ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [152]

Шрифт
Интервал

>29–34. Буде шутить-то.... сын у меня есть. — Черновая запись к диалогу «Проезжий и крестьянин».

1029.242>28. 16 Июн. Амиель 3. — Ссылка на выдержку из А. Амиеля, помещенную в «На каждый день», 16 июня, 3 (см. т. 43, стр. 331).

1030.242>30. К разговору. — Черновая запись к диалогу «Проезжий и крестьянин».

1031.243>4. К письму царю. — Это письмо, в котором Толстой намеревался убеждать Николая II произвести отмену частной собственности на землю, не было написано.

1032.244>33–34. В[ладимир] Н[иколаевич].... подлежащем суду. — См. прим. 728.

1033.245>2246>15. 1) Недостатки.... польз[а] будет. — Черновые наброски к диалогу «Проезжий и крестьянин».

1034.246>24–34. Жили бы по-бож[ьи].... Всё в табе. — Набросок к диалогу «Проезжий и крестьянин».

1035.249>2–5. Ч[ерткову] написать.... смягче[ние] вины. — Толстой написал Черткову 12 октября. См. т. 89.

К Записной книжке № 2

1036.252>5. Неустр[оев] — Герой начатой Толстым повести «Her в мире виноватых». См. т. 38.

1037.252>13. влюблен в Лину. — «Линой» в Ясной Поляне звали Александру Владимировну Толстую, жену Михаила Львовича Толстого.

1038.252>21. Мысли Афан[асьевны]. — Афанасьевна — одно из действующих лиц повести «Нет в мире виноватых». См. т. 38.

1039.253>6. 10 Июл[я].... 5 и 9. — Речь идет об эпиграфах из «Круга чтения» к отдельным главам статьи «Единая заповедь». См. т. 38.

1040.253>8. Буланже о бабид[ах] и бахаистах. — Смысл записи: поговорить с П. А. Буланже, занимавшимся составлением популярных книжек о главнейших религиях, относительно составления книжек об учении бехаизма (см. прим. 56).

1041.253>10. Буланже sayings of Ramakrishna. — См. прим. 837.

1042.253>22. Аджемов — Моисей Сергеевич Аджемов (р. 1878) — адвокат, член второй и третьей Государственных дум, кадет.

1043.253>25. Сергей Макаров — Яснополянский крестьянин.

К Записной книжке № 3

1044.254>10. Послать письмо польке. — См. прим. 561.

1045.254>11. Отдать письмо пол[ьке] для Поссе. — 12 сентября письмо Толстого польской женщине было отправлено редактору журнала «Жизнь для всех» В. А. Поссе, который напечатал его с большими цензурными пропусками в первом номере своего журнала, вышедшем в декабре 1909 г.

1046.254>13–14. Составить книжечку из всего Н[а] К[аждый]Д[ень] о государстве из 16. — Намерение составить сборник высказываний о государстве, взяв материал из шестнадцатых чисел всех месяцев сборника «На каждый день», не было выполнено. В 1910 г. Толстым был составлен отдел мыслей о государстве в сборнике «Путь жизни».

1047.255>19. Вальс, считающийся мои[м], — См. C. Л. Толстой, «Музыка в жизни Л. Н. Толстого» — «Лев Николаевич Толстой. Юбилейный сборник», Госиздат, М. 1929, стр. 301; А. Б. Гольденвейзер, «Вблизи Толстого», I, стр. 173.

1048.256>17–18. Л. Об чем же ревешь.... я дрянной. — Запись относится к одному из задуманных, но не написанных диалогов серии «Детская мудрость».

1049.258>28. Я несколько раз высказывал где-то сравнение — Такое сравнение употреблено Толстым дважды в письмах о воспитании: к З. М. Гагиной от 6 июня 1908 г. (см. т. 78) и к В. Ф. Булгакову от 1мая 1909 г. (см. т. 38, стр. 64, 67—68).

1050.263>5. К предисл[овию]. — Имеется в виду предисловие к сборнику «На каждый день».

1051.265>2–4. Передай мою любовь....простить меня. — Запись cделана к письму, которое Толстой предполагал написать своей сестре Марии Николаевне. Однако в письме, написанном Толстым в то время (ноябрь 1909 г.) сестре (приписка к письму С. А. Толстой), этих строк нет.

УКАЗАТЕЛЬ СОБСТВЕННЫХ ИМЕН

В настоящий указатель введены имена личные и географические, заглавия книг, названия статей, произведений слова, живописи, музыки, встречающиеся как в тексте Толстого, так и в комментариях. Кроме того, в указатель введены названия журналов и газет, если они употреблены самостоятельно, а не как библиографические данные. Указанные при географических именах уезды и волости в указатель не вошли. Знак || означает, что цифры, стоящие после него, указывают на страницы редакторского текста.


Абрамов Федор Андреевич — || 401.

Абрикосов Хрисанф Николаевич — 93, || 280, 337.

— «Воспоминания» — || 337.

Абрикосовы — || 334.

Abhedänanda Swami, «Vedanta-Philosophie» — || 383.

Авилова Лидия Алексеевна — || 301.

Агафонова Екатерина — 236, || 401.

Агеев Афанасий Николаевич — 67, || 323.

Агеева дочь — 67.

Адам — || X.

Аджемов Моисей Сергеевич — 253, || 402.

Аксаков Иван Сергеевич — 139, || 363, 388.

Аксакова Анна Федоровна — 139, || 363.

Акулина («кормилица») — 136, || 360.

Александри Николай Николаевич — 143, || 352, 366.

Альфа, «М. Д. Челышев у Льва Толстого» — || 372.

Амвросий Оптинcкий — 50, || 316.

Америка — 20.

Амиель Анри Фредерик — 103, 194, 242, || 343, 397, 401.

— «Le journal intime» — 103 (цит.), || 343.

Англия — 238, || 363.

Андреев Василий Васильевич — || 331.

Андреев Леонид Николаевич — 20, 149—152, 169, || VIII, 286, 303, 370—373.

— «Анатэма» — || 373.

— Мелкие рассказы, изд. «Знание» — || 372.

— «Проклятие зверя» — || 373.

— «Рассказ о семи повешенных» — || 271.

— Рассказы, изд. «Знание» — || 372.

— Собрание сочинений, изд. «Шиповник» — || 372.

— «Христиане» — || 287, 372.

Андрианов С. А., «Куда идет Леонид Андреев» — || 392.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Ангелы поют на небесах. Пасхальный сборник Сергея Дурылина

Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.


Биографический очерк Л. де Клапье Вовенарга

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Зефироты (Фантастическая литература. Исследования и материалы. Том V)

Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.


Дура, или Капитан в отставке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Собраніе сочиненій В. Г. Тана. Томъ пятый. Американскіе разсказы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих

В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.