ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [127]
944.154>15. читали Облом[ова].— Толстой впервые читал роман И. А. Гончарова «Обломов» по выходе его в свет, в 1859 г,, в «Отечественных записках» и еще тогда очень высоко оценил его. См. письмо к А. В. Дружинину от 16 апреля 1859 г., т. 60.
945.155>16—17. Понемногу лучше…. поправлял всё сначала. — Запись о работе над «Крейцеровой сонатой».
946.156>1—2.Прочел нынче статью…. о книжках Посредн[ика].— Толстой читал статью Анны Павловны Ольденбург: А. О., «Книги для народного чтения» — «Воспитание и обучение», 1889, № 9, стр. 327—340. В статье этой подвергнуты критическому разбору шестнадцать книг, изданных «Посредником» в 1888—1889 гг.
947.158>10—11. поправил надоевш[ую]повесть. — «Крейцерову сонату».
948.158>12. Получил письма от железнодор[ожника], — От Виктора Меженинова, заведовавшего училищем в г. Рославле Смоленской губ. Судя по отметке па его письме, Толстой ответил ему, но ответ этот неизвестен.
949.158>12. от Пош[и], — От П. И. Бирюкова от 10 октября 1889 г.
950.158>13—14. Надо писать письма. — Тексты писем Толстого от 13 октября 1889 г. неизвестны.
951.158>15. Приехал Сережа сын, — С. Л. Толстой вернулся из Парижа, куда ездил вместе с сестрой Татьяной Львовной на 8-ю всемирную выставку.
952.158>17. Сережа уехал. — С. Л. Толстой уехал в самарское имение Толстых, а оттуда в Петербург.
953.158>17. Я писал. — «Крейцерову сонату».
954.158>25—26. Соня уеха[ла]. — С. А. Толстая уехала в Москву.
955.158>26—27. Писал письма Спенглер, — Ответ Толстого на письмо О. Н. Спенглер неизвестен. Отрывки копии письма опубликованы в т. 64.
956.158>27. Майнову — Письмо В. В. Майнову (в ответ на его письмо от 10 октября) см. в т. 64.
957.158>30. 1) Garrison, 2) Цертелев, — Письма Толстого Венделю Филипсу Гаррисону (сын Уильяма Гаррисона) в ответ на его письмо от 7 октября н. с. 1889 г. из Нью-Йорка, и Д. Н. Цертелеву, который с письмом от 12 октября 1889 г. прислал Толстому свою книгу «Нравственная философия гр. Л. Н. Толстого», М. 1889, неизвестны.
958.158>30—31. 3) Хохлов отец. Написал отцу и сыну Хохловым. — Письма Толстого Г. И. и П. Г. Хохловым см. в т. 64.
959.158>32. евангелист[ку]Доде. — Роман «Евангелистка» («Evangéliste», 1882) французского писателя Альфонса Додэ (1840—1897), появившийся в 1882 г. в пяти русских переводах. Героиня романа Додэ, евангелистка Элина Эбсен, вспомнилась Толстому в связи с положением молодого Хохлова.
960.158>32—33. Написал и шекерам. — Письмо шекеру Алонзо Г. Холлистеру в ответ на его письмо от 23 сентября н. с. 1889 г. см. в т. 64.
961.159>16. Я занимался под сводами, — Комната «под сводами» — яснополянский кабинет Толстого до 1871 г. и с начала 1890-х гг. до осени 1902 г.
962.159>17. Чистяков — Матвей Николаевич Чистяков (1854—1920), друг А. И. Эртеля и В. Г. Черткова. В 1891—1892 гг. работал с Толстым, оказывая помощь голодающим. См. тт. 53 и 66.
963.159>22. привезли Жебунева.— Леонид Николаевич Жебунев (см. т. 63, стр. 435), бывший политический ссыльный.
964.159>23—24. Машу К[узминскую]проводил. — М. А. Кузминская увезла в Петербург новую редакцию «Крейцеровой сонаты».
965.159>25. Написал…. С[оне] — Письмо к С. А. Толстой от 20 октября 1889 г. неизвестно.
966.160>1. Разговор с Чист[яковым]о его женить[бе].— М. Н. Чистяков женился много лет спустя.
967.160>3—4. Разговор…. с Новиковым. — См. воспоминания А. М. Новикова «Зима 1889—1890 годов в Ясной Поляне» — «Лев Николаевич Толстой. Юбилейный сборник», Л. — М. 1928, стр. 205—206.
968.160>12. Письмо от С[они] — Письмо С. А. Толстой неизвестно. См. т. 84, № 21.
969.160>23—24. Танер не ел 40 дней, — О Танере сведений не найдено.
970.161>22. благодарность за мое доброе письмо — Вероятно, от 20 октября. См. прим. 965.
971.161>28. Читаю воспомина[ния]Голов[ачевой]. — Авдотья Яковлевна Головачева (1820—1893), жена И. И. Панаева, затем Н. А. Некрасова. См. т. 47, стр. 489—490, и т. 7, стр. 385.
Толстой читал ее воспоминания в «Историческом вестнике», 1889, № 10.
972.161>28—29. Дитрихс, — Владимир Константинович Дитрихс (1864—1924), брат А. К. Чертковой, в то время морской офицер. См. о нем т. 86, № 236 и комментарий к нему.
973.162>25. восторгался Руссо — Об отношении Толстого к Жан-Жаку Руссо см. т. 46, стр. 17, а также письмо Толстого к Женевскому обществу, т. 75.
974.164>7. Шарко— Жан Мартэн Шарко (1825—1893), французский врач невропатолог. Толстой упоминает его имя в «Крейцеровой сонате» и «Плодах просвещения» (т. 27).
975.164>32—33. донос архиерея Воронежск[ого]о Черткове. — См. письмо Черткова от 21 октября 1889 г., т. 86, стр. 269—270.
976.164>33—34. В[асилия]И[вановича]…. бросила.— В. И. Алексеев был в то время воспитателем детей у Д. И. Воейкова, который хотел «перевоспитать его в православном духе». Жена В. И. Алексеева, Елизавета Александровна, по первому браку Маликова, разошлась с ним в октябре 1889 г. Ответ Толстого от 31 декабря 1889 г. на неизвестное письмо Алексеева см. в т. 64.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
А. И. Эртель (1885–1908) — русский писатель-демократ, просветитель. В его лучшем романе «Гарденины» дана широкая картина жизни России восьмидесятых годов XIX века, показана смена крепостнической общественной формации капиталистическим укладом жизни, ломка нравственно-психологического мира людей переходной эпохи. «Неподражаемое, не встречаемое нигде достоинство этого романа, это удивительный по верности, красоте, разнообразию и силе народный язык. Такого языка не найдешь ни у новых, ни у старых писателей». Лев Толстой, 1908. «„Гарденины“ — один из лучших русских романов, написанных после эпохи великих романистов» Д.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.