Рукописный девичий рассказ - [196]

Шрифт
Интервал

39. Если юноша просит тебя потушить спичку, не туши. Это значит, что ты согласна на любое условие.

40. Если парень берет за мизинец, то любит.

Получено от Т. Мезениной, середина 1990-х гг.

Из тетради студентки 4-го курса факультета русского языка и литературы Татьяны Мезениной, заполненной фольклорно-рукописными материалами, полученными во время прохождения педагогической практики. Практика проводилась в 5, 8, 9, 10-х классах средней школы № 14 села Чусового Шалинского района Свердловской области в середине 1990-х гг.

Признаки любви

1. Девушка, никогда не садись юноше на колени, это не красиво.

2. При разговоре на посторонние дела не обращай внимание.

3. Девушка, после первого поцелуя не уходи, дай опомниться юноше.

4. Если юноша смотрит весело, а говорит стыдливо, значит, любит.

5. Если смотрит и говорит весело, значит, обманет.

6. Если при разговоре юноша смотрит в сторону, значит, ревнует.

7. Если при разговоре девушка просит поцеловать, значит, любит.

8. Если юноша жмет девушке руку при расставании, значит, жаль расставаться.

9. Девушка не должна изменять юноше после первого поцелуя.

10. Если юноша смотрит на девушку, не опуская ресниц, значит, горячо любит.

Тетрадь получена от О. Федотовой, село Введенское Курганской обл., 2002 г.

Тетрадь озаглавлена: «Увеселительная или развлекательная тетрадь». На первой странице тетради написано (сохранена орфография подлинника): «Тетрад начата 21 августа 1991 года ученицы 8 а класса средней школы с. Введенского Федоровой Татьяны Васильевны». Содержит: «гадалки», стихи, «формулу любви», «любовные афоризмы».

Лекция о поцелуях

Эта лекция рассказывает о поцелуях, и просим ее слушать юношам и девушкам. Поцелуй бывает разный, он заключается в том, что юноша берет своими губами губы девушки. Если девушка дает себя поцеловать, значит, юноша ей нравится. Девушка должна стоять к юноше лицом. Он должен правой рукой овладеть талией девушки, а левой должен прижать тело так, чтобы своей грудью ощутить её. При поцелуе глаза должны быть закрыты, а губы девушки должны быть отданы в распоряжение юноши. Удобнее всего целоваться, сидя на скамейке. Если первый поцелуй длится долго, то девушка теряет силы, и юноша овладевает ее телом. Однако это зависит от юношей. Е[с]ли поцелуй долгий, то девушка должна опасаться его. Если она скажет «нет», значит, ее целовать нельзя, она не в настроении, но если она молчит, значит, можно. Если юноша не знает, нравится ли он деву[ш]ке, то можно поцеловать ей руку с силой, если она промолчит (не крикнет), значит, нравится. И наоборот. Когда юноша заворачивает руку девушке назад, он хочет поцеловать ее. При знакомстве с девушкой (юношей) он (она) не должен(а) смотреть ей (ему) в глаза. Если юноша смотрит в сторону, то он ревнует. Девушка не должна поддаваться первому поцелую. Напоследок юноша должен поцеловать девушку, несмотря на то, хочет она этого или нет. Если девушка смеется, отказывает, то юноша должен добиться поцелуя. Поцеловать её лучше в темном месте, зажав в углу. На прощание юноша должен спросить, нравится ли ей вечер. Е[с]ли она молчит и опускает глаза, он должен одобрить её длительным поцелуем!

Конец.

«Лекция» о поцелуях помещена в блокноте (более 70 листов).

Блокнот получен в 1999 г., данные о владелице отсутствуют.

Лекция девушкам

Если ты встретилась с юношей, то это вовсе не плохо. При встрече ты должна быть скромной, не говорить грубых слов. Если девушка дружит давно, то она должна быть последней. В первой встрече в любви признаваться неприлично. Если при встрече юноша курит, выражается нецензурными словами, а потом хочет обнять девушку, то эта любовь обманчива. Девушки, остерегайтесь их! Любовь обманчива. Девушка, не разреша[й] целовать себя при первой встрече — это плохая примета, юноша подумает, что девушка все ему позволяет. Лучше быть одной, чем с кем попало. Не выбирай по красоте, а выбирай по душе. Если любите друг друга, то не стесняйтесь целоваться!!!

Лекция юношам

Если ходишь с девушкой, держи себя прилично. Если очень любишь, целуй аккуратно в губы. Твои руки должны находиться на талии, если она не стесняется, целуй посмелей, а если прячет голову, отворачивается, ты должен одной рукой прижать ее к себе, а другой рукой взять за подбородок и своими губами найти её губы, признаваться при первой встрече в любви неприлично, сажать девушку на колени можно, но она не к каждому сядет.

Тексты из тетради получены от И. Макушиной, г. Шадринск Курганской обл., 1989 г.

[Доклад старого профессора]

В своем докладе, как старый профессор, расскажу, что такое любовь и дружба. Думаю, что тем самым отвечу на вопрос современной молодежи. Любовь приходит в 14–15 лет. Иногда девчонки и мальчишки думают, что любовь еще далеко, но думая так, они меньше любят друг друга. Когда парень идет с девушкой и смотрит куда-то вдаль, то он идет по своим делам и хочет проводить её только до дома. Девушки, когда парень много говорит о любви, то он может быстро изменить, он не имеет настоящей любви к девушке.

Из тетради «Стихи и песни», заведенной 17 июня 1983 г.

Данные о владелице отсутствуют.


Еще от автора Русский фольклор
Садко

Пересказ замечательной былины «Садко» сделан писателем-фольклористом Александром Николаевичем Нечаевым. В сказе, как и в былине, говорится о том, что волшебное искусство певца-гусляра Садко оказалось сильнее власти и богатства.Иллюстрации В. Перцова.


Русские озорные частушки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Русский фольклор

В книгу вошли наиболее известные и популярные образцы русского устного народного творчества, публиковавшиеся в разное время в сборниках известных учёных-фольклористов XIX–XX вв.


Былины. Исторические песни. Баллады

Былины, исторические песни, баллады обладают удивительным свойством – они переносят нас в далекое прошлое, где здравствуют и совершают подвиги и добрые дела Илья Муромец и Добрыня Никитич, где от свиста коварного Соловья-разбойника «темны лесушки к земли вси приклоняются», где злые силы Тугарина побеждает русская рать, где солдаты жалуются на тяготы государевой службы и на самого царя, а жена сжигает нелюбимого мужа. Народная память бережно хранит эти эпические сокровища, передает их из уст в уста, от поколения к поколению, даря потомкам очарование и красоту лучших образцов русского фольклора.Помимо былин, исторических песен XII–XIX веков и баллад, в состав книги входят также скоморошины – забавные сатирические и комические пародии, способные рассмешить любого читателя.


Легенды. Предания. Бывальщины

Сборник знакомит читателя с народной несказочной прозой, основное место в нем занимают предания, записанные в разное время в разных областях России, Тематика их разнообразна: предания о заселении края, о предках-родоначальниках, об аборигенах, о богатырях и силачах, о разбойниках, о борьбе с внешними врагами, о конкретных исторических лицах. Былички и легенды (о лешем, водяном, домовом, овиннике, ригачнике и т. д.) передают языческие и христианские верования народа, трансформировавшиеся в поэтический вымысел.Вступительная статья и историко-этнографический комментарий помогут самому широкому читателю составить целостное представление об этих малоизвестных жанрах русского фольклора.


Алёша Попович и Тугарин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Другой в литературе и культуре. Том I

Для современной гуманитарной мысли понятие «Другой» столь же фундаментально, сколь и многозначно. Что такое Другой? В чем суть этого феномена? Как взаимодействие с Другим связано с вопросами самопознания и самоидентификации? В разное время и в разных областях культуры под Другим понимался не только другой человек, с которым мы вступаем во взаимодействие, но и иные расы, нации, религии, культуры, идеи, ценности – все то, что исключено из широко понимаемой общественной нормы и находится под подозрением у «большой культуры».


Джоан Роулинг. Неофициальная биография создательницы вселенной «Гарри Поттера»

Биография Джоан Роулинг, написанная итальянской исследовательницей ее жизни и творчества Мариной Ленти. Роулинг никогда не соглашалась на выпуск официальной биографии, поэтому и на родине писательницы их опубликовано немного. Вся информация почерпнута автором из заявлений, которые делала в средствах массовой информации в течение последних двадцати трех лет сама Роулинг либо те, кто с ней связан, а также из новостных публикаций про писательницу с тех пор, как она стала мировой знаменитостью. В книге есть одна выразительная особенность.


История русской словесности. Часть 3. Выпуск 1

Новая русская литература (Пушкин. Гоголь, Белинский). Издание третье. 1910.Орфография сохранена.


О бедном романе замолвите слово

выступление на семинаре молодых писателей на "Звездном Мосту-2006".


Многоликая

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Так спаслись ли покаявшиеся

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.