ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [153]
Аникановы. См. Базыкины.
Анисимов С., «Дело о восстании на Екатерининской ж. д.» — || 300.
Анна Кашинская — 76, 83, || 328, 329, 332.
Антонов Максим (Артемьев) — 114, || 347.
Анучин В., «Казнь Якова Стеблянского» — || 273.
Анучин Дмитрий Николаевич — 143, || 365.
— «Из встреч с Л. Н. Толстым» — || 365.
— «Несколько часов в Ясной Поляне» — || 365.
Апостолов H. H., «Лев Толстой и его спутники» — || 291.
Аренский Антон Степанович — 138, || 362.
— Трио c-moll — 138, || 362.
Арсеньев Владимир Михайлович — || 369.
Арсеньева Юлия Михайловна. См. Огарева Ю. М.
Арцимович Екатерина Васильевна. См. Толстая Е. В.
Арцимович Михаил Викторович — || 297.
Арцыбашев Михаил Петрович — 20, || 273, 303.
— «Подпрапорщик Гололобов» — 20.
— «Кровь» — 20.
— Рассказы, т. I, изд. «Жизнь» — || 303.
Атрпет, «Имамат. Страна поклонников имамов (Персидское духовенство)» («О Бабе и Беха Улле») — 153, || 375.
— «Мамед-Али-Шах. Народное движение в стране Льва и Солнца» («книга о Персии») — 82, || 279, 332
Африка — 148, || 370.
Баба Премананд Бхарати, «Shree Krishna» — 40, || 311, 315.
Базилевская Вера Петровна — || 333.
Базыкин Ермил Никонович (Аниканов) — 157, || 378, 400.
Базыкин Никон (Аниканов) — || 378.
Базыкин Тимофей Ермилович (Аниканов) — 218 («Ермил»), || 378, 400.
Базыкина Аксинья Александровна — 83, 219, || 323, 332, 400.
Бакалейников Владимир Романович — || 364.
Бакунин Михаил Александрович — 82, || 332.
— «Послание моим итальянским друзьям» — || 332.
Барон Май, «Яснополянская трагедия. Рассказ Ванды Ландовской» — || 299.
Baumann E., «L’immolé» — 177, 179, 180, 181, 182, || 388, 390, 392.
Бах Иоганн-Себастиан — || 319.
— Ария — || 319, 360.
— Соната — || 319.
Беленький Самуил Моисеевич — 137, 150, 182, || 361, 391.
— «О Льве Николаевиче (штрихи)» — || 361.
Белинский Виссарион Григорьевич — 35, || XV, 275, 309, 310.
— Письмо к Гоголю — || 310.
— Собрание сочинений в трех томах — || 310.
Белоконский И. П., «Воспитание граждан» — || 273.
Белоусов Иван Алексеевич — || 286, 375.
— «Литературная среда. Воспоминания» — || 375.
Белый А., «Сумерки» — || 376.
Беркенгейм Григорий Моисеевич — 136, 145, || 360.
Берлин — 123, 127, || 283, 285, 352, 355.
Берс Александр Александрович — 130, || 357.
Берс Александр Андреевич — 103, || 343.
Берс Анна Александровна — || 343.
Берс Елизавета Андреевна — 147.
Берс Николай Степанович — || 398.
Берс Степан Андреевич — || 398.
Берс Татьяна Степановна — || 398.
Берсы — 195.
Бетховен Людвиг — 138, || 319, 362.
— 8-я соната — || 319.
— Квартет d-dur, op. 18 — || 364.
— Трио с-moll — 138, || 362.
«Библиотека свободного воспитания», под редакцией И. И. Горбунова-Посадова — || 361, 363.
Бирюков Павел Иванович («Поша») — 39, 144, 146, 147, 149, || 311, 368, 370.
— «Биография Л. Н. Толстого» — || 346.
— «В Ясной Поляне» — || 370.
Битоев Матвей Галетович («грузин») — 112, || 346.
Блерио Луи — || IX, 341.
Блок А., «Друзья» — || 376.
Богучарский Василий Яковлевич (Яковлев) — || 356.
Бодрова Марфа Алексеевна — || 389, 397.
«Божий полк». См. Ваисов X. М. Г.
Борисов Алексей Петрович — 125, 235, || 353.
Боровково, Тульской губ. — || 310.
Боткин Василий Петрович — || 351.
Боткин Михаил Петрович — || 351.
Боткины — 121, || 351.
Брокгауз и Эфрон. изд., «Энциклопедический словарь» — 160, || 286, 334, 380, 390.
Брэн — || 341.
Брюсов В., «Отречение» — || 376.
Брюссель — || 356.
Будда — 8, 124, 158.
«Buddistischer Katechismus. Von Subhadra Вhiksсhu» («Буддийский катехизис») — 84, || 333.
Булaнже Павел Александрович — 120, 126, 147, 151, 171, 175, 176, 181, 188, 253, || 351, 353, 354, 369, 385, 387, 388, 402.
— «Жизнь и учение Конфуция» — 147, 175, || 285, 288, 369, 387, 388.
— «Как работал и учил работать Л. Н. Толстой» — || 369.
— «Ми-Ти. Учение о всеобщей любви» — 181, || 289, 391.
Булгаков — || 394.
Булгаков Валентин Федорович — 47, 193, || 315, 371, 396, 397.
— «Лев Толстой в последний год его жизни» — || 303, 328, 396, 397.
— «Христианская этика. Систематические очерки мировоззрения Л. Н. Толстого» — 193, || 396, 397.
Булыгин Иван Михайлович — || 385.
Булыгин Илья Михайлович — || 385.
Булыгин Михаил Васильевич — 28, 128, 129, 164, 172, 179, || 306, 355, 385, 386.
Булыгин Михаил Михайлович — || 385.
Булыгин Сергей Михайлович — 128, 129, 192, 193, || 355, 356, 385.
Булыгина Анна Максимовна — 28, || 306.
Бутс, «В трущобах Англии» — || 288.
Бутурлин Александр Сергеевич — 103, 108, || 230, 293, 343.
Бутырская тюрьма в Москве — || 297.
Буше П. — || 365.
«Бхагавад Гита» — || 385.
«Былое», журнал — 129, || 274, 356.
Вагнер Рихард, «Тангейзер», опера — || 359.
Ваисов Ходзи Мухаммед Гинанутдин — 26, || 299, 305.
«Ванда Ландовска о Л. Н. Толстом», статья — || 299.
Варнавский Александр Васильевич — 9, || 297.
Варшава — 118, || 349.
Васильчиков — || 341.
«Вегетарианское обозрение», журнал — || 330.
«The Vеdіс Magazinе», журнал — 152, || 373, 374.
Веды — 158, || 380.
Велиe, Тульской губ. — 90, || 334, 335.
Великанов Павел Васильевич — 66, 114, 116, || 323, 347.
Вена — 9, || 298.
Венвезева Акулина Федоровна — 243.
Венявский Генрих — || 379.
— «Карнавал» — || 379.
— «Мазурка» — || 379.
Веселитская Лидия Ивановна (Микулич) — || 307.
«Вестник Eвропы», журнал — || 271, 288.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.