впервые вводятся в научный оборот.Книга адресована всем читателям, интересующимся историей русской науки и культуры.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Работа посвящена одной из актуальных тем для отечественной исторической науки — Второй пандемии чумы («Черной смерти») на территории Золотой Орды и прилегающих регионов, в ней представлены достижения зарубежных и отечественных исследователей по данной тематике. В работе последовательно освещаются наиболее крупные эпидемии конца XIII — первой половины XV вв. На основе арабо-мусульманских, персидских, латинских, русских, литовских и византийских источников показываются узловые моменты татарской и русской истории.
Представленная монография затрагивает вопрос о месте в русско- и церковно-ордынских отношениях института киевских митрополитов, столь важного в обозначенный период. Очертив круг основных проблем, автор, на основе широкого спектра источников, заключил, что особые отношения с Ордой позволили институту киевских митрополитов стать полноценным и влиятельным участником в русско-ордынских отношениях и занять исключительное положение: между Русью и Ордой. Данное исследование представляет собой основание для постановки проблемы о степени включенности древнерусской знати в состав золотоордынских элит, окончательное разрешение которой, рано или поздно, позволит заявить о той мере вхождения русских земель в состав Золотой Орды, которая она действительно занимала.
Книга является переработанной и дополненной версией кандидатской диссертации на тему «Анализ мифологической составляющей восточнославянского язычества», которая была защищена автором в 2008 году в Нижегородском государственном педагогическом университете. В книге рассматривается вопрос о сущности такого сложного явления, как восточнославянское язычество, намечаются возможные направления его изучения на современном этапе развития науки, делается попытка реконструкции представлений восточных славян о солярных божествах. Книга делится на два взаимосвязанных блока: теоретико-методологический и историко-этнографический.
Утраченное время. Как начиналась вторая мировая война. Сокращенный перевод с английского Е. Федотова с предисл. П. Деревянко и под редакцией О. Ржешевского. М., Воениздат, 1972 г. В книге известного английского историка подробно анализируются события предвоенного периода. На основании архивных документов, мемуаров видных государственных и политических деятелей, а также материалов судебных процессов над военными преступниками автор убедительно вскрывает махинации правящих кругов западных держав, стремившихся любой ценой направить гитлеровскую агрессию против СССР. Автор разоблачает многие версии реакционной историографии, фальсифицирующей причины возникновения второй мировой войны.
Сэкигахара (1600) — крупнейшая и важнейшая битва самураев, перевернувшая ход истории Японии. Причины битвы, ее итоги, обстоятельства самого сражения окружены множеством политических мифов и фальсификаций. Эта книга — первое за пределами Японии подробное исследование войны 1600 года, основанное на фактах и документах. Книга вводит в научный оборот перевод и анализ синхронных источников. Для студентов, историков, востоковедов и всех читателей, интересующихся историей Японии.
Работа видного историка советника РАН академика РАО С. О. Шмидта содержит сведения о возникновении, развитии, распространении и критике так называемой «новой хронологии» истории Древнего мира и Средневековья академика А. Т. Фоменко и его единомышленников. Подробно характеризуется историография последних десятилетий. Предпринята попытка выяснения интереса и даже доверия к такой наукообразной фальсификации. Все это рассматривается в контексте изучения современного общественного исторического сознания и тенденций развития науковедения.