ПСС. Том 57. Дневники и записные книжки, 1909 г. - [150]
975.192>21–22. Сон скверно. Я всё выкинул и остав[ил] один сон.— Из 24 листов рукописи заключавшей тогда текст очерка «Сон», Толстой оставил только 5 листов. Остальные 19 листов этой рукописи были отмечены им пометой «пр[опустить]». См. т. 38, стр. 452. Текст новой редакции очерка см. там же, стр. 390—394.
976.192>34. Разговор с Андрюшей. — Маковицкий 22 декабря записал: «Сегодня у Льва Николаевича был тяжелый разговор с Андреем Львовичем. Потом Л. Н. спросил его, не сердится ли он. Тот ответил искренно, что нет, и видно было у него любовное отношение к отцу» (ЯЗ).
977.193>2–3. Приехал Булгаков, составивший изложение мое[го] миросозерцания. — В. Ф. Булгаков привез рукопись составленной им книги: «Христианская этика. Систематические очерки мировоззрения Л. Н. Толстого». Книга была опубликована в 1917 г. издательской комиссией Московского совета солдатских депутатов. Это свое посещение Толстого Булгаков описал в воспоминаниях: «Лев Толстой в последний год его жизни», изд. «Задруга», М. 1920, стр. 14—22.
978.193>3. Опять поправил обе статьи, — Очерки «Сон» и «Бродячие люди».
979.193>4–5. Неприятное письмо от рабочих. Не умел быть равнодушным. — Рабочий-булочник А. П. Еремин прислал из Москвы «Открытое письмо Льву Николаевичу Толстому от кружка русских людей разного труда», подписанное, кроме него, пятью рабочими. См. ответ Толстого в т. 80.
980.193>5. Простился с М[арьей] А[лександровной]. — М. А. Шмидт приезжала на один день в Ясную Поляну.
981.193>5–6. Ездил в Деменку. Ужасная нищета. — Толстой ездил в деревню Деменку проведать бедную солдатку М. А. Бодрову, бывшую у него 29 ноября (см. прим. 909).
982.193>6–7. читал работу Булг[акова]. В общем плохо, не его, а моя работа. — Замечания, сделанные Толстым на отдельных страницах рукописи (см. прим. 977), приведены Булгаковым в его книге «Лев Толстой в последний год его жизни», изд. «Задруга», М. 1920, стр. 20—21.
983.193>13. и со Львом — Л. В. Тониловым.
984.193>22–24. пришел Кондратьев, юноша, желавший итти в «колонии».... он согласился. — Иван Васильевич Кондратьев (р. 1892), бывший студент Электротехнического института, оставивший учебное заведение, с тем чтобы поступить в земледельческую общину. Толстой «советовал ему остаться в городе, чтобы утвердиться в том, что нужно уйти из города, чтобы, уйдя преждевременно, потом не раскаяться» (ЯЗ). Описание посещения Кондратьева см. в названной выше книге Булгакова, стр. 22.
985.193>24–25. пришел крестьянин из Ворон[ежа] — Н. С. Логунов, впервые посетивший Толстого 20 октября 1909 г. (см. прим. 790).
986.193>27. Видно, «откупался». — Толстому вспомнилось, как один старый яспополянский крестьянин на его предложение искупаться ответил, что он уже «откупался». В данном случае Толстой применил это выражение к своей художественной работе. Ср. запись от 26 февраля 1910 г. (т. 58, стр. 20).
987.193>28–29. о весьма возможном завоевании японцами и китайцами — Читая японские школьные учебники, Толстой нашел в них заботу о воспитании в учениках прежде всего милитаристского духа и беспрекословного повиновения императору. Кроме того, в № 294 «Русских ведомостей» от 23 декабря Толстой прочел заметку «К положению на Дальнем Востоке», в которой говорилось о том, что Япония готовится напасть на Россию в 1911 г.
988.194>12. 22 Декабря Кр[уг] Чт[ения] Амиель в эпиграф. — Статья «Пора понять» начинается цитатой из Анри Амиеля, взятой из «Круга чтения» на 22 декабря.
989.194>15–16. Письма: одно укорительное.... Написал ответ. — См. письмо Толстого от 25 декабря к М. Д. Абольнику, т. 80.
990.194>21–23. Читал Sentimental Journey. Напоминает юность и худож[ественные] требован[ия]. — «The sentimental Journey through France and Italy» [«Сентиментальное путешествие по Франции и Италии»] Лоренса Стерна было одной из любимых книг Толстого в молодости (см. т. 46). По записи Маковицкого, Толстой, просматривая 25 декабря книгу Стерна, сказал: «Удивительно, как это смешно» — и вспомнил, как он в молодости переводил Стерна (ЯЗ).
991.194>26–27. Ушел Воронежск[ий] мужич[ок]. Мне совестно. — Толстому казалось, что он был недостаточно внимателен к Н. С. Логунову.
992.194>27–28. Был слесарь старик из Тулы. Его товарищ сидит. — Толстого посещал живший в Туле старый рабочий-слесарь, происходивший из старообрядцев. Фамилия его, как и упоминаемого в Дневнике его товарища, неизвестна.
993.195>2. Приехал Сер[ежа] с семьей — Сергей Львович Толстой приехал с женой Марией Николаевной и сыном Сергеем Сергеевичем.
994.195>2. и Берсы. — Приехали дети брата С. А. Толстой Степана Андреевича Берса: Николай Степанович (студент) и Татьяна Степановна.
995.195>3. Приехал Димочка. — Владимир Владимирович Чертков.
996.195>3–4. Письма от Ч[ерткова] о печатаньи. — В письме от 26 декабря В. Г. Чертков излагал свои соображения относительно издания сборника «На каждый день».
997.195>18. Написал Бедноту. — Запись о первой редакции очерка «Живущие и умирающие». См. т. 38, стр. 353—359 и 466—470.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.