Предмет философии - [28]

Шрифт
Интервал

знаний. Наиболее видными представителями софистики являются Протагор,

Горгий, Гиппий и др. Рассмотрим учение софистов на примере философии

34

основного представителя этой школы — Протагора.

Протагор происходил из Абдер, как и Демокрит, и был его слушателем.

Диоген Лаэртский даже указывает, что именно Демокрит распознал в юном

носильщике, искусно связавшем вязанку дров, способного философа. Основные

положения философии Протагора можно свести к нескольким основным

принципам. Протагор, как и Демокрит, — материалист, признает существование

лишь материального начала в мире. Протагор признает и тезис Гераклита о том, что

бытие постоянно изменяется. Изменчивость является главным свойством

материального мира. Постоянно изменяется не только материальный мир, объект

познания, но и субъект, т.е. изменяется абсолютно все. В соответствии с этим,

всякая вещь соединяет в себе противоположности. Если весь мир постоянно

изменяется, то любая вещь в процессе изменения в какой-то момент времени

соединяет в себе и то свойство, которым она обладала, и то, которым она будет

обладать. А поскольку изменение в мире постоянно, то и соединение этих

противоположных свойств в вещах также постоянно. Например, вещь, которая

была белой и стала впоследствии темной (например, снег в январе и в марте), в

некий определенный момент времени была и белой и темной. А поскольку темная

вещь также может стать белой, то эту белизну она уже в себе хранит. Поэтому

каждая вещь имеет в себе противоположности.

Исходя из этого Протагор доказывает, что все истинно. Он говорит, что это

вытекает из того, что поскольку вещи изменяются, переходят в свою

противоположность и хранят противоположности в себе, следует, что об одной и

той же вещи можно высказать противоположные суждения — и оба суждения

будут истинными. Поэтому истины как таковой, объективной истины не

существует.

Это положение Протагора выполняло, как сказали бы недавно, социальный

заказ. Если все истинно, то софист может с полным правом учить своего ученика

доказывать совершенно противоположные высказывания: что день есть ночь, что

ночь есть день и т.д. Впоследствии Платон в диалоге «Теэтет» скажет, что если все

истинно, то истинно и положение, что учение Протагора ложно. Этот аргумент

остроумен и действительно верен, но таковым он является лишь для человека,

который ищет истину. Для человека же, для которого истина есть лишь способ

зарабатывания денег, этот аргумент не будет убедительным.

Однако человек в своей жизни всегда что-то выбирает, а чего-то избегает, т.е.

все же пользуется каким-то критерием истинности и ложности. Если мы одно

делаем, а другое не делаем, то, следовательно, считаем, что одно истинно, а

другое — нет. На это Протагор замечает, что поскольку все существует

относительно чего-то, то мерой каждого поступка тоже является конкретный

человек. Каждый человек является мерой истины. Протагор произносит, может

быть, одно из самых знаменитых философских высказываний: «человек есть мера

всех вещей». Полностью эта фраза Протагора, изложенная Платоном в диалоге

«Теэтет», звучит так: «Человек есть мера всех вещей, существующих, что они

существуют, несуществующих, что они не существуют». Платон, разбирая это

положение, показывает, что у Протагора это положение имеет следующий смысл:

что кому как кажется, так оно и существует. Если мне вещь кажется красной, то она

красная и есть. Если дальтонику эта же вещь кажется зеленой, то так оно и есть.

Мерой является человек. Не цвет этой вещи, а человек. Абсолютной, объективной,

не зависящей от человека истины не существует. То, что одному кажется

истинным, другому может казаться ложным, что для одного — благо, для

другого — зло. Из двух возможных вариантов человек всегда выбирает тот,

который ему более выгоден. Поэтому истинно то, что выгодно человеку.

Критерием истины, по Протагору, является выгода, полезность. Поэтому каждый

человек, выбирая то, что ему кажется истинным, выбирает в действительности то,

что ему представляется полезным. Связан с этими положениями и атеизм

Протагора. Известно, что афиняне изгнали его из города за слова: «О богах я не

могу знать, есть ли они, нет ли их, потому что слишком многое препятствует

такому знанию, – и вопрос темен, и людская жизнь коротка» (Д.Л. IX, 51).

35

Сократ всю свою жизнь посвятит опровержению софистики, чтобы доказать,

что истина существует, что она существует объективно и абсолютно и что не

человек есть мера всех вещей, а наоборот, человек должен сообразовывать свою

жизнь, свои действия с истиной, которая является абсолютным благом.


Еще от автора Виктор Петрович Лега
Основное богословие, или Христианская апологетика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Счастливый клевер человечества: Всеобщая история открытий, технологий, конкуренции и богатства

Почему одни страны развиваются быстрее и успешнее, чем другие? Есть ли универсальная формула успеха, и если да, какие в ней переменные? Отвечая на эти вопросы, автор рассматривает историю человечества, начиная с отделения человека от животного стада и первых цивилизаций до наших дней, и выделяет из нее важные факты и закономерности.Четыре элемента отличали во все времена успешные общества от неуспешных: знания, их интеграция в общество, организация труда и обращение денег. Модель счастливого клевера – так называет автор эти четыре фактора – поможет вам по-новому взглянуть на историю, современную мировую экономику, технологии и будущее, а также оценить шансы на успех разных народов и стран.


Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.