ПСС. Том 56. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1907-1908 гг. - [241]
Ференцеву — 378 (черновое).
Френэ Л. (L. Frenay) — || 580.
Ченцову Н. В. — || 599.
Чертковой А. К. — || 542.
Черткову В. Г. — 24, 177, 182, 192, 197, || 395, 396, 397, 398, 399, 401, 403 (телеграмма), 404, 433, 458 (цит.), 468—469 (цит.), 470 (цит.), 532, 543, 562, 568, 571, 591 (цит.), 599 (цит.).
Шараповой А. Н. — 300, || 610.
Шварабович А. Ф. — || 580.
Шейерману Н. А. — || 580.
Шильцову А. («крестьянину») — 131, || 403, 495.
Шоу Б. — || 406, 425—426.
Энгельгардту М. А. — || 440 (цит.), 467.
N N. — || 568.
Baba Bharati. См. Баба Бхарати.
Bolton Hall — 9, || 427.
Сhetty D. G. — || 568.
Miss Crosby G. A. («родным Кросби») — 9, || 427, 542.
Daniel C. W. («Daniel’am») — 9, || 427.
Mrs. Daniel Fl. («Daniel’ам») — 9, || 428.
Graham W. («родным Кросби») — 9, || 427, 542.
Prieth В. («родным Кросби») — 9, || 427, 542.
Tarakuatta Das («индусу») — 133, 154, 158, 162, 163, 342, 347, || 404, 409, 498, 516, 616.
Письма к Толстому:
Александра (из Уфы) — || 503.
Алексеевой К. Н. — || 591.
Анзимирова В. А. — || 400.
Антонова М. А. — || 514—515.
Арсеньева Л. А. — || 522.
Артыновой Н. Е. — || 598.
Арцимовича М. В. — 197, 200, || 571, 572—573, 577.
Баба Бхарати — 189, || 428, 556.
Болтон Холла — || 427.
Буланже П. А. — || 454.
Бычкова Г. Е. — || 539.
Вагнер Е. Д. — || 504, 539.
Варнавского А. В. — || 614.
Васякина П. С. — || 433—434.
Великанова П. В. — 177, 178, || 531, 533, 534.
Веригина П. В. — 25, || 434, 450.
Воинова-Разумова К. — || 483—484.
Врублевского А. — || 405.
Гаврилова С. В. — 300, || 610.
Гинзбурга Л. — || 503.
Гончарова — || 396, 462.
Горбунова-Посадова И. И. — 189, || 555.
Грушевского И. С. — 165, || 521.
Гусарова И. — 127 (цит.), 336 (цит.), || 493.
Гусева H. Н. — || 469, 470.
Демковой — || 505.
Дермана А. Б. — || 545.
Духоборов канадских — || 441.
Дэниэля. См. Daniel C. W.
Дэниель Флоренс. См. Daniel Fl.
Дюбуа — || 505.
Жукова Т. Е. — 195, || 567.
Загуляева Г. И. — || 571.
Зимако (Zimaco) — || 477.
Иконникова А. И. — 72, || 460— 461, 614.
Индуса. См. Chetty Gopaul.
Индуса. См. Tarakuatta Das.
Каменева Н. П. — 180, || 540.
Каменской А. А. — || 505.
Карасева П. А. — || 504.
Картушина П. П. — 194, || 498, 532, 566.
Климовича А. А. — || 504.
Козубовского С. — || 522—523.
Колесниченко А. Я. — || 576, 598.
Кросби Э. — || 427.
Кудрина А. И. — 195, 199, || 567, 575, 614.
Кузьмина Н. М. — || 449.
Кутузова Е. Е. — || 504.
Лебединской К. — || 504.
Лебрена В. А. — 194, || 566.
Матроса. См. Тенькова В. Б.
Мельгунова C. Н. — 206, || 586.
Меньшикова М. O. — 182, || 509, 542, 543.
Миронова Г. И. — || 568.
Можоновича В. — || 584—585.
Молчанова М. М. — || 610.
Моода Э. — 196, || 570.
Мотина С. С. — || 517.
Муравьева Н. А. — || 523.
Наживина И. Ф. — 193, 299, || 465, 540, 564, 607.
Никитина А. Ф. — || 601.
Николаева П. П. — 39, 198, || 443—444, 574.
Новикова М. П. — 56, 211, || 452—453, 595.
Новичкова Г. А. — || 462.
Оболенского Н. Л. («Колино») — 202, || 579.
Олсуфьева Д. А. — || 397, 469—470.
Парвова П. А. («правовед») — 180, || 540.
«Патриотки» — || 506.
Петробутневой Анды — || 408, 513.
Петрова Г. С. — 98, || 480.
Писаревой Е. Ф. — || 505.
Попова В. («студента») — 169, || 526.
Попова Е. И. — 179, 187, || 433, 535, 550, 611.
Попова С. М. — 189, || 555—556.
Потапова В. А. — || 441.
Пуцято А. А. — || 433.
Райского Н. — || 496—497.
Рейхеля Е. — || 428—429.
Репина И. Е. — || 602.
Рихтера А. В. — || 572.
Рожкова Н. — || 506.
Розова Я. И. — || 501.
Романик-Петровой К. А. — 169, || 525, 526.
Рыбина С. — || 441.
Рябова Г. С. — || 577.
Сахатова Б. — 300, || 610.
Свидерского Н. А. — || 504—505.
Семенова С. Т. — || 560.
Ссргеенко А. П. — || 542.
Сикснэ К. П. — 195, || 567.
Стамо Э. Р. — || 598.
Стаховича М. А. — 182, || 531, 542.
Стоговой Е. — || 504.
Столыпина П. A. — || 396, 447.
Суткового Н. Г. — 36, 193, 198, || 441, 442, 553—554, 564, 573.
Сухотиной Н. М. («Наташи») — 189, || 556.
Сыпаялга И. — || 523.
Тенькова В. Б. («матроса») — 179, || 535.
Толстого A. Л. — 36, 39, 198, 201, 215, || 441, 573, 579, 603.
Толстого Л. Л. — 8, 182, || 427, 542.
Толстой А. Л. — 190, || 558.
Толстой О. К. — || 531.
Толстой С. А. — || 470.
Тонилова Л. В. — || 586.
Трегубова И. М. — || 443, 560, 612.
Третьякова Ю. — 178, || 534—535.
Троицкого Д. Е. — || 456.
Устиновой В. Ю. — || 611—612.
Фельтена Н. Е. — 202, || 580.
Фильковича — || 505.
Челокаевых А. А. и А. — 188, || 552—553.
Ченцова Н. В. — || 599.
Черткова В. Г. — 177, 182, 187, 192, 194, 197, 214, 300, || 532, 543, 550, 562, 566, 571, 600.
Шараповой А. Н. — || 610.
Шильцова А. — || 495.
Шора Л. В. — || 509.
Шоу Б. — || 426.
Baba Premânand Bharati — || 428.
Chetty Gopaul («индуса») — 195, || 567.
Daniel C. W. — 180, || 427—428, 537.
Daniel Florence — || 428.
Tarakuatta Das («индуса») — 154, || 498, 515, 516.
крестьянина — || 512.
семинариста — || 512.
учителя земской школы — || 512.
из Винницы — || 460.
— Гродно — || 505—506.
— Москвы — || 460, 508.
— Новочеркасска — || 504.
— Петербурга — || 505, 506.
— Саратова — || 506—507.
— Ялты — || 460.
почтовый вагон Пермь—Нижний — || 506.
почтовый вагон — || 507.
— «Письма Л. Н. Толстого», собранные и редактированные П. А. Сергеенко — || 445, 447, 453, 477, 484, 535, 576.
— «Письма Л. Н. Толстого», собранные и редактированные П. А. Сергеенко, т. II — || 433, 445, 487, 586.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли повести А.П.Чехова (1860–1904) «Степь», «Палата № 6», «Дуэль», «Скучная история» и др. Мотивы тоски существования и гнетущей действительности, часто и пронзительно звучащие в повестях Чехова, оттеняют остроту и сложность переживаний их героев. Тонкий психолог и мастер подтекста, А.П.Чехов обнажает самые потаенные области сознания, создавая не спектакль персонажей-марионеток, но драматургию человеческих душ.
В Одессе нет улицы Лазаря Кармена, популярного когда-то писателя, любимца одесских улиц, любимца местных «портосов»: портовых рабочих, бродяг, забияк. «Кармена прекрасно знала одесская улица», – пишет в воспоминаниях об «Одесских новостях» В. Львов-Рогачевский, – «некоторые номера газет с его фельетонами об одесских каменоломнях, о жизни портовых рабочих, о бывших людях, опустившихся на дно, читались нарасхват… Его все знали в Одессе, знали и любили». И… забыли?..Он остался героем чужих мемуаров (своих написать не успел), остался частью своего времени, ставшего историческим прошлым, и там, в прошлом времени, остались его рассказы и их персонажи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.