ПСС. Том 08. Педагогические статьи, 1860-1863 гг. - [258]

Шрифт
Интервал

— «Сельский учитель» — 392. || 523, 608.

— «Сочинения графа Л. Н. Толстого», изд. Ф. Стелловского, в двух томах. Спб. 1864 — || 579, 582.

— «Сочинения графа Л. Н. Толстого», изд. 3-е, в восьми томах. М. 1873 — || 534, 552, 579, 581, 582.

— «Сочинения графа Л. Н. Толстого», изд. 4-е, в десяти томах. М. 1880 — || 527, 535, 544, 579.

— «Сочинения графа Л. Н. Толстого», изд. 5-е в двенадцати томах. М. 1886 — || 544, 579, 582.

— «Сочинения графа Л. Н. Толстого», изд. 10-е в четырнадцати томах. М. 1897 — || 545.

— «Сочинения графа Л. Н. Толстого», изд. 12-е в двадцати томах. М. 1911 — || 534, 557.

— «Устав сельских школ» — || 500.

— «Что такое искусство» — || 584.

— «Яснополянская школа за ноябрь и декабрь месяцы» — 29, 33, 34, 36, 37, 42, 49, 50, 55, 57, 71, 73, 76, 78, 87, 110, 420, 421. || 533–535, 537, 538, 541, 544, 572, 594, 617, 619, 623, 624, 626, 627, 633.

«», 4. Редакция В. И. Срезневского — || 497, 499, 532.

гр. Николай Николаевич (1823–1860) — старший брат Толстого — || 492, 496, 522.

гр. Сергей Николаевич (1826–1904) — второй брат Толстого — || 504, 508, 509, 512, 623.

Анатолий Константинович (1841–1907) — учитель толстовских школ — || 509, 511, 514, 516, 538, 627, 633.

— «Колпенская школа». — «Я. п.», март и декабрь — || 517, 629.

« собственной его и. в. канцелярии» — || 507.

« сестры». — «Я. п.», кн. III — || 631.

бумажная фабрика — || 566, 573.

— село б. Крапивенского у., в 7 вер. от Ясной поляны — 157. || 498.

волостное училище — || 498, 505.

— легендарный русский князь, брат Рюрика — 94.

 Гр., «Сельские беседы для народного чтения». Изд. 4, 1859 — 263.

— книгоиздатель в Лондоне — || 496.

— 47, 73–75, 97, 99, 165, 343, 360. || 492, 496, 497, 509, 515, 545, 559, 576, 606, 617.

— 371, 440. || 497, 509, 575, 582, 623.

— 27, 97, 338, 367, 440. || 531, 574.

духовная консистория — || 531.

— || 507, 510.

«» — || 498, 550.

архивное бюро — || 595.

Иван Сергеевич (1818–1883) — 340, 446. || 562.

— местность близ Ясной поляны — 98.

(1795–1856) — французский писатель-историк — 106, 109. || 543.


 Д., «Архивные материалы для биографии Л. Н. Толстого» — || 499, 500, 505–508, 510, 511, 513, 516–518, 532, 550.

Глеб Иванович (псевд.: Печкин, Брызгин) — || 520, 541, 631.

Николай Васильевич («У.») (1839–1889) — писатель, автор рассказов из народного быта — 82. || 520, 540, 572, 631.

— «Хорошее житье». — «Я. п.», кн. IV — 460. || 631.

— «Из прошлого. Воспоминания» — || 540, 631.

— «Рассказ за чаем» — 265.

— «» (1828) — 178, 197.

— привилегированное учебное заведение, основанное в 1835 г. для подготовки юристов — || 556.

«» — педагогический журнал (1861–1870) — 265.

Константин Дмитриевич (1824–1870) — педагог и писатель — 266.

— «Детский мир» и «Хрестоматия». 2 части — 261, 266, 279, 282, 284, 285, 287, 292, 484.

— «Предметные уроки по мысли Песталоцци». Руководство для занятий в школе и дома с детьми от 7 до 10 лет — 267.


(Аполлон) — бог света в греческой мифологии — 59.

«». — «Я. п.», кн. VI — 362, || 630.

Николай Федорович (1824–1903) — философ, библиотекарь Румянцевского музея — || 512.

(1804–1872) — немецкий философ-материалист — 232.

Афанасий Афанасьевич (1820–1892) — поэт-лирик — || 490.

«» — действующее лицо в комедиях Бомарше «Севильский цирюльник» (1775) и «Свадьба Фигаро» 1784 — 230. || 562.

— древне-греческий ваятель (V век до н. э.) — 335.

, в мире — Василий Михайлович Дроздов (1783–1867) — московский митрополит, церковный писатель — 340, 446.

, барон — член Петербург. комитета грамотности — 257.

Иоганн-Готлиб (1762–1814) — немецкий философ идеалистического направления — 8.

— 338, 451.

— старый яснополянский дворовый — 73, 489, 501.

Иван Иванович (И. Ф.) — ученик Яснополянской школы — 83, 455, 464, 468, 470, 474. || 477–479, 480–484, 486, 541, 624.

Тарас Карпович («Тараска») (1852–1924) — ученик Яснополянской школы — 34, 57, 85, 102, 468, 470. || 477–479, 481–486, 541, 572, 624.

Тимофей Михайлович — бурмистр в Ясной поляне — || 624.

(Фоканычевы) — семья яснополянских крестьян — 305, 519.

(1225–1274) — средневековый философ и писатель, ставивший себе целью слить католическую догматику с аристотелевской философией — 331.

(правильнее: Фогт) Карл (1817–1895) — немецкий натуралист и писатель — 431.

— 400.

— 4, 5, 12, 18, 22, 104, 216, 332, 334, 338, 399, 522.

— 5, 13, 15, 18–20, 22.

революция — 101.

— герой авантюрного романа, распространенного в лубочных изданиях — 363. || 598.

(1782–1852) — немецкий педагог, организатор дошкольного образования в Германии — 9, 253, 267. || 529, 611.


Еще от автора Лев Николаевич Толстой
Рассказы о детях

Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.


Война и мир

Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)


Анна Каренина

«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.


Воскресение

В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.


Детство

Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...


После бала

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Месть

Соседка по пансиону в Каннах сидела всегда за отдельным столиком и была неизменно сосредоточена, даже мрачна. После утреннего кофе она уходила и возвращалась к вечеру.


Симулянты

Юмористический рассказ великого русского писателя Антона Павловича Чехова.


Девичье поле

Алексей Алексеевич Луговой (настоящая фамилия Тихонов; 1853–1914) — русский прозаик, драматург, поэт.Повесть «Девичье поле», 1909 г.



Кухарки и горничные

«Лейкин принадлежит к числу писателей, знакомство с которыми весьма полезно для лиц, желающих иметь правильное понятие о бытовой стороне русской жизни… Это материал, имеющий скорее этнографическую, нежели беллетристическую ценность…»М. Е. Салтыков-Щедрин.


Алгебра

«Сон – существо таинственное и внемерное, с длинным пятнистым хвостом и с мягкими белыми лапами. Он налег всей своей бестелесностью на Савельева и задушил его. И Савельеву было хорошо, пока он спал…».


ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 30. Произведения, 1882-1898 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 04. Произведения Севастопольского периода. Утро помещика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


ПСС. Том 25. Произведения, 1880 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.