Практический курс английского языка 1 курс. Ключи - [31]

Шрифт
Интервал

3. History and Art Museums were of ten visited by the stu­dents of our group last term. History and Art Museums will be often visited by the students of our group next year. History and Art Museums are now being visited by the students of our group– History and ArlMuseuma were being visited by the students of our group on that day. History and Art Museums have recently been visited by the students of our group. History and Art Museums had been visited by the students of our group by that time.
4. Mew metro stations were built in our town last summer-New metro stations will lie built in our town next year.
New met го stations яге now being built in our town. New metro stations were being buiJt in our town from April till December. New metro stations have recently been built in our town. New metro stations bad been built in our town by the New Year. 5, The poem was recited in our group on Victory Day. The poem will be recited in our group in a week. The poem is being recited in our group at the moment. The poem was being recited in our group from A till 5 o'clock. The poem lias just been recited in our group. The poem bad been recited in our group by the end of the lesson.
Ex. XVII, p. 262
■) 1, Olgn suggested that we should study English together. 4. Mary suggested that I should buy the dictionary.
3. John suggested going to the park by metro.
4. Our hostess offered me another piece of cake.
5. My friend suggested that we should rest for a while, fi. Mother offered me another cup of tea.
7, One of the students suggested visiting Mary.
8, The monitor of the group suggested arranging some ex­cursions during the winter holiday.
b| L The guide suggested that the tourists should gotoSergi-yev Posad.
2. Can I offer you another eup of coffee?
3. He offered me a ticket to the theatre.
4. Nina suggested that her friend and she should spend the holidays together in the country.
5. The monitor of the group suggested that the students should go on / make an excursion on Sunday,
6. As it wasa lung wpy to go to the station, they suggested that we should lake a taxi.
7. My friend suggested our going to the theatre together.
8. I know (that) he has offered them his help.
9. 1 suggested that she should put off the trip for s week.
10. Olga suggested walking / going on foot to the Metro sta­tion.
Ex. XVJII, p. 263
1. Every year thousands of people visit thcTretyakov Gal­lery.
2. The Moscow Kremlin impressed them greatly.
3. His answer at the examination pleasantly surprised us.
4. They told us to wait outside.
5. A passer-by showed us the nearest way to the Bolshoi theatre.
o. She promised a new dress to the girl-
7. He asked me to come at 5 o'clock.
8. They left the child at home.
9. They took us on a ride around the city.
10. We invite you to dinner tomorrow.
Ex. XIX, p. 263
Moscow, the Hero City, is the capital of the Russian Federation. It is the biggest political and cultural centre of the country and the largest city of Russia, one of the biggest cities of the world with the population of more than eight million people.
Moscow takes the first place among the capitals of the world according to the number of educational institutions and students. In the city there are more than one hundred museums and exhibition halls, dosensof theatres, a great number of clubs, cinemas, stadiums and other sports facili­ties. In 1980 Moscow was the capital of the World Olympic Games and had prepared very well for the meeting of the best sportsmen of Hie world and numerous foreign guests. There arc many historical and architectural monuments in Moscow. The city has grently changed for the recent decades. In those places where there were winding nar­row streets and small wooden houses before / formerly / previously / in the past, there arc now broad avenues with beautiful high/ many-storeyed/ multistorey modern buildings. Moscow is increasing / gaining in scope snd growing prettier / better-loo king every day, new houses, streets, squares, avenues, public gardens are constantly
growing in number. Tiie quantity of new Metro lines is increasing. Moscow is enlarging in alt the directions. Eve­rybody who srrives in Moscow is surprised / astonished at the immense construction that takes place / is in progress in nil the districts of the capital.
Ex. XX. p. 263
1. —, the,a. —2. — ,a. thc3. the. a A. a, the 5, the. the, the. the. a. —6, the, the7. a. the. a. the, the, a, the fi. theft. —, a 10. a, the 11. the. the. —
buy fbaij —bought {htflj — bought {Ъз-Л] buying fbann] make{mcik) — madejmerdj – madehncid) — making {'meifcin) become {Ь;'клт| — became {bikerni] — become {Ы'кмп) — be­coming {Ы'клт in] show Цзи] — showed {J-iudJ — ahowEi Цзип] — showing jTiunjJ
try {trai| — tried |tieidj — tried JlraidJ — trying J'traitn] put jpul] — put {putJ — put {pur] — putting { pulli)| wear (wen] — wore {wa:] — worn |wo;n] — wearing fwbUUj] fit (ГцJ — fitted ffrOd] — fitted {fitcd] — fitting JTitin] cost Ikpsi| — cost Ikost] — coat {knsr| — costing {'knslinj get {дет] — got {gol] — got Jqol] — getting f'getrn) forget {fo'gcl] — forgot {fo'golj — forgotten 1Еэ'догп| — for­getting (fa'qeiinj write JranJ — wrote J nut] — written {'riln] — writing {'ratlin] run {глп] — ran {ггёц| — run |глг| — running {'глшф] go {qju] — went jwenl] — gone Igor) — going {'дзело]

Еще от автора Владимир Дмитриевич Аракин
Практический курс английского языка 2 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс

Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 1 курс

Учебник является первой частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 3 курс. Ключи

Упражнения, Задания: Ключи к Учебнику. Учебник является третьей частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Практический курс английского языка 2 курс

Учебник является второй частью серии комплексных учебников для I - V курсов педагогических вузов. Цель учебника – обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков, развитие техники чтения, а также навыков письменной речи.


Рекомендуем почитать
Библейский греческий язык в писаниях Ветхого и Нового завета

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Новый школьный итальянско-русский словарь

Словарь, созданный русскими и итальянскими специалистами, знакомит читателей с новыми словами, их различными значениями и оттенками, а также случаями употребления, которые можно активно использовать в повседневной жизни.Более 1000 слов и текстовых примеров, позволяющих раскрыть особенности синтаксиса современного итальянского языка.


Латинская терминология в курсе анатомии человека

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, лечебных факультетов университетов, изучающих анатомию человека, топографическую анатомию, клинические дисциплины. Прежде всего, оно будет полезным при подготовке к экзамену по нормальной анатомии.Пособие содержит перечень русских и латинских терминов, насчитывающий 1022 наименования анатомических образований, рекомендованных для подготовки к экзамену по анатомии человека.


Чешский язык. Пособие по развитию речи

Данное пособие предназначено для всех изучающих чешский язык. Целью является презентация лексических знаний для активного выхода в речь на чешском языке. Тексты построены по принципу нарастания сложности, включают в себя элементы разговорной речи и страноведческие реалии. Сборник построен по тематическому принципу, включает в себя учебные тексты, тексты для домашнего чтения, а также газетно-публицистические статьи.


Ругательства на 15 языках

Туризм в России приобретает все большую популярность. Люди едут за границу, чтобы познакомиться с культурой и историей стран, встретиться с друзьями-иностранцами, сделать покупки, провести деловые встречи, отдохнуть. Они общаются с коренными жителями либо через переводчика, либо по классическому разговорнику, либо на том литературном иностранном языке, который выучили в школе. Но иногда, очутившись в каком-нибудь пабе, на трибуне стадиона или просто в нетрезвой компании, они чувствуют себя чужаками, не понимающими ни слова…Наш небольшой словарь не учит ругаться, он помогает понять ту речь, которую русский человек может услышать на улицах пятнадцати наиболее часто посещаемых россиянами стран мира.Возрастное ограничение: 16+.


Заявление Рэндольфа Картера [with w_cat]

Вниманию читателей предлагается книга Говарда Лавкрафта "Заявление Рэндольфа Картера".Каждый абзац текста, на английском языке, снабжен ссылкой на литературный перевод.Книга предназначена для учащихся старший классов школ, лицеев и гимназий, а также для широкого круга лиц, интересующихся английской литературой и совершенствующих свою языковую подготовку.***.