ПСС. Том 29. Произведения, 1891-1894 гг. - [170]

Шрифт
Интервал

Раевский Иван Иванович (1835—1891) – помещик Рязанской губернии. В имении Бегичевка в 1891 г. организовал центр помощи голодающим – 132, 134, 142, 260, 262, || VIII, 395, 429.

Рахманов Владимир Васильевич (1864—1918) – врач, знакомый Толстого – 153, 161.

Рахмановские хутора, Тульской губ. – 162, 163, 171.

«Revue de famille», – журнал – 409, 410.

«Revue des revues», – журнал – 408, 410, 411.

Рига (Америка) – 160.

Рихтер В., – владелец типографии в Москве – || 421.

Рицман – 170.

Родственная Л. П. – 202.

Рожни (Рожна), Рязанской губ. – 147, 162, 163.

Rosenheim William and С° – фирма – 158.

Россия – 86, 87, 108, 112, 117, 118, 119, 121, 123, 124, 125, 126, 158, 160, 205, 214, 328, 333, 335, 343, 345, 347, 348, 362, || V, VI, IX, X, XII, XIV, XXIII, XXIV, XXVI, 388, 395, 397, 409, 415, 422, 423.

Рубцев – 148.

Руденка, Рязанской губ. – 147, 162, 163.

Русанов Гавриил Андреевич (1845—1907) – бывший член Харьковского окружного суда, знакомый Толстого – || 417.

«Русская мысль» – ежемесячный журнал либеральной буржуазии. Выходил в Москве с 1880 до середины 1918 г. После революции 1905 г. – орган правого крыла кадетской партии – || VII.

«Russian Famine Fund» – 158.

«Русские ведомости» («Р. В.») – еженедельная газета, издавалась в Москве с 1863 г., выражала интересы либеральных помещиков и буржуазии. С 1905 г. – орган правых кадетов – 159, 169, 202, 215, 219, 344, 346, || VII, 395, 396, 397, 398, 399, 402, 404, 405, 406, 407, 408, 414.

«Русский вестник» – журнал литературный и политический, выходивший с 1856 г. Начиная с 1862—1863 г. – один из реакционных журналов того времени – || VI.

Руссо Жан Жак (1712—1778) – 252.

«Русь» – общественно-политическая и литературная газета умеренно-либерального направления, издававшаяся в Петербурге с 1897 г. В. П. Гайдебуровым – || XV, 423.

Рыхотская волость, Рязанской губ. – 133.

Ряжский уезд, Рязанской губ. – 153.

Рязаново, Тульской губ. – 148, 162, 163, 171.

Рязанская губерния – 152, 153, 154, 156, 160, 171, 204, 227, 260, 346, 356, || VIII, 375, 388,

430.

Рязанская губернская земская управа – 159.

С. – 219.

С. В. – 219.

Сабашникова М. А. – 148.

Самарская губерния – 100, 152, 153, 154, 156, 160, 161, 226.

«Санкт-Петербургские ведомости» («Петербургские ведомости») – газета, выходившая в Петербурге с 1728 г. как продолжение первой русской газеты «Ведомости» – || 422.

Сафонов – 149.

«Сборник отчетов о премиях и наградах, присуждаемых Российской академией наук. Отчеты за 1912 г.», II. 1918 – || 421.

«Свободное слово» – сборник – || 423.

Себино, Тульской губ. – 147, 162.

«Северный вестник» – литературно-научный и политический журнал либерального направления. Выходил в Петербурге с 1885 по 1898 г. С 1891 г. журнал фактически стал органом русских символистов и декадентов и проповедовал идеализм и мистицизм – || 233, 376, 377, 378, 380, 381, 409, 410, 417, 418, 419.

Семенов Сергей Терентьевич (1868—1922) – крестьянин, писатель-самоучка – 213, 214, 362, || XXIII, XXIV, XXV, 406, 420, 421.

– «Воспоминания о Толстом» – || 420.

– «Два брата» – || XXIII, 420.

– «Крестьянские рассказы» – || ХХIII, 420, 421.

Семичастная, Тульской губ. – 147.

Семичастное, Рязанской губ. – 162.

Сена – река – 194.

Сергей Александрович (1857—1905) – великий князь, московский генерал-губернатор – || 392.

Сергиево на Птани, Тульской губ. – 148.

Сергиевское, Рязанской губ. – 204.

Серова – 153.

Серпухов, Московской губ. – 79.

Сибирь – 226.

Сидорово – 216.

Сибирякова А. М. – 169.

Симбирская губерния – 153.

Симон Жюль – издатель журнала «Revue de famille» – 409.

Ситкова Е. – 169, 202.

Скачиловские хутора, Рязанской губ. – 204.

Скопинский уезд, Рязанской губ. – 145, 147, 162, 163, 171, 204, 345.

Скороходов Владимир Иванович (1862—1924) – знакомый Толстого – || 402.

Smith W. – 157, 173.

Смит Эрнст – редактор журнала «La revue des revues» – || 408.

Смоленск – 148, 154.

«Собиратель» – серия изданий «Посредника» для интеллигентных читателей – || 384, 385.

Соболевский Василий Михайлович (1846—1913) – в 1876– 1912 гг. редактор газеты «Русские ведомости», автор статей по финансовым и экономическим вопросам – || 396, 404, 406.

Соединенные Штаты Америки. См. Америка.

Соколова – 215.

Сократ (ок. 469 – 399 до н. э.) – древнегреческий философ-идеалист – 63.

Солдатенков Козьма Терентьевич (1818—1901) – московский издатель – || 420.

Сопоцько Михаил Аркадьевич (р. 1869). Сотрудничал с Толстым во время голода. В 1895 г. был сослан. После ссылки – ярый монархист и черносотенец, белоэмигрант – || 414.

Сорбонна – часть Парижского университета – 188, 192.

Софьинка, Рязанской губ. – 147, 162, 163, 171.

Софьино – 204.

Спасское-Лутовиново (Спасское), Орловской губ. – 216.

«Спелые колосья» – сборник – || 393.

Спешнево, Рязанской губ. – 162 163, 171.

«Список изданий, вышедших в России в 1894 году» – || 421.

Срезневский В. И., Вступительная заметка к черновой редакции рассказа «Хозяин и работник» – || 378.

Стадлинг Ионас – американский журналист – 202.

Степанова М. К. – 159, 169, 202.

Стокгольм – 170.

Stone Ralph – 157.

Стороженко Николай Ильич (1836—1906) – профессор литературы Московского университета – || 417.

Страхов Николай Николаевич (1828—1896) – философ-идеалист, литературный критик – 360, || 376, 377, 380, 415, 417.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Федотка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два моряка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Брайтенштретер - Паолино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Вор в лесу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Личный прием

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мудрец

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 90. Произведения, дневники, письма, 1835-1910 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.