ПСС. Том 50. Дневники и записные книжки, 1888-1889 гг. - [115]
598.78>15. Голохвастова. — Ольга Андреевна Голохвастова (ум. 1894), дочь Андрея Николаевича Карамзина (сына писателя) и поэтессы Евдокии Петровны Растопчиной, драматическая писательница и беллетристка, жена П. Д. Голохвастова. Тютчев посвятил ей свое стихотворение «Играй, покуда над тобою…»
599.78>17. В 10 пришел П[опов], и мы выехали за заставу. — Толстой вместе с Е. И. Поповым 2 мая 1889 г. отправился пешком из Москвы в Ясную Поляну. За Серпуховскую заставу они выехали в экипаже. 6 мая пришли в Тулу, а 7-го — в Ясную Поляну.
600.78>24. У швеи записывал. — Относится, вероятно, к дневниковой записи от 2 мая или же к не дошедшим до нас записям в Записной книжке.
601.78>25. узнали, где Золотарев, — Максим Петрович Золотарев имел близ деревни Алачково Серпуховского уезда хутор, на который и зашел Толстой по пути в Ясную Поляну. Упоминаемый брат Золотарева — Василий Петрович Золотарев.
602.78>34. читали Винокура. — Толстой читал в пути, на стоянке, крестьянам свою комедию «Первый винокур».
603.79>1. Пришли ночевать в Богородицк, — Путь из Москвы в Тулу не проходит ни через г. Богородицк Тульской губ., ни через с. Богородицкое. Толстой, повидимому, ошибся в этой записи. Останавливался он в с. Богучарове, лежащем на пути из Москвы.
604.79>10. зашли к Свербееву. — Знакомый Толстого Дмитрий Дмитриевич Свербеев (1845—1920), с 1886 по 1892 г. тульский вице-губернатор; жил в то время в Туле, на Миллионной улице.
605.79>11. Пошел к Раевским, — Старинные знакомые Толстого — Иван Иванович Раевский (1835—1891) и его жена Елена Павловна, рожд. Евреинова (1839—1907), у которых в имении Бегичевка жил Толстой в 1891—1892 гг., оказывая помощь голодающим крестьянам. См. т. 52.
606.79>11—12. встретил юношей из академии художест[в].— А. В. Дольнера и его товарища Алексея Алексеевича Пастухова (р. 1868). В 1888—1889 гг. Пастухов был учеником Академии художеств, которую оставил с намерением работать в деревне. С 1889 по 1894 г. и с 1903 г. до последнего времени, живя в г. Белеве Тульской губ., занимался преподаванием рисования, черчения и ручного труда. Бывал у Толстого и получал от него письма. См. тт. 64 и 65.
607.79>12—13. Письмо от ученика духов[ного] уч[илища]. — Письмо от 2 мая 1889 г. Ивана Петровича Бидина, в 1888—1889 гг. воспитанника пятого класса Рижской духовной семинарии, из которой в 1890 г. был исключен.
608.79>13—14. Постыдный спор с учителем у Раевских. — Спорил с Толстым Алексей Митрофанович Новиков, в то время занимавшийся с сыновьями Раевских, а с осени 1889 г. поселившийся у Толстых в качестве учителя. Спор шел о науке и о Пушкине. См. об этом воспоминания
А. М. Новикова, «Л. Н. Толстой и И. И. Раевский» — «Международный толстовский альманах. О Толстом», сост. П. Сергеенко, стр. 192—193.
609.79>17. Зашел к Пастухов[у]отцу— Алексей Николаевич Пастухов, отец А. А. Пастухова.
610.79>22—23. невеста Бутк[евича]Лиз[авета]Фил[ипповна]— Елизавета Филипповна Штыкина (1865—1922), акушерка, с 1890 г. жена А. С. Буткевича.
611.79>23. и еврей, реалист, — Шамраевский, товарищ А. А. Пастухова по тульскому реальному училищу, знакомый Е. Ф. Штыкиной.
612.79>25—26. встретил еще Булыгина — Михаил Васильевич Булыгин (1863—1941), окончив Пажеский корпус, служил в лейб-гвардии егерском полку до весны 1886 г., когда ушел с военной службы и поступил в Петровскую сельскохозяйственную академию, из которой весной 1887 г. был исключен за участие в студенческих волнениях; жил на хуторе «Хатунка», в 16 км. от Ясной Поляны. Выступал защитником в судах по крестьянским делам и неоднократно подвергался преследованиям со стороны органов царской власти. (См. Дневник Толстого за 1910 г., т. 58.) В советское время работал до конца жизни в качестве сотрудника по разбору и переписке рукописей Толстого для настоящего издания.
613.79>28. от священника Хоту[шского]. Просит деньги за Журавова, — Священник с. Хотуш Лаптевской волости Тульской губ. Петр Иванович Воскресенский (ум. 1917) осведомлялся в своем письме о литературном гонораре крестьянину их села И. Г. Журавову за посланные им на просмотр Толстому и Черткову рукописи. См. письмо Толстого к В. Г. Черткову от 9 мая 1889 г., т. 86, № 224.
614.79>31—32. ввалился шумный Дунаев, — А. Н. Дунаев, не успев выйти вместе с Толстым и Поповым из Москвы 2 мая 1889 г., вышел вслед за ними и один пришел пешком в Ясную Поляну.
615.80>3. Соф[ья] Фомин[ишна]. — Софья Фоминична Брандт, была замужем за Карлом Ивановичем Джонсом, жила в небольшом имении Бабурино, в 5 км. от Ясной Поляны. Толстой знал ее с 1850-х гг. Об этом посещении Брандт он писал С. А. Толстой 9 мая. См. т. 84, № 417.
616.80>4. пробовал писать, — Толстой в то время работал над статьями об искусстве и «Крейцеровой сонатой». См. т. 84, № 417.
617.80>5. Написал….Ч[ерткову], — См. т. 86, № 224.
618.80>5. Оз[мидову]и Сон[е]— Письмо H. Л. Озмидову см. в т. 64, С. А. Толстой — в т. 84, № 417.
619.80>6. Ясенки, — Почтовое отделение и станция Московско-Курской жел. дор., в 8 км. от Ясной Поляны.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник – часть большой книги, составленной А. Б. Галкиным по идее и материалам замечательного русского писателя, богослова, священника, театроведа, литературоведа и педагога С. Н. Дурылина. Книга посвящена годовому циклу православных и народных праздников в произведениях русских писателей. Данная же часть посвящена праздникам определенного периода церковного года – от Великого поста до Троицы. В нее вошли прозаические и поэтические тексты самого Дурылина, тексты, отобранные им из всего массива русской литературы, а также тексты, помещенные в сборник его составителем, А.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.