ПСС. Том 29. Произведения, 1891-1894 гг. - [171]
Страховые хутора (Страховские хутора), Тульской губ. – 148, 162, 163, 171.
Суздальский монастырь – || XV.
Суматра, остров – 50, 52.
Сумбулово, Тульской губ. – 148, 162, 163, 171.
Сурат – город в Бомбейском президентстве в Британской Индии – 47, 50.
Суриков Иван Захарович (1842—1880) – крестьянский поэт – || 420.
«Сын отечества» – ежедневная газета умеренно-либерального направления, выходила в Петербурге – || 422.
Сычев – 149.
Сяськова Мария Васильевна – знакомая Толстого – || 386.
Т. – 219.
Таннер, врач – 99.
Татищево, Рязанской губ. – 147, 162, 163, 171.
Татищево (другое), Рязанской губ. – 162.
Татьяновка, Тульской губ. – 148, 162, 163, 171.
Тверь – 118.
Телешовка, Тульской губ. – 148, 162, 163, 171.
Телятинки, Тульской губ. 162, 171.
Тень-грусть, Тульской губ. – 171.
Тимирязево, Тульской губ. – 162, 163.
Титов – 169.
Тихвинские хутора, Тульской губ. – 171.
Тишенские хутора, Тульской губ. – 162, 163.
Тищенко Федор Федорович (р. 1858) – крестьянский писатель – || XXIII.
Толстая Александра Андреевна (1817—1904) – двоюродная тетка Толстого – || 391.
Толстая Вера Сергеевна (1865—1923) – племянница Толстого – || 412.
Толстая Мария Львовна (1871—1906) – дочь Толстого – 152, || 376, 378, 379, 380, 383, 386, 389, 393, 394, 395, 397, 400, 402, 405, 406, 407, 408, 411, 412, 416, 417, 418, 419, 430, 431, 432, 434.
Толстая Софья Андреевна (1844—1919) – жена Толстого – 152, 160, 169, 202, || XVII, 233, 350, 376, 378, 382, 389, 390, 391, 392, 393, 394, 395, 396, 398, 399, 401, 402, 403, 404, 405, 406, 412, 413, 419, 420, 421, 423, 424, 430, 431, 433, 434.
– «Письма к Л. Н. Толстому» – || XVII, 390, 391, 396, 402, 404.
Толстая Софья Николаевна (1867—1934), рожд. Философова – жена И. Л. Толстого – || 423.
Толстая Татьяна Львовна (1864—1950) – дочь Толстого – 152, 157, 169, 202, || 376, 377, 378, 379, 380, 382, 386, 389, 393, 394, 395, 397, 398, 399, 400, 401, 402, 403, 405, 406, 410, 411, 412, 413, 419, 423, 426, 427, 428, 430.
Толстой Илья Львович (1866—1933) – сын Толстого – 152, 153, || 423.
Толстой Лев Львович (1869—1945) – сын Толстого – 152, 153, 161, || 386, 408.
Толстой Лев Николаевич: – «Анна Каренина» – || XVIII.
– «Воскресение» – || ХІ, XVI, XVII, XX.
– «Голод или не голод?» – || IX, XIII, XIV, XV.
– «Дневники» – || VII, XVI, XVII, XX, 398, 409, 425.
– «Заключение к последнему отчету о помощи голодающим» – || IX, XI, XV.
– «Крейцерова соната» – || ХХІІ.
– «Круг чтения» – || 381, 382.
– «Кто прав?» («О детях») – || V, XVI, XVII.
– «Мать» – || V, XXI, XXII.
– «Неделание» – || XXIV, XXV, XXVI.
– «О голоде» – || VIII, IX, X, XI, XIV, XV.
– «О средствах помощи населению, пострадавшему от неурожая» – || IX.
– «Первая ступень» – || XXIV.
– «Петр Хлебник» – || V, XI.
– «Письма о голоде» – || IX.
Письма Толстого:
Алехину М. В. – || 383.
Бирюкову П. И. – || 403.
Ге H. H. – || VIII.
Горбунову-Посадову И. И. – || 421.
Гуревич Л. Я. – || 410.
Лескову Н. С. – || VIII.
Николаю II – || XIV.
Русанову Г. А. – || VI.
Сопоцько М. А. – || 414.
Страхову Н. Н. – || 409.
Толстой М. Л. – || XXIII.
Толстой С. А. – || 399, 404, 406, 409, 425.
Толстому Л. Л. – || 409.
Черткову В. Г. – || XXII, 383, 398, 399, 409.
Чупрову А. И. – || 404.
Письма к Толстому:
Семенова С. Т. – || 420.
– «Плоды просвещения» – 170, 202, 203, || XXV.
– «Полное собрание сочинений». Юбилейное издание:
т. 26 – || XXIII.
т. 30– || ХХІV.
т. 51 – || XXII, 383, 425.
т. 52 – || VII, 375, 376, 384, 388, 390, 398, 408, 409, 410, 417, 418, 425, 426, 430, 434.
т. 53 – || XVII, XVIII, 376, 426, 431.
т. 54 – || 426.
т. 55 – || XX.
т. 63 – || 433.
т. 65 – || 383.
т. 66 – || VI, VIII, 384, 385, 388, 389, 390, 391, 396, 398, 400, 401, 403, 404, 406, 407, 408, 409, 410, 414, 415, 417.
т. 68 – || XXIII, 377, 378.
т. 71 – || 422, 423.
т. 83 – || 425, 433.
т. 84 – || XVI, XVII, 376, 383, 389, 390, 391, 392, 395, 396, 398, 399, 401, 402, 403, 404, 406, 409, 417, 422, 429, 430.
т. 86 – || 381.
т. 87 – || 383, 384, 385, 389, 390, 398, 399, 409.
– «Полное собрание художественных произведений», т. 12, Госиздат, 1930 – || 427, 432.
– «Последние произведения, запрещенные в России» – || 415.
– «Посмертные художественные произведения», т. 3, М. 1912 – || 427, 432.
– «Посмертные художественные произведения», Берлин, «Свободное слово», 1912 – || 427, 432.
– «Предисловие к дневнику Амиеля» – || XXIV.
– «Предисловие к «Крестьянским рассказам» С. Т. Семенова» – || V, XXII, XXIV, XXV.
– «Предисловие к сборнику «Цветник» – || XXIII.
– «Предисловие к сочинениям Гюи де Мопассана» – || XXIV.
– «Смерть Ивана Ильича» («Повесть вроде Ивана Ильича») – || 425.
– «Сочинения», часть 13, М. 1895 – || 233, 410.
– «Сочинения», изд. 10-е, М., 1897– || 421.
– «Сочинения», изд. 12-е, М., 1911– || 431.
– «Страшный вопрос» – || IX, XV.
– «Хозяин и работник» – || V, XVI, XVII, XIX, XX, XXI.
– «Христианское учение» – || 378, 379.
– «Христианство и патриотизм» – || 421.
– «Царство божие внутри вас» – 406, 408, 426.
– «Царю и его помощникам» – || XIV.
– «Что такое искусство?» – || XXIV.
Толстой Сергей Львович (1863—1947) – сын Толстого – 152, 202.
Толстые, Рязанской губ. – 147, 162.
Топоркова Ю. Г. – 203.
Травино, Тульской губ. – 162, 163.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.