Пионер, 1949 № 02 - [13]
Но делали это регулярно, настойчиво, упрямо, изо дня в день, из года в год. Наконец, в 1938 году комсомольцы построили первую школьную метеостанцию. С тех пор юные метеорологи взяли небо над школой под строгий научный контроль. И тогда же впервые рублёвские школьники посмотрели на землю глазами, вооружёнными наукой. Ранней весной вместе с Фёдором Павловичем ребята пошли на разведку вдоль берегов, подмытых полыми весенними водами. И тут с первых же шагов начались необыкновенные открытия.
Раковины давно вымерших моллюсков, окаменевшие остатки животных, отпечатки растений, миллионы лет пролежавших в земле, принесли ребята из похода. Пока это были немые свидетели далёкого прошлого, но ребята во что бы то ни стало решили заставить их заговорить.
И камни заговорили! Они рассказали ребятам о море, когда-то бушевавшем там, где теперь стоит их школа, о пышных тропических лесах, некогда зеленевших там, где в наши дни шумит сосновый лес, об огромных животных, бродивших в этих лесах. С каждым днём подробнее и точнее становились эти рассказы. Ребятам пришлось для этого заглянуть в учебники и справочники, побывать в музеях. Юные геологи показали свои находки настоящим учёным. И учёные помогли своим маленьким коллегам определить их научные трофеи и рассказали о геологическом прошлом Подмосковья… Так начали работу юные геологи. Так из первых находок стал создаваться школьный музей.
Скоро юные историки потребовали в нём места. За историками пришли ботаники, зоологи, экономисты… Карты, гербарии, старинные монеты, французские сабли 1812 года, немецкие тесаки 1941 года, зарисовки раскопок, остатки древ них культур. Тысячи экспонатов собраны сейчас в маленьком школьном музее, и о каждом из них хозяева музея могут рассказать много интересного.
А находки всё прибавляются. Теперь. правда, не возьмут в музей какой-нибудь простенький белемнит или кусочек кварца, но и сейчас после каждой экскурсии. после каждого похода приходится потеснее укладывать экспонаты в витринах. чтобы дать место новым находкам.
Ну как, например, не дать место большому обломку окаменевшего ствола араукарии! Правда, с виду он не особенно ннтересен, но когда учёные узнали об этой находке, они попросили рублёвских ребят поделиться этим редкостным экспонатом. Теперь в музее Академии наук лежит подарок школьников - кусок рублёвской араукарии.
Учёные рассказали ребятам, как выглядела эта араукария, и в школьном музее рядом с дрезним обломком висит на стене рисунок, изображающий зелёного великана, некогда росшего здесь, совсем недалеко от теперешней школы.
И восьмиклассник комсомолец Лёня Бахурин с особенным удовольствием рассказывает о том, как в одной из экскурсий он запнулся ногой за этот ценный экспонат. Наткнуться на такую находку мог бы, конечно, каждый, но далеко не каждый притащил бы в школу тяжёлый камень, не всякий поехал бы с ним в Москву, не всякий добился бы приёма у занятого профессора.
Лёня - председатель географического общества, его колокольчик звенит властно, требуя тишины, когда юные географы собираются все вместе, чтобы обсудить накопившиеся за месяц дела. А дел у географов много: нужно заслушать отчёты о далёких и близких походах, нужно утвердить планы дальнейшей работы секций…
Много дел у юных географов, много обязанностей, но самая главная, самая важная обязанность - хорошо учиться. Устав общества «Юный географ» неумолим: стоит единственной двойке появиться в табеле ученика, - и такой ученик автоматически исключается из состава общества. И тогда, будь ты самый отважный путешественник, тебя не возьмут летом на Белое море, ты не поедешь с товарищами на Иссык-Куль и девонские отло жения под Тулой будут изучать без тебя… Множество интересных дел станут недоступными для тебя.
Председатель географического общества Леня Бахурин определяет высоту солнца
Зато в школьном музее бережно хранится почётная грамота Центрального комитета комсомола, которую получил бывший председатель общества Лёня Филиппов за умелое сочетание отличной учёбы с общественной работой.
Тут же в школьном музее заслуженный учитель РСФСР, дважды орденоносец. Фёдор Павлович Калинин проводит уро ки географии. Тогда закрываются витрины, на столе появляется глобус, на доску вешают карту.
Раскрыв тетради, за партами тихо сидят ученики. Фёдор Павлович рассказы вает о том, что такое горизонт, как образуются горы, откуда приходят облака… Ребята вспоминают то, что уже видели на экскурсиях и в походах, то, что изо дня в день, из года в год наблюдают они на школьной метеостанции. И география ста новится для них очень простым и очень интересным предметом.
А Фёдор Павлович глядит на своих помощников, на их красные пионерские галстуки, на их комсомольские значки, на отметки в их табелях, и за колонками пятёрок представляется ему светлое будущее нашей прекрасной страны и большие дела, которые ждут этих маленьких граждан.
ПЕРВЫЕ ШАГИ
Читая страницы этого журнала, так и представляешь себе, как ребята сидят и рассказывают друг другу разные истории. Вместе с ними сидит Зинаида Павловна Шершавецкая, их учительница и редактор журнале «Первые шаги». Она слушает и изредка поправляет: «А вот здесь не так надо было сказать, вот как надо…»
