ПСС. Том 56. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1907-1908 гг. - [243]
Толстой Николай Ильич — || 499.
Толстой Николай Николаевич («Николинька») — 338, || 509, 615.
Толстой Сергей Львович («Сережа», «сыновья», «мои сыновья») — 82, 83, 86, 88, 115, 118, 133, 178, 180, 189, 192, 197, 198, 201, 205, 206, 210, 214, 239, 299, 322, 323, || 422, 467, 473, 486, 498, 500, 522, 534, 539, 563, 570, 579, 584, 594, 604, 607, 608.
— «Мать и дед Л. Н. Толстого» — || 499.
Толстой Сергей Николаевич — || 507, 564.
Толстой Сергей Сергеевич («Сережа», «Сережа маленький») — 133, 169, || 498, 522, 525, 526, 587.
— «Английская христоматия по металлургии» — || 525.
— «Английская христоматия по типотехнике» —|| 525.
— «Разговорник по сельскому хозяйству на английском языке» — || 525.
— «Самоучитель английского языка» — || 525.
Томская губернская тюрьма — || 567.
Томский технологический институт — || 594.
Тонилов Лев Викентьевич («Лев Рыжий») — 206, || 522, 586.
Трегубов Иван Михайлович — 39, 301, || 443, 560, 612.
— «Малеванный и малеванцы» — || 432.
Третьяков Юрий — 178, || 534—535, 541.
Третьяковская галлерея в Москве — || 458.
Троицкий Дмитрий Егорович («тюремный священник») — 59, 212, 299, || 398, 456, 597, 608.
— «Православно-пастырское увещание графа Л. Н. Толстого» — || 456, 457.
Трубецкой Евгений Николаевич — || 481.
Тула — 83, 178, 192, 213, 358, || 390, 392, 396, 407, 466, 468, 469, 470, 479, 491, 500, 528, 534, 541, 546, 547, 556, 562, 573, 576, 578, 580, 618.
Тульская губерния — || 455, 474.
Тульские революционеры — 151, || 513
Тульский окружной суд — || 484, 604.
Тульский оружейный завод — || 431.
Тульское губернское земство — || 541.
Тульское жандармское управление — || 408.
Тульское железнодорожное училище — || 403, 493.
Тульское отделение Московского международного банка — || 566.
Тульское отделение Московского учетного банка — || 559.
Тургенев Иван Сергеевич — || 425, 538.
— «Порог», стихотворение в прозе — 188, || 389, 552.
Туркестан — || 550.
Тюмень — 197, || 571.
«Тюремный священник». См. Троицкий Д. Е.
Тютчев Федор Иванович — || 399.
Уголино, католический монах — || 423.
Уитмэн Уот. См. Whitman Walt.
Унковская Александра Васильевна — 131, || 495.
Успенский Петр Леонидович (Петров-Леонидов) — 186, || 548.
— «Нет противоречия! (О Л. Н. Толстом)» || 548.
— «Об истинной веротерпимости» — || 548.
— «Право не принадлежать ни к какой религии» — || 548.
Устинова Вера Юльевна — 301, || 611—612.
«Утро России», газета — || 460.
Уфа — || 503.
Фасги, гора — || 435.
Фастов — || 432, 437.
Фейербах Людвиг — 84, 228, 280, || 470.
Фельтен Николай Евгеньевич — 45, || 393, 446.
Феокритова Варвара Михайловна — || 518, 526,529.
Фетисов Я. С. — || 489.
Фетлер, проповедник — || 403.
Фигнер Вера Николаевна — 130, || 494.
Филин Арсений Иванович — || 446.
Философова Валентина Дмитриевна — || 522.
Финляндия — || 490, 607.
Фоканов Семен Владимирович («Володькин») — 25, || 435.
Фраминама (Северо-Американские Соединенные Штаты) — || 571.
Франс Анатоль, «Уличный торговец» — || 395.
— «Oui, Monsieur» — || 397.
Франциск Ассизский — 3, 49, 152, 177, 284, || 422, 423, 448, 500, 515, 533.
Франция — || 477, 504, 566.
Хабаровск — || 475, 476.
Хамовники в Москве — || 483.
Ханаанская земля — || 435.
Харбин — || 567.
Xарьков — || 505, 541, 548.
Харьковская губерния — || 548. Харьковский университет — || 583.
Харьковское историко-филологическое общество — || 572.
Xатунка, имение — || 465, 466, 479.
Херсон — || 402, 490, 491.
Херсонская губерния — || 562.
Xилков Дмитрий Александрович — || 588.
Хирьяков Александр Модестович («Хирьяковы») — 206, 207, || 586, 587.
— «Жизнь Л. Н. Толстого» — || 586.
— «После юбилея» — || 512.
Хирьякова Евфросинья Дмитриевна, рожд. Косменко («Хирьяковы») — 206, || 587.
Холмберг Николай Андреевич — || 530.
Xомутовка, село — || 433.
Хомяков Николай Алексеевич — || 481.
Царевский Александр («юноша семинарист», «юноша») — 59, 212, || 457, 597.
«Цветник», сборник рассказов — 226, || 558, 603.
«Цветочки Франциска Ассизского», перевод А. П. Печковского — || 423.
Цезарь Гай Юлий — || 613.
Цертелев Дмитрий Николаевич — || 403.
Цуриков Александр Александрович — || 525.
Цуриков Николай Александрович («учитель») — 169, || 525, 526.
Чаннинг Вильям Эллери — 344, || 616.
Челокаев (Челокашвили) Алексей Александрович («Челокаевы») — 188 || 552—553.
Челокаева Александра, рожд. бар. Трамазюр («Челокаевы») — 188 || 552—553.
Ченцов Николай Вениаминович — 213, || 599.
Черенков Георгий — || 572.
Черкасский кн. Александр Алексеевич — 206 || 585.
Черниговская губерния — || 442—443, 570.
Чертков Владимир Владимирович («Чертковы») — 40, 41, 44, 199, 200, 201, 202, 209, 211, 213, || 392, 395, 444, 574, 576, 578, 591, 592, 594, 595, 599, 620.
Чертков Владимир Григорьевич («Чертковы»,) — 40, 41, 44, 45, 48, 49, 56, 65 (N.N.), 68, 90, 93, 109, 130, 132, 133, 135, 138, 142, 168, 171, 172, 177, 182, 187, 192, 194, 197, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 288, 295, 300, 301, || 173, 354, 392, 393, 394, 395, 397, 398, 399, 400, 403, 404, 411, 414, 416, 419, 433, 444, 446, 448, 453, 456, 457, 458, 463, 464, 469, 471, 474, 476, 477, 482, 493, 495, 497, 500, 501, 507, 508, 513, 517, 518, 519, 523, 524, 526, 527, 528, 529, 532, 539, 543, 550, 555, 558, 560, 562, 566, 574, 576, 577, 578, 579, 582, 584, 585, 586, 587, 591, 592, 593, 594, 595, 599, 600, 605, 606, 607, 611, 612, 614, 622, 623.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли повести А.П.Чехова (1860–1904) «Степь», «Палата № 6», «Дуэль», «Скучная история» и др. Мотивы тоски существования и гнетущей действительности, часто и пронзительно звучащие в повестях Чехова, оттеняют остроту и сложность переживаний их героев. Тонкий психолог и мастер подтекста, А.П.Чехов обнажает самые потаенные области сознания, создавая не спектакль персонажей-марионеток, но драматургию человеческих душ.
В Одессе нет улицы Лазаря Кармена, популярного когда-то писателя, любимца одесских улиц, любимца местных «портосов»: портовых рабочих, бродяг, забияк. «Кармена прекрасно знала одесская улица», – пишет в воспоминаниях об «Одесских новостях» В. Львов-Рогачевский, – «некоторые номера газет с его фельетонами об одесских каменоломнях, о жизни портовых рабочих, о бывших людях, опустившихся на дно, читались нарасхват… Его все знали в Одессе, знали и любили». И… забыли?..Он остался героем чужих мемуаров (своих написать не успел), остался частью своего времени, ставшего историческим прошлым, и там, в прошлом времени, остались его рассказы и их персонажи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.