От депортации в Вавилон к Первой русской революции. Версия национального развития российской ветви еврейского народа в духовно-политическом контексте Ветхого Завета - [130]
Помимо этого, ОПЕ принимало финансовое участие в составлении учебников русского языка для евреев и основало специальный фонд поощрения начальных и средних школ (1874 г.).
Охват национальным сознанием широких слоёв еврейского населения осуществлялся с целью последующего включения масс в борьбу за свои права, как они понимались элитой народа. На этой стадии основными направлениями деятельности ОПЕ были:
• Формирование отделений ОПЕ на всей территории Российской империи.
•Углубление национально-культурного воспитания еврейского населения на основе выстраивания единой системы начального школьного образования.
ОПЕ расширялось. В 1898 г. было открыто отделение Общества в Риге, в 1903 г. – в Киеве. В Одессе отделение было открыто ещё в 1867 г. Общество имело свои отделения также в Москве, Томске, Вильне, Минске, Самаре, Балте, Воронеже, Казани, Кишинёве, Бобруйске и др. городах. Величина членских взносов со временем была снижена с 25 руб. до 3 руб. Учёным, раввинам, издателям и писателям предоставлялось почётное членство, освобождающее от членских взносов. «Попечителями» считались те, кто вносил более 500 руб. в год, «почётными членами» – не менее 100 руб. в год (Горовиц, стр. 181). Общество постепенно превратилось в многотысячную всероссийскую организацию с центром в Петербурге и многочисленными отделениями:
«Все общие собрания, однако проходили в Санкт-Петербурге, и члены Правления были все из столицы» (Горовиц, стр.163).
Во главе общества, как в Петербурге, так и в провинции стояли люди:
«… известные своей общественной активностью и, как правило, представлявшие экономически успешную и интеллектуально состоявшуюся часть еврейского населения и еврейскую интеллигенцию. Это неизбежно делало ОПЕ неким неформальным национальным центром в глазах как еврейского, так и русского общества, представителями всего народа» (Кельнер, стр.80).
С целью углубления национально-культурного воспитания широких слоёв еврейского населения Обществом было принято решение о повышении субсидирования начального школьного образования (1893 г.) и учреждении Школьной комиссии. Но не будем забывать, что российское правительство в течение всего XIX века проводило указы для прогресса в еврейском светском образовании. Так в первой половине XIX века царским правительством в Черте оседлости были открыты новые еврейские школы, в учебную программу которых были включены светские предметы. Правление Александра III в этом отношении не было исключением.
В 1880 году в России и бывшем царстве Польском насчитывалось 187 современных еврейских школ и 21 308 учеников. К 1898–1900 гг. – 851, из которых 644 в Черте оседлости, с общим числом учеников в 96 844. Рост числа школ и учеников в сравнении с 1880 г. составил, соответственно, 355 % и 354 %. В тот же период численность евреев в общем населении России выросла «всего» на 33 %, с 4 млн. чел. до 5 300 млн. чел. (Горовиц, стр.167).
Школьной комиссией ОПЕ в 1895 г. была составлена образовательная программа, в которой указывалось число часов для светских предметов, рекомендовались учительские методики, правила школьной гигиены и т. д. «Идеальная» школьная программа ОПЕ, реализованная в школе Бермана в Санкт-Петербурге, уделяла значительное время традиционным еврейским предметам, включая Иврит, Библию, перевод молитв, еврейский закон и еврейскую историю (Горовиц, стр.169). И в целом, образовательная программа была направлена на подготовку простых евреев к интеграции в хозяйственную жизнь России, то есть на воспитание простого еврея, который сочетает в себе традиционные и светские черты, знает русский язык.
Не менее важно. Школьная комиссия стала организовывать обучающие семинары для учителей, выделяла гранты выпускникам высших учебных заведений, открыло педагогические курсы в Киеве, Санкт-Петербурге и Ковно (Каунас). Ключевая роль в Школьной комиссии ОПЕ принадлежала Леонтию Моисеевичу Брамсону.
Леон Брамсон (1869, Каунас – 1941, Марсель), журналист, публицист, политический и общественный деятель, адвокат. Из семьи купца, иудейское вероисповедание. Окончил Ковенскую гимназию (1869) и юридический факультет Московского университета, получил степень по юриспруденции (1890). В 1892 году переехал в Санкт-Петербург. Помощник присяжного до 1906 г. Присяжный поверенный при Санкт-Петербургской судебной палате (1906–1916). Под наблюдением Брамсона в 1900 году была учреждена должность разъездного инспектора школ, включая хедеры. Инспектор школ ОПЕ, директор начальной школы ОПЕ в Санкт-Петербурге, заведующий еврейскими училищами ОПЕ в Санкт-Петербурге. Руководитель статистической работы в ОПЕ, делопроизводитель (1899–1906), генеральный (главный) секретарь Центрального комитета (при Санкт-Петербургском центральном комитете) Еврейского колонизационного общества, заведующий его делами, член многих комиссий. Член «Союза для достижения полноправия еврейского народа», депутат от Ковно в Первой государственной думе, представляя партию трудовиков. Член еврейского клуба литераторов и журналистов (вместе с А.И. Браудо, Б.Е. Жаботинским, Г.Б. Слиозбергом). Сотрудничество в нескольких журналах и газетах. И многое, многое другое, для чего просто нет места.
Константин Михайлович Базили, популярный в русских литературных кругах 30-х годов XIX в. автор «Очерков Константинополя», видный дипломат, друг Н. В. Гоголя, пожалуй, меньше всего известен своими трудами о Сирии (вслед за автором мы употребляем здесь историческое понятие «Сирия», имея в виду современные территории Ливана и Сирии). А между тем работы Базили о Сирии оставили значительный след в науке. Его книга «Сирия и Палестина под турецким правительством» была одним из первых в мировой литературе трудов по Новой истории Сирии, Ливана и Палестины.
В изданиях, посвященных истории Великой Отечественной войны, мало и неохотно рассказывается о битве советских войск под старинным русским городом Ржевом. Между тем под Ржевом полегло более двух миллионов человек – больше, чем под Сталинградом или в иных сражениях великой войны. Вину за такие огромные потери многие возлагали на Верховного главнокомандующего Сталина, обвиняя его в неумелом руководстве армией и стратегических просчетах.Однако время делает свою работу. Открытие архивов КГБ-ФСБ дало возможность понять и оценить триединый стратегический замысел советского командования: операции «Монастырь», «Уран», «Марс».
История, как известно, не терпит сослагательного наклонения. Однако любой историк в своих исследованиях обращается к альтернативной истории, когда дает оценку описываемым персонажам или событиям, реконструирует последствия исторических решений, поступков, событий, образующих альтернативу произошедшему в реальности. Тем не менее, всерьез заниматься альтернативной историей рискуют немногие серьезные историки.И все же, отечественная история предлагает богатейший материал для альтернативных исследований, ведь даже само возникновение нашего государства на бедных и холодных равнинах северо-востока Европы, да еще и с центром в ничем не примечательном городке, выглядит результатом невероятного нагромождения случайностей.
Из этой книги читатель узнает, что реальная жизнь кельтских народов не менее интересна, чем мифы, которыми она обросла. А также о том, что настоящие друиды имели очень мало общего с тем образом, который сложился в массовом сознании, что в кельтских монастырях создавались выдающиеся произведения искусства, что кельты — это не один народ, а немалое число племен, объединенных общим названием, и их потомки живут сейчас в разных странах Европы, говорят на разных, хотя и в чем-то похожих языках и вряд ли ощущают свое родство с прародиной, расположенной на территории современных Австрии, Чехии и Словакии…Книга кельтолога Анны Мурадовой, кандидата филологических наук и научного сотрудника Института языкознания РАН, основана на строгих научных фактах, но при этом читается как приключенческий роман.
В преддверии Курской битвы перед ВВС Красной Армии были поставлены задачи по завоеванию полного господства в воздухе, изгнанию люфтваффе с поля боя и оказанию эффективного содействия наземным войскам в разгроме врага. Итог ожесточенных двухмесячных боев, казалось бы, однозначно свидетельствовал: поставленные перед «сталинскими соколами» цели были достигнуты, небо над Огненной Дугой осталось за советской авиацией. Однако подлинная цена этой победы, соотношение реальных потерь противоборствующих сторон долгое время оставались за рамками официальных исследований.Как дорого обошлась нам победа? Какова роль люфтваффе в срыве попытки Красной Армии окружить орловскую и харьковскую группировки вермахта? Стало ли сражение над Курской дугой переломным моментом в ходе воздушного противостояния на советско-германском фронте? На эти и на многие другие вопросы вы найдете ответы на страницах этой книги.
Издание завершает публикацию всех важнейших зарубежных материалов XVII в. о восстании С. Разина, остававшихся еще не опубликованными. (Первый выпуск — «Записки иностранцев о восстании С. Разина». Л., «Наука», 1968). В сборник вошли: брошюра о восстании, изданная в Лондоне в начале 1671 г., диссертация о Разине, защищенная и изданная в Германии в 1674 г., отклики на восстание западноевропейской прессы 1670–1671 гг. и записки Кемпфера о персидском походе Разина.Материалы комментированы и сопровождены источниковедческими статьями.Издание рассчитано на широкий круг читателей: учителей, студентов аспирантов, научных работников.