ПСС. Том 54. Дневник, записные книжки и отдельные записи, 1900-1903 гг. - [281]
Соловьев Владимир Сергеевич — || 353, 549.
Соловьев Иоанн Ильич.
— «Послание Святейшего синода о графе Льве Толстом (Опыт раскрытия его смысла и значения, по поводу толков о нем в образованном обществе)» — || 492.
Соловьева Марья Сергеевна. См. Безобразова М. С.
Солодкий, хутор в Харьковской губ. — || 529.
Солянка, улица в Москве — || 445.
Соничка. См. Толстая Софья Андреевна, внучка.
С[оня]. См. Толстая Софья Андреевна.
Соня Ник[олаевна]. См. Толстая Софья Николаевна.
Сопоцько Михаил Аркадьевич — 290—291, || 579—580.
— Михаил Ca-ко «По поводу фокусов Роберта Ленца и мистрисс Элеоноры» — 290—291 (цит.), || 579—580.
Сорбонна (La Sorbonne), университет в Париже — || 449, 552.
40-летие свадьбы Л. Н. и С. А. Толстых — 317, || 635.
Сороковетово, деревня Калужской губ. — 214.
Сорренто в Италии — || 521.
Сó-Си — || 437.
Софийский университет — || 504.
София, столица Болгарии — || 557.
Софронов Сергей Павлович — 66, 244, || 446, 561.
С[офья] А[ндреевна]. См. Толстая С. А.
Социалисты из Тулы 318, || 376, 639.
«Союз Борьбы» — || 463, 618.
«Союз взаимопомощи русских писателей при Русском литературном обществе» — || 361, 463, 464.
— «Открытое письмо» («Протест»). — || 463.
Союз Советских Социалистических Республик (СССР), Советская власть — || 416, 504, 579.
Союзный совет дерптских объединений землячеств и организаций — || 562.
Спасо-Преображенская церковь в Туле — || 651.
Спенсер Герберт (Spencer Herbert) — 50, 284, || 397.
«Средина и Постоянство (священная книга последователей Конфуция)». Перевод с китайского — || 437.
Спиридоньевская улица в Москве — 235.
Спириты, англичане, посетители Толстого. См. Роу Б. и Феррис Т.
Сражение при Аустерлице — || 577.
Срезневский Всеволод Измаилович — || X, 425, 459, 520, 540, 541, 571, 598, 664, 668, 669.
— «Заметка к дневнику Т. Л. Сухотиной» — || 503.
— «К истории создания Хаджи Мурата» — || 514—515, 519.
— «Неизданные страницы из «Николая Палкина» Л. Н. Толстого», с заметкой В. И. Срезневского — || 515.
— „О личном элементе в драме Л. Н. Толстого «И свет во тьме светит»“ — 425.
Ставропольская губерния — || 518.
Станиславский (Алексеев) Константин Сергеевич — || 408.
Старая Басманная, улица в Москве — || 440.
Старик, корреспондент Толстого (М. И. Артеменко?) — 242, || 556.
Старичек из Нижнего. См. Шалашо X. И.
Старообрядцы, посетители Толстого — || 387.
Старынкевич Кирилл «Религиозное движение на юге России» — || 540.
Стасов Владимир Васильевич — 7, 311, 322, 329, || 347, 353, 375, 377, 387, 388, 404, 405, 427, 447, 499, 511, 533, 566, 620, 632, 660.
— Письмо к Давыдовой С. А. — || 620.
— Письмо к Стасовой М. Н. — || 530.
— Письмо к Стасову Д. В. — || 404.
Стасов Дмитрий Васильевич — || 404.
Стасова Марья Николаевна — || 530.
Стахович Александр Александрович, отец — || 352, 386, 650.
Стахович Александр Александрович, сын («Ал. Стахович») — 322, || 389, 621, 650.
Стахович Александр Александрович, внук — 311, || 621.
Стахович Георгий Александрович — 311, || 621.
Стахович Марья Александровна, в замужестве Рыдзевская — || 390.
Стахович Михаил Александрович — 87, 245, 246, 311, 313, 324, || 361, 377, 387, 466, 477, 478, 561, 565, 566, 621, 627, 652.
— «Доклад М. А. Стаховича, читанный на Орловском миссионерском съезде» («речь Стаховича») — 113, || 365, 477—478.
Стахович Петр Александрович — || 621.
Стахович Софья Александровна — 308, || 374, 380, 386, 389, 390, 614.
Стахович Софья Александровна, в замужестве кн. Ливен — 311, || 621.
Стахович Юлия Петровна, в замужестве Корсакова — 311, || 621.
Сташевский Дмитрий Алексеевич — 299, || 547.
Степанов Алексей Иванович — 240, || 393, 552—553.
Степанов Василий Алексеевич — || 553.
Степняк-Кравчинский Сергей Михайлович.
— «Подпольная Россия» — || 542.
— «Святой Революции. Памяти Дм. Лизогуба» — || 542.
«Стерегущий», миноносец — || 622.
Стокгольмский университет — || 581.
«Столица и усадьба», журнал — || 509.
Столыпин Петр Аркадьевич — || 607.
Столяров Михаил Николаевич (псевдоним — С. Ашевский) — || 487.
Сторож — 101.
Стороженко Николай Ильич — || 448, 513, 516.
Стоюнина Марья Николаевна — || 371.
Страхов Николай Николаевич — || 432, 460, 644.
Страхов Федор Алексеевич — 32, 173, || 348, 353, 383, 420, 514, 525.
— «Дух и материя (против материализма)», сборник, составленный Фед. Страховым. — || 525.
— «Искание истины» — || 420.
— «Насилие над совестью» — || 514.
Страхова Любовь Федоровна, рожд. Авилова — || 514.
Стринберг Август (Strinberg August) — || 581.
Струве Николай Бернгардович — || 447.
Струве Петр Бернгардович (псевдоним — Р. Н. С.) — || 452.
Струков Федор Николаевич («о 5 в Владикавказской тюрьме») — 11, || 410.
Студент Киевский, посетитель Толстого — 316, || 633.
Студент медико-хирургической академии — || 398.
Студенты, посетители Толстого — 246, 325, || 564, 653.
Студенческое движение 1900—1901 года — 90, 91, 241, || VIII, 359, 459, 460.
«Студия», журнал — || 429.
Сувалкская губерния — || 511.
Суворин Алексей Сергеевич — || 357, 359, 384, 387, 466, 517, 565, 566.
— «Дневник А. С. Суворина» — || 359, 477, 483.
Суд присяжных в Оксерре (Франция) — 290.
Сулержицкий Леопольд Антонович («Суллер») — 11, 132, 295, || 348, 364, 369, 372, 374, 411, 428, 490, 586.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.