Психоаналитические теории развития - [153]
Loewald, H. W. (1973). The analysis of the self. Psychoanal. Q., 42:441-451.
Loewald, H. W. (1974). Current status of the concept of the infantile neurosis: Discussion. Psychoanal. Study Child, 29:183-190.
Loewald, H. W. (1978). Instinct theory, object relations, and psychic structureformation. In Papers on psychoanalysis. New Haven: Yale Univ. Press, 1980, pp. 207-218.
Loewald, H. W. (1979). The waning of the Oedipus complex. In Papers on psychoanalysis. New Haven: Yale Univ. Press, 1980, pp. 384-404.
Loewald, H. W. (1985). Oedipus complex and development of self. Plychoanal. Q., 54:435-443.
Locwenstein, R, M. (1950). Conflict and autonomous ego development during the phallic phase. Psychoanal. Study Child, 5:47-53.
Luria, A. R. (1961). The role of speech in the regulation of normal and abnormal behaviour. New York: Pergamon Press.
Lustman, S. L. (1966). Impulse control, structure, and the synthetic function. In Psychoanalysis: A general psychology, ed. R. M. Loewenstein, L. M. New — man, M. Schur, and A.J. Solnit. New York: Int. Univ. Press, pp. 190-221.
Maccoby, E. E., and Martin, J. (1983). Socialization in the context of the family: Parent — child interaction. In Handbook of child psychology, socialization, personality and social development. Vol. 4, ed. P. H. Mussen and E. M. Hetherington. 4th ed. New York: Wiley, pp. 1-101.
McDevitt, J. B. (1975). Separation — individuation and object constancy. J. Amer. Psychoanal. Assn., 23:713-743.
McDevitt, J. B. (1979). The role of internalization in the development of object relations during the separation — individuation phase. J. Amer. Psychoanal. Assn., 27:327-343.
McDevitt, J. B. (1983). The emergence of hostile aggression and its defensive and adaptive modifications during the separation — individuation process. Amer. Psychoanal. Assn., 31:273-300.
McDevitt, J. В., and Mahler, M. S. (1980). Object constancy, individuality, and internalization. In Infancy and early childhood. Vol. I of The course of life, ed. S. I. Greenspan and G. H. Pollock. Publication No. (ADM) 80-786. Washington, D.C.: DHHS, pp. 407-423.
McKhann, G. M.: Coyle, P. K.: and Benjamins, A. (1973). Nutrition and brain development. Assn. Research Nervous Mental Diseases, 51:10-22.
Mahler, M. S. (1952). On child psychosis and schizophrenia: Autistic and symbiotic infantile psychosis. Psychoanal. Study Child, 7:286-305.
Mahler, M.S. (1961). On sadness and grief in infancy and childhood: Loss and restoration of the symbiotic love object. Psychoanal. Stud. Child, 16:332-351.
Mahler, M. S. (1963). Thoughts about development and individuation. Psycho-anal. Study Child, 18:307-324.
Mahler, M. S. (1971). A study of the separation — individuation process and its possible application to borderline phenomena in the psychoanalytic situation. Psychoanal. Study Child, 26:403-424.
Mahler, M. S. (1972a). On the first three subphases of the separation — individuation process. Int.J. Psychoanal., 53:333-338.
Mahler, M. S. (1972b), Rapprochement subphase of the separation — individuation process. Psychoanal. Q., 41:487-506.
Mahler, M. S. (1975a). On human symbiosis and the vicissitudes ofindividuation. J. Amer. Psychoanal. Assn., 23:740-763.
Mahler, M. S. (1975b). On the current status of the infantile neurosis. J. Amer. Plychoanal. Assn., 23:327-333.
Mahler, M. S. (1981). Aggression in the service ofseparation — individuation: A case study of a mother — daughter relationship, Psychoanal. Q., 50:625-638.
Mahler, M. S., and Purer, E. (1968). infantile psychosis. Vol. I of On human symbiosis and the vicissitudes ofmdivuluatlon. New York: Int. Univ. Press.
Mahler, M. S., and Gosliner, B. J. (1955). On symbiotic child psychosis: Genetic, dynamic, and restitutive aspects. Psychoanal. Study Child, 10:195-212.
Mahler, M. S., and McDevitt, J. B. (1968). Observations on adaptation and defense in statu nascendi. Psychoanal. ()., 37:1-21.
Mahler, M. S., and McDevitt, J. B. (1980). The separation — individuation process and identity formation. In Infancy and early childhood. Vol. I of The course of life, ed. S. 1. Greenspan and G. H. Pollock. Publication No. (ADM) 80-786. Washington, D.C.: DHHS, pp. 395-406.
Mahler, M. S.; Pine, F.; and Bergman, A. (1975). The psychological birth of the human infant. New York: Basic Books.
Mandler, G. (1980). The generation of emotion. In Theories of emotion. Vol. I of Emotion: Theory, research and experience, ed. R. Plutchik and H. Kellerman. New York: Academic Press, pp. 219-243.
Mandler, J. M. (1983). Representation. In Handbook of child psychology. Vol. 3, ed. P. H. Mussen. 4th cd. New York: Wiley, pp. 420-494.
Mandler, J. M. (1988). How to build a baby: On the development of an accessible representational system. Cogn. Develop., 3:113-136.
Masters, W. H., and Johnson, V. E. (1966). Human sexual response. Boston: Little, Brown.
Mayer, E. (1985). «Everybody must bejust like me»: Observations on female castration anxiety, int.]. Psychoanal., 66:331-347.
Meissner, W. (1980). A note in projective identification./. Amer. Psychoanal. Assn., 28:43-68.
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.
«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.