ПСС. Том 29. Произведения, 1891-1894 гг. - [172]

Шрифт
Интервал

Траскина Д. – 159.

Трескин – 158.

Тридцать девятый летучий артиллерийский парк – 158.

Троицкие Выселки, Рязанской губ. – 147, 171.

Троллоп Антони (1815—1882) – английский романист – 63.

Тула – 78, 79, 261, || 425.

Тульская губерния – 86, 89, 153, 154, 156, 160, 171, 204, 215, 219, 227, 325, 346, || VIII, 388.

«Тульские губернские ведомости» – газета – 166.

Тульский уезд – 166.

Тургенев Иван Сергеевич (1818—1883) – 213, 216.

Тушин В. Н. – 158.

Тыртова А. И. – 203.

Уильямс Хауард, «Этика пищи» («The Ethies of Diet») || – 383, 384, 385, 386.

Усов Павел Александрович (1843—1892) – калужский помещик, оказывавший помощь голодающим крестьянам – 148, 149.

Устье, Тульской губ. – 147, 162.

Ухтомка, Рязанской губ. – 162.

Ухтомский Эспер Эсперович (р. 1861) – с 1896 г. редактор газеты «С.-Петербургские ведомости» – || 422.

Файнерман Исаак Борисович (1863—1925) – учитель, впоследствии журналист, знакомый Толстого – || 390.

Федосьева Е. Н. – 203.

Фелье Октав (1821—1890) – французский романист – 63.

Филиппинские острова – 52.

Философова Наталия Николаевна («Н. Ф.») – сестра С. Н. Толстой – 134, 142.

Фино Жан (Finot Gean) – издатель журнала «La revue des revues» – || 410.

Фишер Унуин – лондонский издатель – || 398.

Флексер Аким Львович (литературный псевдоним – А. Волынский) (1863—1926) – литературный критик, сотрудник журнала «Северный вестник» – || 377, 378.

Флобер Гюстав (1821—1880) – || 421.

«Юлиан Милостивый» – 213.

Фракина E. – 158.

Франция – 152.

Hadyrins Howard – 158.

Hamilton C. Z. – 157.

Хамовники в Москве (Дом Толстого) – || 378, 420.

Харьков – 159.

Харьковская школа рисования – 158.

Xилков Дмитрий Александрович (1857—1914) – б. помещик, знакомый Толстого – || 404, 408.

Heiden – город в Швейцарии – 202.

Хмелинки – 216.

Хованские хутора, Тульской губ. – 147, 162.

Хованщина, Тульскойгуб. – 147, 162, 163, 171.

Хомяков Дмитрий Алексеевич (1841—1919) – писатель-славянофил – 148.

Нorneman Antoinette – 158.

Хорошево (Хорошевка), Рязанской губ. – 147, 162, 163.

Хохлов Петр Галактионович (1864—1896) – студент Московского высшего технического института, знакомый Толстого – || 389.

Хохловка, Тульской губ. – 162, 163.

«Christische Vоlkszеіtung» (Базель) – газета – 202.

Хутора, Тульской губ. – 147, 162, 163, 171.

Hupbell S. В. – 157.

Царевококшайский уезд, Казанской губ. – 108.

Цебрикова Мария Константиновна (1835—1917) – писательница 1860-х гг. – 202.

Цивильский уезд, Казанской губ. – 153.

Цюрих – 202.

Чапкино – 216.

Charleston – город в США – 157.

Чарторижский А. – 158.

Чернава, Рязанской губ. – 123.

Черниговская губерния – 153.

Черное море – 52.

Чернский уезд, Тульской губ. – 152, 153, 156, 215, 218, 223, 226.

Чертков Владимир Григорьевич (1854—1936) – || 381, 383, 384, 385, 386, 387, 389, 390, 398, 399, 409, 411, 412, 413, 422, 423, 427, 432.

Четверухина А. Д. – 203.

Чехия – 207.

Чикаго – 169, 187.

Чупров Александр Иванович (1842—1908) – видный буржуазный экономист, публицист и либеральный общественный деятель, профессор Московского университета – || 404.

Шапов А. – 169.

Швеция – 202.

Шеломово – 216.

Шерер Э. – французский литературный критик – 210.

Шиль Софья Николаевна – писательница, сотрудник издательства «Посредник» – 220.

Ширяева – 159.

Slesvig – провинция в Пруссии – 158.

Шляхтина – 159.

Шмидт Мария Александровна (1844—1911) – знакомая Толстого – || 396, 398, 411, 412.

Шушмина, Тульской губ. – 223.

Щепино, Тульской губ. – 147, 162, 171.

Щепотьево, Тульской губ. – 162, 163.

Эйфелева башня – радиомачта, построенная французским инженером А. Г. Эйфелем для парижской выставки 1889 г. – 187.

Элпидин Михаил Константинович (1835—1908) – эмигрант, издатель русских книг в Женеве, в том числе запрещенных в России произведений Толстого – || 393, 415.

Эпиктет (ок. 50 – ок. 138) – философ-стоик – 210.

«Echo de Paris» – газета– || 410.

Юнге Екатерина Федоровна (1843—1913) – художница, троюродная сестра Толстого – 220.

Яковлевка, Тульской губ. – 147, 171.

Янжул Иван Иванович (1845—1914) – буржуазный экономист, профессор Московского университета – 158.

Япония – 52, 199.

Ясная Поляна, Тульской губ. – || VIII, XXIII, XXIV, 381, 383, 384, 385, 386, 395, 403, 404, 406, 409, 417, 420, 425, 428, 434.

СОДЕРЖАНИЕ (из 29-го тома Полного собрания сочинений Л. Н. Толстого)

Предисловие… V

Редакционные пояснения… ХХVII

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Хозяин и работник (1894—1895)… 3

Суратская кофейная (1887—1892)… 47

СТАТЬИ

Первая ступень (1891)… 57

О голоде (1891)… 86

Страшный вопрос (1891)… 117

О средствах помощи населению, пострадавшему от неурожая (1891)… 126

Отчет с 3 декабря 1891 г. по 12 апреля 1892 г.... 145

Отчет об употреблении пожертвованных денег с 12 апреля по 20 июля 1892 г.... 157

Отчет об употреблении пожертвованных денег с 20-го июля 1892 г. по 1-е января 1893 г.... 169

Неделание (1893)… 173

Отчет об употреблении пожертвованных денег с 1 января 1893 г.... 202

Заключение к последнему отчету о помощи голодающим (1893)… 205

Предисловие к дневнику Амиеля (1893)… 209

Предисловие к «Крестьянским рассказам» С. Т. Семенова (1894)… 213

Голод или не голод? (1898)… 215

ПЕЧАТНЫЕ ВАРИАНТЫ

Хозяин и работник… 233

НЕОПУБЛИКОВАННОЕ, НЕОТДЕЛАННОЕ, НЕОКОНЧЕННОЕ

Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Федотка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два моряка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Брайтенштретер - Паолино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Вор в лесу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Личный прием

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мудрец

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 90. Произведения, дневники, письма, 1835-1910 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.