ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг. - [125]
— молитва — 72.
— 320.
Диомид Васильевич (1808–1845) — военный кавказский деятель — 62.
— в Москве — 259.
— см. Юшкова П. И.
Василий Степанович (1826–1890) — приятель Толстого, в 1878–1887 гг. московский губернатор — || 332.
Прасковья Федоровна рожд. гр. Толстая (1831–1887) — дочь гр. Ф. И. Толстого-американца, жена В. С. Перфильева — || 328, 332.
— 87, 88, 94, 98, 111, 145, 278, || 309, 313, 315, 327, 328.
— || 312.
— вероятно, Александр Васильевич (1824–1879) — || 289.
, Диалог «Лахес или о мужестве» — 16, 17, 226 (цит.), 238 (id.), 239, || 290, 293.
(1753, первое печ. изд. 1782 г. Матвея Комарова) («Аглицкий милорд», «Английский милорд») — 47, 205.
— 230, 297.
1852 г. См. Дело 17–18 февраля 1852 г.
1853 г. См. Дело 16–17 февраля 1853 г.
— старинная русская песня, исполнявшаяся цыганами — 262.
им. (б. Румянцевский музей) — || 293, 300, 309, 313, 314, 319, 331, 333, 335.
Александр Сергеевич (1799–1837) — 145. — «Послание к Чаадаеву» — || 328.
А. Н., «Н. А. Некрасов» — || 309.
— курорт на Кавказе — 216, || 330.
— персонаж в «Горе от ума» Грибоедова. См. Грибоедов А. С.
Джакомо (1792–1868) — итальянский композитор — 262.
— 17, 21, 43, 54, 62, 64–66, 68, 204, 209, 229, 230, 235, 262, 276, || 296, 317, 324, 330.
— фейерверкер 4 батареи 20 артиллерийской бригады, сослуживец Толстого — || 306, 307.
(Р.) — музыкант, приятель Толстого — 262, || 332.
Гавриил Андреевич (1844–1907) — близкий знакомый Толстого — || 288.
— 262.
В. Ф. См. Толстой «Неизданные художественные произведения».
— королевство в Германии — 235.
— 217.
— 217, 272.
— || 308, 309, 335.
Епифан (Япишка) — старый гребенской казак станицы Старогладковской, приятель Толстого, прототип Ерошки в «Казаках» — || 291, 327.
— || 328.
— в Петербурге — 102.
— город в Аляске — || 328.
Николай Павлович (1815–1851) — пользовавшийся большой известностью участник кавказских войн — 62.
— цыганская песня — 166, 261, 262.
— журнал, издававшийся в Петербурге в 1847–1866 г. — 201–212, || 289, 298–302, 308–311, 318, 319, 322–329.
— ефрейтор 4 батареи 20 артиллерийской бригады, сослуживец Толстого — || 307.
В. И. См. Толстой, «Полное собрание художественных произведений в 15 томах».
— 54.
— станица Терской области — || 287, 304, 317, 330.
(324) — см. Зябрев В. Е.
— чеченский поселок в Терской области — 215, 216, || 330.
Александр Матвеевич (ум. в 1867 г.) — офицер, брат редактора-издателя «Вестника Европы» — || 312.
Михаил Матвеевич (1826–1911) — редактор-издатель «Вестника Европы» — || 312.
Михаил Иванович — офицер 4 легкой батареи 20 артиллерийской бригады, непосредственный начальник Толстого — || 289, 292.
Николай Васильевич (1796–1871) — крупный чиновник, стихотворец и драматург — || 329.
М. «Восстание в Серале» — 166.
— 65.
св. — минеральные источники в Мамакай-Юрте — || 331.
— река на Кавказе — 216.
— цепь казачьих станиц по р. Тереку — 216.
— 70, || 312, 318, 319.
— 54, 207.
гр. Александра Андреевна (1817–1904) — дочь гр. Андрея Андреевича Толстого, близкий друг Толстого — || 328.
гр. Евдокия Максимовна, рожд. Тугаева (1796–1861), жена гр. Ф. И. Толстого-американца, цыганка родом — || 328.
гр. Елизавета Андреевна (1812–1867) — дочь гр. Андрея Андреевича Толстого, сестра гр. Александры Андреевны Толстой — || 328.
гр. Мария Николаевна (1830–1912) — сестра Толстого — 145, || 317, 328.
гр. Пелагея Ильинична. См. Юшкова П. И.
гр. Прасковья Васильевна, рожд. Барыкова (1796–1879), вдова гр. Андрея Андреевича Толстого — || 328.
гр. Прасковья Федоровна. См. Перфильева П. Ф.
гр. Софья Андреевна, рожд. Берс (1844–1919) — жена Толстого — || 293–296, 300–303.
гр. Софья Андреевна (1824–1895) — дочь гр. Андрея Андреевича Толстого, сестра гр. Александры Андреевны Толстой — || 328.
гр. Андрей Андреевич (1771–1844) — родной брат деда Толстого, гр. Ильи Андреевича Толстого — || 328.
гр. Валерьян Петрович (1785–1864) — муж сестры Толстого, гр. М. Н. Толстой — || 317, 328.
гр. Илья Андреевич (1813–1879) — сын гр. Андрея Андреевича Толстого — || 328.
Л. Н.
— «Бал и бардель». См. «Святочная ночь».
— «Беглец». См. «Казаки».
— «Венгерка» — || 306, 313.
— «Военные рассказы». Спб. 1856. — || 295, 297, 300–303, 310.
— «Встреча в отряде с Московским знакомым». См. «Из кавказских воспоминаний. Разжалованный».
— «Встреча в отряде с Московским знакомым. Из кавказских записок князя Нехлюдова». См. «Из кавказских воспоминаний. Разжалованный».
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
А. И. Эртель (1885–1908) — русский писатель-демократ, просветитель. В его лучшем романе «Гарденины» дана широкая картина жизни России восьмидесятых годов XIX века, показана смена крепостнической общественной формации капиталистическим укладом жизни, ломка нравственно-психологического мира людей переходной эпохи. «Неподражаемое, не встречаемое нигде достоинство этого романа, это удивительный по верности, красоте, разнообразию и силе народный язык. Такого языка не найдешь ни у новых, ни у старых писателей». Лев Толстой, 1908. «„Гарденины“ — один из лучших русских романов, написанных после эпохи великих романистов» Д.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.