Раса и мировоззрение - [75]

Главное во всех этих вопросах - не специальные проблемы, не статьи и не болезни, а цель и дух принимаемых мер. Чтобы понять это, надо уяснить себе, что в основе всех этих идей лежат предпосылки революционного характера, которые до последнего времени оспаривались, или были еще новыми. Первая предпосылка того, что слова «наследственно больные» вынесены в название закона, заключается в том, что людям

стал понятен термин «наследственность». Произошло это лишь недавно: законы наследственности были заново открыты в начале XX века. Также мировоззренческие и политические причины лишь с недавних пор сделали возможным понимание этих вещей, так как в идейном мире прошлого не было места для понятия наследственности. Раньше, когда думали о силах, формирующих человека, обращались к теории среды... Предполагалось, что если я имею возможность изменять среду, я могу прямо влиять на становление живого существа.

Эта теория среды глубоко укоренилась в людях. Она повлияла как на буржуазный дух, так и на марксизм.

И буржуазный, и марксистский образ мыслей абсолютно подвластны теории среды. Поэтому в них обоих пет места для взглядов, имеющих совершенно иную основу, а именно представление о наследственности.

Марксизм исходит из того, что развитие народа и государства зависит только от влияний среды, которые Маркс искал и находил в экономике. Не оставаясь на уровне этой гипотезы историко-философской школы, марксизм пришел к идее, что и результат развития отдельного человека зависит от экономических сил... В появлении отбросов общества виноватой оказывалась среда...

Исли же сломать диктатуру капитала и несправедливый общественный строй, все люди станут полноценными и способными, так как будут вырастать в благоприятной среде. Проблема улучшения человека решалась очень просто. Последствия вам известны. Всяческой заботой стали окружать больных и преступников, отнимая средства у здоровых людей. Недавний пример. В одну и ту же зиму в Баварском лесу не нашлось денег па башмаки для здоровых школьников, зато нашлись деньги на бананы для 800 пациентов заведения для слабоумных детей.

«Жертвой среды» изображался и разбойник Шлезингер, убивший за одну минуту 30 человек, и как «жертву» его нельзя было ни казнить, ни даже посадить пожизненно: во всем виноваты экономический хаос, безработица и т. п. Этого человека надо не наказывать, а лечить, учить и т. п.

Что ж, вполне последовательно: человек становится преступником не сам по себе, он плох не сам но себе - внешние влияния сделали его таким. Нели же улучшить условия, и сам человек станет лучше.

В буржуазном варианте эта идея менее материалистична, более идеальна. Упор делается на образовании. Ценность человека зависит от среды духовно и влияние среды тоже духовно. Это давняя мечта Руссо: возвысить и улучшить людей, наполняя каждого человека не только духом своего времени, как хотел Тэп, а духом всех великих людей и всех великих книг, великими идеями всех времен.

Здесь вступала в действие еще и вера в наследование результатов внешнего воздействия, в то, что в биологии называлось «наследованием приобретенных признаков»; в педагогике эту идею проповедывал Руссо.

Обе эти идеи - прямое влияние среды и наследование приобретенных свойств - лежат в основе завышенной оценки воспитания и образования, характерной для буржуазной эпохи...

Получалось так, что человек, который кроме латыни и греческого учил еще и еврейский язык, значил больше, чем тс, кто учил только латынь и греческий или нс учил пи того, ни другого. Отбор па государственные должности осуществлялся па основании отметок в аттестатах.

Сегодня каждому ясно: идея среды была в целом ложной и бессмысленной. Она была ложной не только в своих карикатурных, крайних формах, по и в своей основе, ложной самой но себе. Понять это помогла нам жизнь, практика военных и послевоенных лет.

Это знали и раньше и понимали, что ценность, способности и достижения человека нс зависят от влияний среды.

Особенно ясно это показала война, когда, согласно марксистскому и буржуазному образу мыслей, нация должна была разделиться на две половины - ту, которая вышла из хорошей среды, и ту, которая вышла из плохой. Предполагалось, что все люди с дипломами должны были стать хорошими солдатами. Это не карикатура - так думали на самом деле. Н действительности как из образованных, так и из необразованных людей получались и хорошие, и плохие солдаты.

Кроме жизненного опыта, новые научные познания открыли нам, что влияния среды никогда нс являются решающими и определяющими, а главную роль в развитии живого организма играют силы наследственности, которые предопределяют его ценность и жизнь.

Для нации и для нас нс важно, что мы теперь изучаем наследственность, важно, что мы поняли, что здесь открылись

совершенно новые духовные установки и совершенно новые духовные требования.

Возможности развития человека ограничены его наследственными задатками. То, чего нет в задатках, нельзя привить никаким искусством и никакими влияниями среды, и наоборот, то, что есть в наследственных задатках, нельзя искоренить никаким искусством и никакими влияниями среды.