Психоаналитические теории развития - [154]
Meltzoff, A. N. (1982). Imitation, intermodal coordination and representation in early infancy. In Infancy and eplstomology, ed. G. Butterworth. Brighton, England: St. Martin's Press, pp. 174-192.
Meltzoff, A. N. (1985). Perception, action, and cognition in early infancy. Am. Pediatrics, 32:63-77.
Meltzoff, A. N. (1988). Infant imitation and memory: Nine-month — olds in immediate and deferred tests. Child Develop., 59:217-225.
Metcalf, D. R. (1979). Organizers of the psyche and EEC development: Birth through adolescence. In Basic handbook of child psychiatry. Vol. I, ed. J. D. Noshpitz et al. New York: Basic Books, pp. 63-71.
Metcalf, D. R., and Spitz, R. A. (1978). The transitional object: Critical development period and organizer of the psyche. In Between reality and fantasy, ed. S. A. Grolnick and L. Barkin. New York: Aronson, pp. 99-108.
Meyer, J. K. (1980). Body ego, selfness, and gender sense: The development of gender identity. Psychiatric Clinics of North America, 3:21-36.
Modell, A. H. (1969). Object love and reality. London: Hogarth.
Modell, A, H. (1975). A narcissistic defense against affects and the illusion of self-sufficiency, Int. J. Psychoanal., 56:275-282.
Modell, A. H. (1984). Psychoanalysis in a new context. New York: Int. Univ. Press. Money, J., and Ehrhardt, A. (1972). Man and woman, boy and girl. Baltimore: Johns Hopkins Univ. Press.
Money, J.; Hampson, J. G.; and Hampson.J. L. (1955a). An examination of some basic sexual concepts: The evidence of human hermaphroditism. Bull. Johns Hopkins Hasp., 97:301-319.
Money, J.; Hampson, J. G.; and Hampson J. L. (1955b). Hermaphroditism: Recommendations concerning assignment of sex, change of sex and psychologic management. Bull. Johns Hopkins Hasp., 97:284-300.
Montagner, H. (1983). New data in the ontogeny of communications systems and biological rhythms in young children. In Frontiers of infant psychiatry, ed. J. D. Call, E. Galenson, and R. L. Tyson. New York: Basic Books, p. 456.
Moore, B. E. (1976). Freud and female sexuality, int. J. Psychoanal., 57:287-300.
Moore, B. E., and Fine, B. D., eds. (1990). Psychoanalytic terns and concepts. New Haven and London: Amer. Psychoanal. Assn. and Yale Univ. Press.
Moran, G. S. (1987). Some functions of play and playfulness. Psychoanal. Study Child, 42:11-29. Mliller-Braunschweig, C. (1926). The genesis of the feminine super-ego, Int. Psychoanal., 7:359-362.
Muslin, H.L. (1972). The superego in women. In Moral values and the superego concept, cd. S. C. Post. New York: Int. Univ. Press, pp. 101-125.
Myers, W. (1976). Imaginary companions, fantasy twins, mirror dreams, and depersonalization. Psychoanal. 45:503-524.
Myers, W. (1979). Imaginary companions in childhood and adult creativity. Psychoanal. Q., 48:292-307.
Nachman, P. A., and Stern, D. N. (1984). Affect retrieval: A form of recall memory in prelinguistic infants. In Frontiers of infant psychiatry. Vol. 2, ed. J. D. Call, E. Galenson, and R. L. Tyson. New York: Basic Books, pp. 95-100.
Nadelson, C. C.; Notman, M. T; Miller, J. В.: and Zilbach. J. (1982). Aggression in women: Conceptual issues and clinical implications. In Aggression, adaptations, andpsychotherapy. Vol. 3 of The woman patient, ed. M. T. Notman and С. С. Nadelson. New York: Plenum, pp. 17-28.
Nagera, H. (1966). Early childhood disturbances, the infantile neurosis, and the adulthood disturbances. New York: Int. Univ. Press.
Nagera, H. (1969). Imaginary companion: Its significance for ego development. Psychoanal. Study Child, 24:165-196.
Nagera, H. (1975). Female sexuality and the Oedipus complex. New York: Aronson.
Neubauer, P. B. (I960). The one — parent child and his oedipal development. Psychoanal. Study Child, 15:286-309.
Neubauer, P. B. (1980). The role of insight in psychoanalysis. In Psychoanalytic explorations of technique, ed, H. P. Blum. New York: Int. Univ. Press, pp. 29-40.
Neubauer, P. B. (1984). Anna Freud's concept of developmental lines. Psycho-anal. Study Child, 39:15-27.
Neugarten, B. (1979). Time, age, and the life cycle. Amer. J. Psychwt., 136:887-894.
Novick, J., and Novick, К. К. (1972). Beating fantasies in children. Int. J. Psychoanal., 53:237-242.
Novick, J., and Novick, К. К. (1990). Some comments on masochism and the delusion of omnipotence from a developmental perspective.y. Amer. Psychoanal. Assn., in press.
Novick, К. К., and Novick, J. (1987). The essence of masochism. Psychoanal. Study Child, 42:353-384.
Noy, P. (1969). A revision of the psychoanalytic theory of the primary process. Int. J. Psychoanal., 50:155-178.
Noy, P. (1973). Symbolism and mental representation. Ann. Psychoanal., 1:125-158.
Noy, P. (1978). Insight and creativity. Amer. Psychoanal. Assn., 26:717-748.
Noy, P. (1979). The psychoanalytic theory of cognitive development. Psycho-anal. Study Child, 34:169-216.
Noy, P. (1982). A revision of the psychoanalytic theory of affect. Ann. Psychoanal., 10:139-186.
Nunberg, H. (1931). The synthetic function of the ego. Int. J. Psychoanal., 12:123-140.
Nunberg, H. (1932). Principles of psychoanalysis: Their application to the neuroses. New York: Int. Univ. Press, 1955.
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.
«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.