Письма родителям - [4]

Да и Наташа много знает о папе, о его труде, о том, как проходили и проходят его геологические изыскания. Какие люди работают в папиной изыскательной группе, какие встречаются у него трудности, как приходится иногда терпеливо учить молодых и горячих, иногда слишком самоуверенных, как скромно относятся в геологической разведке к мужеству, как терпеливы к трудностям и лишениям. И все это еще больше заставляет Наташу любить и уважать отца.

Признание авторитета родителей должно вытекать из любви к отцу и матери, из понимания их заслуг, уважения к их жизненному опыту, знаниям. Дети свободно, без принуждения отдают дань уважения превосходству старших. Стремление ребенка поделиться своими чувствами и мыслями с родителями, желание узнать их мнение, последовать их совету или добровольно подчиниться их требованиям является высшей формой родительского авторитета.

КТО АВТОРИТЕТНЕЕ — МАМА ИЛИ ПАПА?

«Меня интересует следующий вопрос, на который я хотела бы иметь ответ: как воздействовать на своего ребенка, чтобы не было подавления его личности и чтобы вместе с тем он чувствовал авторитет матери.

Я одна воспитываю сына. Ему семь лет, он довольно развит, умен, но в то же время и непослушный, своенравный ребенок. Я стараюсь ограничивать всяческие запрещения, но есть, конечно, многое, что ребенку нельзя позволить, что ему вредно. Я уговариваю его, объясняю, почему нельзя, убеждаю его, но на него мои уговоры действуют мало.

Сын мой дружит с мальчиком его же возраста. В этой семье есть отец. Бывая у них, я иногда вижу такую картину. Приходит домой отец и, видя какую-нибудь непозволительную шалость сына, строго приказывает прекратить, грозит наказать его, и мальчик становится послушным, И самое главное, ему, по-видимому, нравится резкий тон отца, так как в своих играх с соседскими ребятами он копирует манеру отца говорить с матерью. Он уверенно говорит: «Мамы всегда глупенькие, они разговаривают только». Я понимаю, что обращение с ребенком должно быть мягкое, но передо мной — доказательство преимущества другого подхода.

Очень хотелось бы по этому, как мне кажется, важному в семье вопросу получить ответ».

Уважаемая Ирина Федоровна! В письме Вы затрагиваете целый ряд вопросов, хотя и не называете их. Это авторитет родителей, мера строгости и ласки в воспитании, трудности воспитания в семье, когда отсутствует один из родителей.

Начинаете Вы с того, что Вам довелось одной воспитывать сына. В этом Вы усматриваете причину того, что мальчик не всегда Вас слушается. Но вот семья товарища Вашего сына. Там есть и отец и мать. А мальчик свою мать не слушается, она совершенно не пользуется у сына авторитетом. Более того, он не уважает мать. Об этом говорят его же слова: «Мамы всегда глупенькие, они разговаривают только».

Можно ли из этого сделать вывод, что мать в семье не пользуется таким же авторитетом, как отец? Конечно, нет. И Вы сами в этом убедитесь, если внимательнее присмотритесь к окружающим семьям. Мать в советской семье пользуется всеми правами. Дети знают, что мать — передовой рабочий у станка, врач, учительница. Это общественное лицо матери поднимает ее авторитет очень высоко. И если мать в семье не пользуется авторитетом у своего ребенка, так это ее личная неудача, возникшая в результате неправильного ее подхода к ребенку. Такая же неудача постигнет и отца, если будут допущены ошибки в воспитании ребенка, во взаимоотношениях с ним.

Авторитет родителей основывается на их гражданских достоинствах, их ответственности перед обществом за воспитание детей, на подлинной любви к детям, на понимании детских интересов и жизненных потребностей, на умении тактично руководить детьми и помогать им. Честное отношение к трудовой и общественной жизни, подлинный патриотизм, высокий моральный и культурный облик родителей, умение сочетать общественные, государственные дела с вниманием к жизни своих детей являются важнейшими условиями утверждения авторитета родителей.

Вы работаете на заводе, Ваша профессия очень нужная. Сын знает, какие машины выпускает завод. Он не может не гордиться мамой, которая работает на этом заводе. Хотя он еще и маленький, но Вы можете ему рассказать о своем заводе, о том, как делают такие красивые машины. В часы, свободные от работы, Вам надо не только убирать, готовить и стирать на ребенка, но и поговорить с ним, поиграть, почитать и погулять вместе. У Вас должны быть с сыном общие дела, ему должно быть интересно с Вами. Тогда он будет всегда видеть в Вас старшего друга, верного советчика.

Но при этом сын должен всегда знать, что всякое нарушение Ваших требований, установленного порядка Вы не одобрите, будете строги. Ребенку очень нужна ласка, особенно ласка матери, но она не может быть единственной мерой воздействия. Ласковое обращение, взаимное тепло, общий доброжелательный тон в семье очень важны. Но если ребенок нарушает жизненный порядок, нужна строгость. Нужно потребовать и добиться, чтобы ребенок послушался. При этом надо стараться приучить ребенка к подчинению, пока он еще мал. Позже это делается с большим трудом.

Четырехлетний Миша и в детском саду, и дома ел самостоятельно, отлично справляясь и с ложкой, и с вилкой. Но вот наступило лето. Семья перебралась на отдых в деревню. Как-то раз Миша закапризничал во время еды. Его накормили взрослые. С того дня и началось: стоит сесть за стол, как Миша требует накормить его. Взрослые то уступали, то уговаривали. И с каждым днем становилось все сложнее. Нарушался весь ритм отдыха. За столом Миша просиживает часами, не ложится вовремя спать, задерживает всех с прогулкой. Миша научился требовать. Теперь он уже не просит, а кричит.