Раса и мировоззрение - [108]
европейцев убийственно влиял климат колоний. Переселения целых народов вызывали ледниковые периоды и «потопы» после них. Цивилизацию можно рассматривать как вредный для расы культурный застой; вредным может быть и влияние чуждого мировоззрения, а либерализм разрушает государство.
Народ может потерять свою свобод двумя путями: в результате разрушения своей субстанции или вследствие военного или экономического захвата его жизненного пространства или его опустошения природными катастрофами или из-за чуждых политических, культурных и религиозных влияний (коммунизм, христианство]. Это проясняет и отношения между народом и расой. «Свобода» народа означает возможность жить в соответствии со своим расовым характером... Народ и государство не обязательно враждебны друг другу. Государство это средство обеспечения свободы народа в указанном смысле. В многонациональных государствах и империях один парод обычно подавляет другие, лишая их самобытности.
Скажем в заключение пару слов об относительной ценности народа и расы. У нас могут отпять наш народ. По не пашу расу - ее можно уничтожить лишь с последним ее представителем. Структура народа сложней, поэтому он скорее может погибнуть. Но каждый здоровый представитель жизнеспособной расы может стать родоначальником нового народа.
...Необходимо знать следующее. Да, народы могут погибнуть, история показывает нам достаточно примеров. По пока у одного человека есть сила и возможность рожать детей и работать, перед ним всегда будет открыт путь к созданию нового народа. И в зависимости от того, какие наследственные силы в нем таятся и от того, какую реальную ценность имеет его работа, этот путь будет или нс будет продолжен после его смерти. Жизнь останется смыслом мира, независимо от того, будут ли носителями этой жизни его потомки или другие, более здоровые люди.
Значение биологического понятия народа для новой, плодотворной постановки вопросов в науке
...Последним оплотом самостоятельных притязаний гуманитарных паук па монополию в исследовании «чисто духовных» областей человеческого бытия парода, истории и культур!,I была гипотеза о «свободе воли». На экзаменах в последнее время па вопрос, есть свобода воли или ее нет, можно было услышать ответ, что, согласно данным биологии, воля нс свободна, а с философской точки зрения - свободна» Здесь, ио-мосму, должно внести ясность лежащее в основе биологического понятия народа объяснение сущности судьбы.
То, что воля до известной степени наследственно обусловлена, уже признано. Можно предположить разную наследственную силу воли у асоциальных личностей, энергичных здоровых людей и слепо слс/(ующих своим инстинктам преступников... У одного человека воля при каждом препятствии только усиливается [Михаэль Кольхаас), у другого слабеет - здесь можно предположить наличие разных задатков. Так же обстоит дело и с разной направленностью воли: один целиком поглощен художественным творчеством и готов ради него терпеть любую нужду, другой занимается спортом, третий политикой, а четвертому не нужно ничего, кроме хорошей еды. При допущении всех этих случаев «частично» обусловленной наследственностью воли остаются возможности настоящей свободы, которые биологически мыслящий человек включит в «диапазон вариаций», который имеется у любого наследственного задатка, пока он не установится иод влиянием определенной среды. Одобренная церковью работа Вернера Шельгсна «Наследственность и нравственная свобода» на базе этого «диапазона модификаций» утверждает действительную конечную свободу воли. Но этот вывод ложен с точки зрения взаимодействия и единства наследственности и среды во всем живом мире. Решение, которое предлагает великий физик Макс Планк неудовлетворительно ни с точки зрения логики, ни сточки зрения науки. Он считает: «Исли смотреть извне, объективно, воля причинно обусловлена; если смотреть изнутри, субъективно, она свободна». 11о ученый не может ставить па одну доску «объективную» и «субъективную» истину. В этом случае либо объективная истина недостаточно обоснована, либо «субъективная истина» - заблуждение, самообман. 11сльзя же сказать, что объективно Земля вращается вокруг Солнца, а субъективно - Солнце вокруг Земли...
И мнение Динглера, будто «пассивная воля» обусловлена (детерминирована), а «активная воля» свободна, несовместимо с биологией. Один вариант: наше собственное Я, как и все живое, в целом, без исключения, обусловлено наследственностью и средой. Тогда и воля этого Я подчиняется тем же закоиомерио- стам. Другой вариант: воля нс зависит от Я и является частью сверхприроды в смысле патера Вильгельма Шмидта: «Душа нс находится ни в какой наследственной взаимосвязи ни с каким телом, даже с душами родителей, а каждый раз заново создастся Йогом». Тогда путь ведет нас в беспредельные оккультные спекуляции и в мистику без логического фундамента и без проверки фактами.
Да, есть определенная «свобода» воли для наследственного мира. Каждый человек может попасть в разные ситуации, накопить разный опыт, получить разнос воспитание и в рамках своего наследственного диапазона хотеть то одного, то другого.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.