ПСС. Том 03. Произведения, 1852-1856 гг. - [123]
— аул — || 304.
. См. «Повесть о приключении английского милорда...»
— 65.
(1777–1825) — русский император — 146, 157.
(1818–1881) — русский император — || 322.
— танец — 157.
Никита Петрович — командир 4 батареи 20 артиллерийской бригады, в которой служил Толстой — || 305, 307.
служат океаническим продолжением североамериканского полуострова Аляски — || 328.
(правильнее Аммалат-Бек) — герой повести того же названия (1832 г.) Марлинского. См. Марлинский.
. См. «Повесть о приключении английского милорда...».
— в среднем течении р. Аргуна, было резиденцией Шамиля — || 304.
— река в Терской области, правый приток Сунжи, притока Терека — 86.
бумажная фабрика — || 293, 296, 314–315.
, Письма Н. А. Некрасова и к Некрасову — || 299, 318.
при Аустерлице в Моравии 2 декабря / 20 ноября 1805 г., так называемое, сражение трех императоров (Наполеона, Франца I и Александра I), закончившееся решительной победой французов — 228.
— герой древне-греческого эпоса. Мать Ахиллеса, Фетида, окунула его в р. Стикс, отчего он стал неуязвим, кроме пятки, за которую его держала Фетида — 232.
Николай Сергеевич. См. «Архив села Карабихи».
— курорт в Австрии — 216.
— чеченец, приятель Толстого — || 287, 291.
Прасковья Васильевна. См. Толстая гр. П. В.
кн. Александр Иванович (1814–1879) — командир левого фланга кавказской армии в 1852–1854 гг. — || 287–289, 304.
— станица вблизи Новочеркасска — || 324.
— селение в Крыму в долине р. Бельбек, в 10 в. к северу от Севастополя и в 35 в. от Бахчисарая — || 309.
— народная песня — 73, 74.
Софья Андреевна. См. Толстая гр. С. А.
П. И., «Л. Н. Толстой. Биография», т. I — || 329.
— семья гр. Дмитрия Николаевича Блудова (1785–1864) — || 328.
П. О., «История 13 лейб-гренадерского Эриванского полка за 250 лет (1642–1892)» — || 312.
— сражение русских, под начальством Кутузова, и французов, под начальством Наполеона, вблизи Москвы 26 августа 1812 г. — 228.
Василий Петрович (1811–1869) — писатель — || 329.
Николай Иванович — прапорщик легкой № 6 батареи 20 артиллерийской бригады и бригадный адъютант — || 289–291.
Фаддей Венедиктович (1789–1859) — реакционный журналист, беллетрист и критик — || 329.
Михаил Васильевич (1821–1866) — основатель и глава кружка русских фурьеристов — || 312.
— героиня части («Бэла») романа Лермонтова «Герой нашего времени». См. Лермонтов М. Ю.
— народная песня — 262.
писчебумажная фабрика — || 319.
— деревня близ Брюсселя, где в 1815 г. коалиционные войска одержали победу над Наполеоном — 37.
— богиня любви и красоты у древних римлян — 158, 321.
А. Н. «Аскольдова могила» («Оскольдова могила») — 262.
— журнал (1806–1910), издававшийся М. М. Стасюлевичем в Петербурге — || 312.
— украинская песня — 27.
Петр Александрович (1828–1894) — сын опекуна Толстых Александра Сергеевича Воейкова — || 289.
— Вышний Волочек, город Тверской губ. — 153.
кн. Михаил Семенович (1782–1856) — наместник Кавказский в 1844–1853 гг. — 79.
— балет М. Тальони (поставлен в Москве в 1840 г.). См. Тальони М.
— герой рассказа Тургенева того же названия. См. Тургенев И. С.
— селение в Дагестанской области — 71.
— персонаж романа «Герой нашего времени» Лермонтова, Печорин. См. Лермонтов М. Ю.
М. О., «Литературное обозрение» — || 323.
Иоган-Вольфганг (1749–1832) — немецкий поэт — || 308.
М. И., «Жизнь за царя» — 262.
бумажная фабрика — || 293, 296.
А. Б., «Вблизи Толстого», т. I. — || 312, 327.
— комедия. См. Грибоедов А. С.
Александр Сергеевич (1795–1829) — писатель — || 328. — «Горе от ума» — || 328 (Репетилов).
(Грозное) — крепость на Кавказе, на левом берегу р. Сунжи, притока Терека — || 304, 331.
А. Е. «Объяснительная статья к «Казакам» — || 313.
А. Е. См. Толстой. «Неизданные художественные произведения».
Алексей Иванович — книгопродавец-издатель в Петербурге — || 300, 322, 323.
Д. В.. «Песня старого гусара» — 145 (пит.) — || 328. — «Сочинения» — || 328.
— «La dame aux camélias» («Дама с камелиями») — роман (1848 г.) Александра Дюма-сына, переделанный им самим в пьесу. См. Дюма А.
(Дарго) — чеченский аул, известный по неудачному походу на него гр. Воронцева в 1845 г. — 15, 72, 73, 201, 210.
— водевильные куплеты — 262.
17–18 февраля 1852 г. — походы отряда кн. Барятинского в глубь Чечни, при которых Толстой едва не был убит снарядом, ударившим в колесо орудия, которым он командовал — || 288, 304.
16–17 февраля 1853 г. — артиллерийское дело на Качкалыковском хребте, за которое Толстой был представлен к производству в прапорщики — || 304.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
А. И. Эртель (1885–1908) — русский писатель-демократ, просветитель. В его лучшем романе «Гарденины» дана широкая картина жизни России восьмидесятых годов XIX века, показана смена крепостнической общественной формации капиталистическим укладом жизни, ломка нравственно-психологического мира людей переходной эпохи. «Неподражаемое, не встречаемое нигде достоинство этого романа, это удивительный по верности, красоте, разнообразию и силе народный язык. Такого языка не найдешь ни у новых, ни у старых писателей». Лев Толстой, 1908. «„Гарденины“ — один из лучших русских романов, написанных после эпохи великих романистов» Д.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга впервые за долгие годы знакомит широкий круг читателей с изящной и нашумевшей в свое время научно-фантастической мистификацией В. Ф. Одоевского «Зефироты» (1861), а также дополнительными материалами. В сопроводительной статье прослеживается история и отголоски мистификации Одоевского, которая рассматривается в связи с литературным и событийным контекстом эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге представлено весьма актуальное во времена пандемии произведение популярного в народе писателя и корреспондента Пушкина А. А. Орлова (1790/91-1840) «Встреча чумы с холерою, или Внезапное уничтожение замыслов человеческих», впервые увидевшее свет в 1830 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.