ПСС. Том 29. Произведения, 1891-1894 гг. - [168]
Землянский уезд, Воронежской губ. – 215.
Зинково, Тульской губ. – 172. Зиновьев А. А. – 169. Зиновьева С. А. – 203.
Змеивка, Рязанской губ. – 162.
Золя Эмиль (1840—1902) – 173, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 191, 193, 194, 199, || XXV, 408, 409, 410, 411, 412, 413.
– «Юношеству» – || XXV.
«Золя и студенчество» – изложение речи Э. Золя на банкете студенческого союза – || 408. Зотова Ю. – 159.
Зубовка, Тульской губ. – 147, 162, 171.
Иванов Александр Петрович (1836—1912) – переписчик Толстого – 169, 202, || 412, 423.
Ивановка, Рязанской губ. – 162, 163, 171.
Ивановка, Тульской губ.– 162, 163, 171.
Ивановские Колки, Рязанской губ. – 147, 163.
Иваново, Тульской губ. – 147.
Иерусалим – 48.
Измайловка, Рязанской губ. – 171.
Индия – 48, 52, 123, 199.
Иоанн Милостивый – патриарх александрийский – || 433.
Иордан, река – 194.
Исленьово (Исленево), Тульской губ. – 147, 171.
К. М. – 149.
Казанская губерния – 153, 346.
Казинка, Тульской губ. – 171.
Калуга – 118, 155.
Калужская губерния – 143.
Каменка, Тульской губ. – 162.
Каменка, Орловской губ. – 216.
Каменка Maлая, Орловской губ. – 216.
Кандидов Павел Петрович – учитель сыновей Толстого – || 411, 412.
Карасевка, Рязанской губ. – 147, 162, 163, 171.
Каро Эльм (1826—1887) – французский философ, критик и публицист – 210, || 418.
Касаткин – 202, 219.
Каталинская А. – 159.
Катериновка, Рязанской губ. – 147.
Кашина фабрика (Кострома) – 159, 169.
Каширский уезд, Тульской губ. – 166.
Quiby – 169.
Кикино, Рязанской губ. – 147, 162, 163.
Китай – 49, 50, 108, 334.
Clarke Jonen – 169.
Клекотки – станция Сызрано-Вяземской железной дороги – 123, 148.
Клешна, Тульской губ. – 162, 163, 171.
«Книжки Недели» – ежемесячные приложения литературного содержания к газете «Неделя» – || 390, 392, 393.
Ковалевская Ол. – 220.
Кожевникова – 159.
Козловка, Тульской губ. – 148, 162, 163, 171, 172.
Колесовка, Тульской губ. – 147, 162.
Колодези, Рязанской губ. – 147, 162, 163, 171.
Колодези (другие), Рязанской губ. – 147, 162.
Колодезные Выселки, Рязанской губ. – 163.
Колосово, Тульской губ. – 171.
Колотыровка, Тульской губ. – 162.
Колтовая, Рязанской губ. – 147, 162, 163.
Кольцов Алексей Васильевич (1809—1842) – русский поэт – || 420.
Кони Анатолий Федорович (1844—1927) – юрист, публицист и общественный деятель либерального направления – 409.
Конов Алексей – || 375. Конфуций (Кон Фу-цзы) (р. ок. 551—479 до н. э.) – китайский философ-моралист – 49, 50, 53.
Корсакова – 170.
Кострома – 159.
«Courier newspaper» – газета – 157.
Крапивенский уезд, Тульской губ. – 89, 91, 346, 356.
«Красный архив» – исторический двухмесячный журнал Центрального архивного управления СССР и РСФСР – || 429. Кроткое, Тульской губ. – 163.
Круглое, Рязанской губ. – 147, 162, 163.
Крюковка, Тульской губ. – 147, 162, 171.
Крюково (Крюковка), Рязанской губ. – 147, 162, 163.
Кудашева – 218, 219. Кузминки, Тульской губ. – 147, 162, 163, 171.
Кузминская Вера Александровна (1871 – ум. в 1940-х гг.) – дочь Т. А. Кузминской – || 386, 395, 397, 405, 412, 430.
Кузминская Татьяна Андреевна (1846—1925) – сестра С. А. Толстой – || 434.
Кузминский Александр Михайлович (1845—1917) – судебный деятель, муж Т. А. Кузминской – || 409.
Кукуево (Кукуевка), Тульской губ. – 148, 162, 163, 216.
Куликовка, Тульской губ. – 147, 162.
Кунаково, Рязанской губ. – 147.
Курдюмова – 203.
Куркино, Тульской губ. – 148, 162, 163, 171.
Курцы, Тульской губ. – 147, 162, 163, 171.
Ламздорф Владимир Николаевич (1841—1907) – советник при министре иностранных дел – || XV.
– «Дневник» – || XV.
Лаодзи (Лао-Тзе) – (VI в. до н. э.) – китайский философ-идеалист, проповедник «неделания» – 185.
– «О пути добродетели» (перевод Stanislas Julien) – 185.
Латышева – 202.
«Лев Толстой и голод». Сборник статей. Нижний—Новгород, 1912 – || 393.
Левитов Александр Иванович (1835—1877) – писатель-демократ – || 420.
Ленин Владимир Ильич (1870—1924) – || XII.
– «Признаки банкротства» – || V, X.
– «Сочинения»– || V, VI, IX, X, XII, XIII, XIX, XXVI.
Лесков Николай Семенович (1831—1895) – || 388.
«Летописи Государственного литературного музея», кн. 2. М. 1938 – || 375.
«Летопись» – ежемесячный литературный, научный и политический журнал, основанный М. Горьким в Петрограде, выходил с декабря 1915 по август 1917 г. – || 378.
Ломброзо Чезаре (1836—1909) – итальянский буржуазный ученый-криминалист – 185.
Лебедянский уезд, Тамбовской губ. – 345.
Ломоносов – 149.
Лондон – || 383, 415.
Лопашино – 216.
Лопухин Сергей Алексеевич (1853—1911) – товарищ прокурора в Туле – || 425.
Лопухина Александра Павловна, рожд. Баранова – жена С. А. Лопухина, знакомая Толстого – || 425.
Лукояновский уезд, Нижегородской губ. – 113, 153.
Львов Георгий Евгеньевич (1861—1925) – член Тульского губернского присутствия, впоследствии Председатель Совета министров Временного правительства, белоэмигрант – 153.
Лыжин – 153.
М. К. – 170.
Магомет (Мухаммед) – 49.
Мадагаскар – остров – 52.
Малая Губаревка – 216.
Малеева Г. А. – 159, 169.
Малышева Л. – 159.
Мамадышский уезд, Казанской губ. – 113.
Мане Эдуард (Manet) (1832—1883) – французский художник– импрессионист – 175.
Мансурова – 218, 219.
Манцево, Орловской губ. – 216.
Мариинские Выселки, Тульской губ. – 162, 163.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Оборотничество, ликантропия, явления призраков из потустороннего мира, круговорот душ и диктат рока — таковы темы мистическо-фантастических произведений Поля Виолы, разворачивающихся на фоне странных «помещичьих гнезд» Полесья. Под псевдонимом «Поль Виола» (Paul Viola) в печати выступал киевский поэт, прозаик и переводчик П. Д. Пихно (1880–1919). Его рассказ «Волчица» и повесть «Мраморное поместье», вошедшие в настоящую книгу, переиздаются впервые.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.