ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [151]
998.195>18–20. Димочка.... рассказывал про Льва с его отцом. — В. В. Чертков рассказывал про осложнения, бывшие у его отца с Л. В. Тониловым, когда тот в 1908 г. жил у Чертковых и Телятинках.
999.195>26. ответил Семенову — Л. Д. Семенову. См. т. 80.
1000.195>27. и приятелю Гусева. — Товарищ Гусева по рязанской гимназии Павел Владимирович Злобин (1881—1936), в то время отбывавший ссылку в селе Ялань Енисейской губ. за принадлежность к партии социалистов-революционеров. Письмо Толстого к нему см. в т. 80.
1001.196>16. читал статью Лебрена о вере по Спиру. — Виктор Анатольевич Лебрен (р. 1883). См. т. 56. Африкан Александрович Шпир (1837—1890) — философ-идеалист, автор книги «Esquise de philosophie» [«Очерк философии»], Paris, 1887. Упоминаемая в Дневнике статья В. А. Лебрена появилась в «Календаре для каждого» на 1912 г., составленном А. С. Зоновым, под редакцией И. И. Горбунова-Посадова, столб. 159—177, под заглавием: «А. Шпир, основатель научной метафизики».
ПРИМЕЧАНИЯ К ЗАПИСНЫМ КНИЖКАМ 1909 г.
К Записной книжке № 1
1002.205>28. К воззванию. — См. прим. 149.
1003.205>35. Ротш[ильд] — Мейер Ансельм Ротшильд (1743—1812) — глава рода банкиров Ротшильдов.
1004.206>12. В Д[етскую] М[удрость] самоотречение. — Диалог о самоотречении для серии «Детская мудрость» написан не был.
1005.207>4–11. В чем же исключит[ельность]....и нет жизни. — Конспект мыслей для статьи «Неизбежный переворот».
1006.207>13–14. Д[етская] М[удрость]. 1) Труд.... 6) Любовь. — Из перечисленных здесь шести тем для диалогов «Детская мудрость» была использована только одна последняя, озаглавленная «Любите обижающих вас». См. т. 37.
1007.207>23–30. Из зак[онов] Ману 381 стр[аница] о вегетар[ианстве].... 435. Послушай, братец. — Ссылки относятся к книге «Les livres sacrés de l’Orient», которую тогда перечитывал Толстой (си. прим. 173).
1008.210>21—211>3. Письмо это отдадут тебе.... в к[отором] ты теперь. — См. прим. 270.
1009.212>20. Старой Колпны Гужона. — См. прим. 454.
1010.212>26—213>18. Я получил уже несколько писем....признаваемый среди нас Богом. — Черновик письма к А. С. Черкасову (см. прим. 319).
1011.214>9–29. Вы спрашиваете.... в письме к вам. — Черновик письма к Е. Добротиной (см. прим. 325).
1012.215>31. Курсисткам. — См. прим. 338.
1013.215>21–22. Думал о пись[ме].... закон на мне. — Толстой намерен был выразить свой протест по поводу того, что власти, преследуя распространяющих его запрещенные статьи, оставляют в покое его самого, автора этих статей.
1014.215>23. С Л[евой] — Сыном Львом Львовичем.
1015.218>12. вспомнил Акс[инью], — См. прим. 365.
1016.218>13. говорят, Ерм[ил] мой сын, — А. А. Базыкина была замужем за яснополянским крестьянином Ермилом Никоновичем Базыкиным (ум. 1919). У нее был сын Тимофей Ермилович (1861—1934), которого Толстой в своей записи ошибочно называет (по отцу) Ермилом.
1017.221>21. Добролюбовцы. — Сектанты, последователи религиозного учения А. М. Добролюбова. См. т. 56, прим. 75 и 98.
1018.222>4. В первый раз увидал богатств[о] и бедность. — Относится к варианту начала рассказа «Нет в мире виноватых», написанному 26 июня 1909 г.
1019.222>17. Пругавин пишет о религии, — А. С. Пругавин, «Раскол вверху. Очерки религиозных исканий в привилегированной среде», изд. «Общественная польза», СПб. 1909. Книга сохранилась в яснополянской библиотеке.
1020.224>2–3. К С[татье]. Без машин.... нельзя. — Эту мысль Толстой намерен был развить в статье «Единая заповедь»; намерение осталось неисполненным.
1021.225>2–8. What.... their cruelty. — Два варианта ответа на письмо Г. Бернштейна из Нью-Йорка от 3 мая н. с. См. ответ Толстого от 5 (18) мая 1909 г. в т. 79. Причина, по которой Толстой вновь вернулся к уже отвеченному им письму, неизвестна.
1022.225>27–28. Н[иколаю] Н[иколаевичу] написать 1) Скипетрову и ответи[ть] на письмо о науке. — Толстой поручил Н. Н. Гусеву ответить М. П. Скипетрову (см. прим. 315) и уведомить Ф. А. Абрамова (см. прим. 410) о том, что в ответ на его письмо Толстой начал писать большое письмо о науке, которое пришлет ему, когда оно будет закончено.
1023.227>21—228>27. Излишне говорить.... божеск[ой] любовью. Л. Т. — См. прим. 458.
1024.233>24. Видел во сне: Недеятельность — не помню. — Через некоторое время Толстой вспомнил этот виденный им сон и записал его в Дневнике 16 августа (см. стр. 117).
1025.234>7. Вспомнил о С-е. — Говорится о С. А. Толстой.
1026.236>27–28. Голденблату. Екатерина Агафоно[ва] за убитого мужа. — Толстой хотел поговорить с Б. О. Гольденблатом о получении пособия женщиной, у которой был убит муж.
1027.239>30—241>21. — Здравств[уйте], бр[атцы].... и жаловаться не буде[те]. — Запись является первой редакцией диалога «Проезжий и крестьянин».
1028.241
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.