Психология креативности - [81]
Keefe, J. A., & Magaro, P. A. (1980), «Creativity and schizophrenia: An equivalence of cognitive processing», Journal of Abnormal Psychology, 89, 390–398.
Kim, S. H. (1990), Essence of creativity: A guide to tackling difficult problems, London, Oxford University Press.
Kipling, R. (1937/1985), «Working tools», in B. Ghiselin (ed.), The creative process: A symposium (p. 161–163), Berkeley, University of California Press.
Kirton, M. J. (ed). (1994), Adaptors and innovators: Styles of creativity and problem solving (revised ed.), London, Routledge.
Klein, R. L. (1972), «Age, sex, and task difficulty as predictors of social conformity», Journal of Gerontology, 27(2), 229–236.
Koestler, A. (1964), The act of creation, New York, Macmillan.
Kogan, N., & Pankove, E. (1972), «Creative ability over a five-year span», Child Development, 43(2), 427–442.
Koifman, R. (1998), The relationship between IQ, EQ and creativity, unpublished manuscript, Winsdor.
Krippner, S. (1967), «The 10 commandments that block creativity», Gifted Child Quarterly, 11(3), 144–156.
Kris, E. (1952), Psychoanalytic exploration in art, New York, International Universities Press.
Kubie, L. S. (1958), The neurotic distortion of the creative process, Lawrence, University of Kansas Press.
Kuhn, T. S. (1962), The Structure of Scientific Revolutions, Chicago, University of Chicago Press.
Langley, P., Simon, H., Bradshaw, G. L., & Zytkow, J. M. (1987), Scientific discovery: Computational explorations of the creative process, Cambridge, MIT Press.
Lautrey, J. (1980), Classe sociale, milieu familial, intelligence, Paris, PUF.
Lautrey, J., Bideaud, J., & Pierre-Puysegur, M. A. (1986), «Aspects genetiques et differentiels du fonctionnement cognitif lors de taches de sedation», L'Annee Psychologique, 86, 489–526.
Lautrey, J., & Ribeaupierre, A. de (2004), «Psychology of human intelligence in France and french-speaking Switzerland», in R. J. Sternberg (ed.), International handbook of the psychology of human intelligence, Cambridge, Cambridge University Press.
Lehman, H. C. (1953), Age and achievement, Princeton, NJ, Princeton University Press.
Li, J. (1997), «Creativity in horizontal and vertical domains», Creativity Research Journal, 10(2–3), 107–132.
Lubart, T. I. (1994), «Creativity», in R. J. Sternberg (ed.), Thinking and problem solving (p. 289–332), New York, Academic Press.
Lubart, T. I. (1999a), «Componential models», in M. A. Runco & S. R. Pritsker (eds.), Encyclopaedia of Creativity (Vol. 1, p. 295–300), New York, Academic Press.
Lubart, T. I. (1999b) «Creativity across cultures», in R. J. Sternberg (ed.), Handbook of creativity (p. 339–350), Cambridge, Cambridge University Press.
Lubart, T. I. (2000–2001), «Models of the creative process: Past, present and future», Creativity Research Journal, 13(3–4), 295–308.
Lubart, T. I. (2003), «In search of creative Intelligence», in R. J. Sternberg, J. Lautrey, & T. I. Lubart (eds.), Models of intelligence: International prospectives (p. 279–292). Washington DC, American Psychological Association.
Lubart, T. I., & Getz, I. (1997), «Emotion, metaphor, and the creative process», Creativity Research Journal, 10, 285–301.
Lubart, T. I. (1998), «The influence of heuristics on psychological science: A case study of research on creativity», Journal for the Theory of Social Behaviour, 28(4), 435–457.
Lubart, T. L, & Lautrey, J. (1996), «Development of creativity in 9– to 10-year old children», Paper presented at the Growing Mind Congress, Geneve, Suisse.
Lubart, T. L, & Lautrey, J. (1998). «Family environment and creativity», Paper presented at the XV Biennal Meetings of the International Society for the Study of Behavioral Development, Berne, Suisse.
Lubart, T. I., Jacquet, A.-Y. & Pacteau, C. (2000), «Art des enfants, enfance de Part?», La Recherche, Hors serie № 4, 94–97.
Lubart, T. L, & Sternberg, R. J. (1995), «An investment approach to creativity: Theory and data», in S. M. Smith, T. B. Ward & R. A. Finke (eds.), The creative cognition approach (p. 271–302), Cambridge (MA), MIT Press.
Ludwig, A. M. (1992), «Culture and creativity», American Journal of Psychotherapy, 46(3), 454–469.
MacKinnon, D. W. (1962), «The nature and nurture of creative talent», American Psychologist, 17, 484–495.
Mackworth, N. H. (1965), «Originality», American Psychologist, 20(1), 51–66.
Maduro, R. (1976), Artistic creativity in a Brahmin painter community, Berkeley (CA), Center for South and Southeast Asia Studies, University of California.
Magnusson, D., & Backteman, G. (1978), «Longitudinal stability of person characteristics: Intelligence and creativity», Applied Psychological Measurement, 2(4), 481–490.
Mar'i, S. K., & Karayanni, M. (1983), «Creativity in Arab culture: Two decades of research», Journal of Creative Behavior, 16(4), 227–238.
Martin, L. L., Ward, D. W., Achee, J. W., & Wyer, R. S. (1993), «Mood as input: People have to interpret the motivational implications of their moods», Journal of Personality and Social Psychology, 64(3), 317–326.
Martinsen, O., & Kaufmann, G. (1999), «Cognitive style and creativity», in M. A. Runco & S. R. Pritsker (eds.), Encyclopaedia of Creativity (Vol. 1, p. 273–282). New York, Academic Press.
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.
«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.
Соционическое знание дает конкретные рекомендации, как произвести впечатление и строить отношения с каждым из 16 типов мужчин. Соционика избавит вас от необходимости прибегать к методу ненаучного тыка в надежде, что хоть какое-нибудь из ваших достоинств случайно впечатлит и не напугает при этом вашего партнера.
В книге систематизирован материал по теории и практике арт-терапии. Представлено методическое обеспечение основных направлений арт-терапевтической деятельности. Особое внимание уделено исследованию онтологии художественного творчества, пониманию его генезиса и содержания, которые определяют эффективность проведения арт-терапевтической работы. Рекомендовано для студентов, аспирантов, докторантов, научных сотрудников психологической, педагогической и социальной специализации, а также для всех читателей, интересующихся вопросами терапии искусством.
В книге представлены не только выдержавшие испытание временем традиционные взгляды на основы психоанализа, но и новые, возникшие за последние годы. Рассмотрены все разделы психоанализа, изложена его увлекательная история, определено его положение в ряду наук, затронута проблема развития, в том числе результаты наблюдений за младенцами, теория символизации, учение о сновидениях, теория болезней, а также дан обзор разнообразных прикладных исследований на базе психоанализа. При этом не только подчеркиваются достоинства и успехи современного психоаналитического метода, но и отдается должное ограничениям, с которыми связана реальная психотерапевтическая работа.Книга может быть использована как учебное пособие для начинающих психоаналитиков, а также как руководство для практикующих специалистов.