Повседневная жизнь осажденного Ленинграда в дневниках очевидцев и документах - [80]

Шрифт
Интервал

Выступил В. В. Стремилин (о необходимости контроля самообразования кадров, о культуре работников отдела пропаганды и агитации). У него был ряд хороших замечаний. О насильственном вмешательстве в самообразование кадров. О связи [с органами] НКВД, чтобы знать об отрицательных сторонах и гибко агитировать. Постановка таких вопросов на бюро РК ВКП(б). В отделе совещание было нужное и необходимое.

С утра беседовала с политорганизаторами (Петрова, Николаева, Шишмарева, Семичева, Павлова) о политическом самообразовании и работе над собой.


28 января [1943 года]

С утра обстрел, опять вниз пришлось идти. Беседовала со Стучевской (полная политическая безграмотность). Говорила с Богдановой об ее освобождении, нельзя больше так терпеть.

Семинар культпропов – (присутствовало 20 чел.) очень мало. По содержанию: прошел хорошо. Выступали Крутик (неразборчиво) (ГЭС) о пропаганде, а затем Ушполь – доклад сделала неплохо, начинает вникать в организационные дела, а это ей очень важно. Думаю, что эти 20 человек начнут работать. Только не сказала о месте партпропаганды во всей партработе. А ведь по выступлению Круглик (1-я ГЭС) можно понять, что не все кульпропы разбираются в различии между агитацией и пропагандой.


29 января [1943 года]

Лекция т. Добржанского, присутствовало 350 чел. «О наступательных боях Красной армии». Все-таки он остается оптимистом. Проверить нужно на деле его заявления:

1. Совещание Рузвельта с Черчиллем в Касабланке. [Его значение] огромно. Не сегодня-завтра откроется второй фронт. Союзники боятся, т. к. на мировой арене будут решать не они, а Россия, боятся, что в результате классовой борьбы может образоваться новая советская республика.

2. Италия накануне выхода из войны.

С утра был аппарат РК об улучшении работы инструкторов (докладывал Бадаев). Тщательно изучать опыт работы организаций, контроль за выполнением решений, не фиксировать только недостатки, но и помогать изживать. Серьезная учеба инструкторов над повышением своего политического самообразования, требовательность к секретарям п[артийных] организаций.


30/I [1943 года]

Беседовала [c] Г. Ф.[Бадаевым] о подготовке в проведении семинара по текущему моменту с секретарями парторганизаций.


1 февраля [1943 года]

С утра было бюро райкома. Утверждали политорганизаторов, а затем беседовала с секретарями партийных организаций т. Анурьев (артель Ленпогруз № 8) – хорошо разбирается ‹…› в текущих событиях, чувствуется, что читает. Слабее Кожухова. [ЦО][37] не читает, несмотря на то что газету получает. Также беседовали с Егоровой (Райфо), Смолоповской (фабрика «Пролетарская победа» № 1) – то же самое впечатление.

В отделе читали постановление ЦК ВКП(б) за подписью т. Сталина «О мерах улучшения работы советских органов и местных партийных организаций по оказанию помощи семьям военнослужащих».


2 февраля [1943 года]

Состоялся семинар политинформаторов по вопросу «О практике работы и ближайших задачах». Отчитывались Горелик и Богданова, а затем [я] коротко рассказала, что необходимо делать. Там же обсуждали решения ЦК ВКП(б) о мероприятиях по улучшению бытового обслуживания семей фронтовиков. Резко поставила вопрос о необходимости политорганизаторам [работать] над своим самообразованием. Выросли, должны теперь сами выступать с докладами.


3 февраля [1943 года]

Собирала отдел [для обсуждения] плана работы на февраль. Томилина, Фоменко сделали для себя соответствующее выводы. А Яровикова нет. Ну что она наметила:

1) собрать культпропов на тему «Как провести рабочее собрание?». А вот как помочь агитаторам в их работе, росте, создать внешний актив – этого нет.

План наметили неплохой, только нужно будет серьезно над ним работать.


8 февраля [1943 года]

С утра стоял вопрос на бюро райкома. Отчет Скоробогатко («Электросила») и Кузнецовой (Ленхладокомбинат) «О состоянии партийной пропаганды». Вопрос прошел хорошо, как неловко чувствовала себя Кузнецова, которая на вопросы т. [Г. Ф.]Бадаева (о Сталинграде и героических делах Красной армии) не могла ничего сказать. Выступала Ушполь – неплохо, только как-то неуверенно. Что с ней? Говорит, что выступать на бюро очень ответственно. Она права.

Яровикова бросила реплику: «У Кузнецовой 3 класса». Я ей в ответ: «Ушполь сама справится и сделает выводы». А она: «Вы только умете огрызаться».

Буду говорить с Г. Ф. [Бадаевым]. Нужно что-то делать. Дается тяжело. Все на нервах. В чем дело. Какое-то ложное самолюбие.


9 февраля 1943 года

Беседовала с Г. Ф. [Бадаевым] о том, чтобы Яровикову привели в божеское чувство. Сказал, что приведет.


10 февраля [1943 года]

Семинар секретарей парторганизаций на тему «Текущий момент Отечественной войны». Хорошее впечатление произвел т. Голосуй. Хорошо высказывает мысли, логично. Об Африке неплохо рассказал т. Скоробогатко. Этот знает, недаром с пропагандой у него на заводе обставит неплохо.

Не понравилось выступление Кендыевой. Много крику, я все больше начинаю разочаровываться в ней. А сколько апломба, а знаний с «гулькин нос». Не могла рассказать об историческом значении битвы за Сталинград. Путает события. Семинар дал многое. Он заставил больше работать над собой. Но все же он показал слабый политический уровень, неумение делать выводы. Плохое знание карты. Да и тему большую заказали. Недаром я спорила о таком круге вопросов. Не согласны были со мной, практика подтвердила.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Защита поручена Ульянову

Книга Вениамина Шалагинова посвящена Ленину-адвокату. Писатель исследует именно эту сторону биографии Ильича. В основе книги - 18 подлинных дел, по которым Ленин выступал в 1892 - 1893 годах в Самарском окружном суде, защищая обездоленных тружеников. Глубина исследования, взволнованность повествования - вот чем подкупает книга о Ленине-юристе.


Мамин-Сибиряк

Книга Николая Сергованцева — научно-художественная биография и одновременно литературоведческое осмысление творчества талантливого писателя-уральца Д. Н. Мамина-Сибиряка. Работая над книгой, автор широко использовал мемуарную литературу дневники переводчика Фидлера, письма Т. Щепкиной-Куперник, воспоминания Е. Н. Пешковой и Н. В. Остроумовой, множество других свидетельств людей, знавших писателя. Автор открывает нам сложную и даже трагичную судьбу этого необыкновенного человека, который при жизни, к сожалению, не дождался достойного признания и оценки.


Косарев

Книга Н. Трущенко о генеральном секретаре ЦК ВЛКСМ Александре Васильевиче Косареве в 1929–1938 годах, жизнь и работа которого — от начала и до конца — была посвящена Ленинскому комсомолу. Выдвинутый временем в эпицентр событий огромного политического звучания, мощной духовной силы, Косарев был одним из активнейших борцов — первопроходцев социалистического созидания тридцатых годов. Книга основана на архивных материалах и воспоминаниях очевидцев.


Варлам Тихонович Шаламов - об авторе

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сильвестр Сталлоне - Путь от криворотого к супермену

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Моя миссия в Париже

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.