Португальские сказки - [4]
он продать ей чепец).
— Não — respondeu o rapazito (нет, ответил паренек) — diga à senhora
princesa que não lha vendo (скажите госпоже прицессе, что ей его: «ее» не
продам; lha = lhe + a — ей ее), que lha dou de boa vontade (что его ей охотно
дам = подарю по-хорошему; vontade, f — воля; de boa vontade — охотно: «по
доброй воле»; de má vontade — неохотно: «по плохой/недоброй воле») se ela fôr minha amiga (если она станет моей подругой).
— Sim, pequenito, gosto muito de ti (да, парнишка, ты мне очень нравишься; pequenito — очень маленький) — respondeu a própria senhora (ответила сама
госпожа; próprio — собственный; сам).
Мультиязыковой проект Ильи Франка w
ww . f ranklang . ru
9
A filha do rei que o viu da janela achou-a muito interessante e mandou-lhe perguntar, pela sua aia, se queria vender a coifa.
— Não — respondeu o rapazito — diga à senhora princesa que não lha vendo, que lha dou de boa vontade se ela fôr minha amiga.
— Sim, pequenito, gosto muito de ti — respondeu a própria senhora.
Passados dias (спустя несколько дней: «прошедшие дни») tornou a pôr a
segunda coifa (он снова надел чепец, второй; tornar — возвращаться; tornar afazer — делать снова) e a princesa vendo-o da janela (и принцесса, увидав его
из окна) tornou a mandar perguntar pela aia se lha vendia (вновь послала
спросить через няньку, продаст ли его ей), ao que ele respondeu o mesmo (на
что он ответил то же самое) — que não a vendia mas sim lha dava se fosse sua amiga (что не продаст, но даст ей его, если она станет: «была бы» его
подругой). A princesa disse que gostava dele (принцесса сказала, что он ей
нравится: «нравился») e ficou senhora da segunda coifa (и стала: «осталась»
госпожой = обладательницей второго чепца).
Passados dias tornou a pôr a segunda coifa e a princesa vendo-o da janela tornou a mandar perguntar pela aia se lha vendia, ao que ele respondeu o mesmo
— que não a vendia mas sim lha dava se fosse sua amiga. A princesa disse que gostava dele e ficou senhora da segunda coifa.
Tornou a deixar passar alguns dias (он вновь дал пройти нескольким дням; deixar — отпускать; оставлять; допускать, позволять) e depois pôs a terceira coifa (а затем надел третий чепец), acontecendo o mesmo (/и при этом/
случилось то же самое: «случаясь…»; acontecer — случаться; происходить) que já tinha sucedido com as outras (что уже произошло /ранее/ с другими; suceder — следовать; происходить, случаться: suceda o que suceder — будь
что будет).
Мультиязыковой проект Ильи Франка w
ww . f ranklang . ru
10
Numa palavra (одним словом), o pequeno era o ai Jesus de toda a gente
(младший брат/юноша был ангелом-спасителем для всех; ai! — /выражает
радость, боль/ ах!, ох!; gente, f — люди), já sabia de jardinagem (уже
разбирался в садоводстве; saber — знать, иметь понятие; jardinagem, f), e andava no último apuro (и ходил одетый как с иголочки; último — последний;крайний; apuro, m — очищение, очистка; изысканность /в одежде, разговоре
и т. п./; apurar — очищать; отбирать; совершенствовать; делать более
культурным).
Tornou a deixar passar alguns dias e depois pôs a terceira coifa, acontecendo o mesmo que já tinha sucedido com as outras.
Numa palavra, o pequeno era o ai Jesus de toda a gente, já sabia de jardinagem, e andava no último apuro.
Os irmãos, que não passavam de ínfimos criados das cavalariças (братья,
которые не выходили из незначительных слуг при конюшнях = оставались
всего лишь мелкой прислугой при конюшнях; ínfimo — самый низкий; самый
незначительный), tinham-lhe muita inveja (очень ему завидовали: «имели ему
много зависти») e tanto que se lembraram de dizer ao rei (и настолько, что
вспомнили = не забыли сказать королю) que o pequeno tinha dito (что младший
/ранее/ говорил) ser capaz de ir roubar (что он способен: «/говорил/ быть
способным» пойти похитить) a coberta de campainhas do Rei-Turco, seu mortal inimigo (одеяло с колокольчиками Турецкого короля = принадлежащее
Турецкому королю, его злейшего: «смертельного» врага).
Os irmãos, que não passavam de ínfimos criados das cavalariças, tinham-lhe muita inveja e tanto que se lembraram de dizer ao rei que o pequeno tinha dito ser capaz de ir roubar a coberta de campainhas do Rei-Turco, seu mortal inimigo.
O rei mandou-o chamar logo e disse-lhe (король приказал тогда позвать его и
Мультиязыковой проект Ильи Франка w
ww . f ranklang . ru
11
сказал ему; logo — тотчас, сейчас же, немедленно; после, потом, затем):
— Pequenito, como afirmaste que eras capaz de me trazer a coberta de
campainhas do meu inimigo Turco, espero que isso farás (парнишка, поскольку
ты утверждал, что способен принести мне одеяло с колокольчиками моего
врага Турка, надеюсь, что это сделаешь).
— Real senhor, tal não disse (Ваше Величество, такого я не говорил; real —
королевский). Mas se manda, obedecerei (но если приказываете, подчинюсь; obedecer — слушаться, повиноваться, подчиняться).
— Pois mando, sim (так вот приказываю). Se ma trouxeres (если мне его:
«ее» принесешь; ma = me a — мне ее; trazer — приносить; привозить), ficas meu criado particular (будешь моим личным слугой;
В этом уникальном подарочном издании вы познакомитесь со сказками, записанными в Орловской губернии в начале XX века. Впервые собрание сказок Иосифа Каллиникова было издано в 1998 году. Позднее орловские сказки вошли в региональную программу изучения фольклора в школе, а также в учебный курс «Литература родного края». Уверены, что со многими сказочными героями и сказочными сюжетами вы встретитесь впервые. Книга поможет открыть мир русской народной сказки, лучше узнать историческое прошлое Орловского края.
В сборник вошли наиболее популярные сказки народов нашей страны в литературной обработке известного собирателя фольклора М. Булатова (1913—1963). Книга впервые увидела свет в 1953 году и с тех пор выдержала несколько изданий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Издание представляет собой ярко иллюстрированную русскую народную сказку в обработке Л. Елисеевой для чтения родителями детям.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.
В сборник «Баба-яга и Кощей Бессмертный» вошли сказки о самых известных мифологических персонажах. Книга будет полезна при подготовке к изучению рус-ских народных сказок и их героев в начальной школе. Рисунки И. ЦыганковаДля младшего школьного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге предлагается произведение Р.Л.Стивенсона "Остров сокровищ", адаптированное (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка. Уникальность метода заключается в том, что запоминание слов и выражений происходит за счет их повторяемости, без заучивания и необходимости использовать словарь. Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебной программе. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Тут вы не только вернетесь в мир детства, но и откроете для себя заново этого чудесного мастера слова.