Основы гостеприимства и туризма - [5]
для паломников представлял рыцарский Орден Госпитальеров. Их
задачей была помощь больным паломникам и купцам, защита их от
разбоя. Постепенно госпитальерами была создана сеть гостиниц в
городах и местечках Святой земли и по всему Ближнему Востоку.
Затем наступила эпоха Крестовых походов на Ближний Восток,
которые продлились с конца 11 до конца 12 в., но оказалась
чрезвычайно непрочной и недолговечной. Последствия и результаты
этих колоссальных массовых европейских миграций в регион Ближнего
Востока разнообразны. Прежде всего, благодаря этим походам Европа
смогла познакомиться с достижениями науки и культуры Арабского мира.
Европейские учёные значительно обогатили свои познания в области
точных наук. Расширилось общее представление о мире.
Разнообразнее стала пища. Европейцы стали культивировать до
этого неизвестные им рис, гречиху, абрикосы, лимоны. Крестовые
походы имели не только общеисторический интерес, но и
познавательный. Впервые западные европейцы поднялись со своих мест
большими массами, в результате чего познакомились с неизвестными
народами и странами. Они частично усвоили их нравы и обычаи,
частично передали им свои понятия и воззрения.
С точки зрения географических открытий, движение крестоносцев
имело большое значение. Оно привело к связям Европы с Арабским
миром, а от арабов европейцы научились многому в области географии.
Крестовые походы дали значительный толчок сухопутным путешествиям,
способствуя развитию торговли. Именно усиление торговых связей
помогло усовершенствованию карт. Рост торговли вёл и к новым
достижениям в области мореходства. Так, в Атлантическом океане были
открыты острова, расположенные у берегов Африки.
Дальнейшее развитие путешествий связано с монгольскими
завоеваниями. В начале 13 в. монголо-татары создали огромную
империю от Дуная до Тихого океана, завоевав Русь, пройдя через
Польшу, Силезию, Моравию, и остановились у границ Италии. В
результате этих завоеваний были созданы обширные, относительно
безопасные пути через восточную Европу и Азию, которыми стали
пользоваться купцы.
Венецианские и генуэзские купцы, достигшие в 13 веке торгового
могущества на Средиземном море, не могли оставаться равнодушными к
исследованиям, принятым смелыми путешественниками в Центральной
Азии, Индии и Китая. Они понимали, что в интересах торговли
необходимо исследовать новые страны. Одним из самых известных
путешественников этого периода был венецианец Марко Поло. Почти 7
столетий прошло с тех пор, как Марко Поло поведал в своей книге об
увиденном и услышанном за долгие годы странствий из Европы через
страны Ближнего Востока, Среднею Азию, Казахстан и Восточный
Туркестан в Китай, по многим регионам Китая и обратно в Европу
морским путём через Южно-Китайское море, Индийский океан,
Персидский залив.
Книги Марко Поло занимают исключительное место среди
произведений средневековых путешественников и географов. Они
сообщают множество новых сведений как о Восточной, так и о Южной и
Западной Азии. Эта книга служила одним из руководств для составления
географических карт Азии и сыграла большую роль в истории великих
открытий.
Говоря о путешествии в эпоху Средних веков, нельзя обойти
вниманием «хождение» русского купца Афанасия Никитина в Индию. Он
посетил страны Передней Азии через 200 лет после Марко Поло и
побывал во внутренних районах Индии, где до него не ступала нога
европейца. Свои наблюдения он изложил в записях, известных под
названием «Хождение за три моря» - Каспийское, Чёрное и Аравийское.
Никитин был одним из первых, кто описал индийскую природу, быт и
нравы индийского населения.
Таким образом, в 10 - 14 вв. получили дальнейшее развитие
походы и путешествия. Их осуществляли русские, византийцы, арабы,
норманны, а во время крестовых походов многие представители
европейских народов. В связи с принятием христианства на Руси в
Палестину к святым местам хлынул поток русских паломников. Походы и
путешествия 10 - 14 вв. несомненно подготовили почву для эпохи
географических открытий.
2.4. Эпоха Великих географических открытий
Ещё в начале 15 в. в ряде приморских стран Европы появилось
стремление к дальним плаваниям, целью которых было открытие
прямого морского пути к Индии. Такую цель перед собой ставил и
Колумб. Однако он положил начало открытию другого материка - Южной
Америки и перешейков Центральной Америки. Им были открыты все
Большие Антильские острова - Куба, Гаити, Ямайка и Пуэрто-Рико,
Центральная часть Багамского Архипелага, большинство Малых
В учебнике представлен одноименный авторский курс, читаемый на восточном факультете СПбГУ студентам-индологам на третьем курсе. Цель данного учебника, как и данного курса, подготовленных по материалам литературы, кинематографа и полевых исследований, — ознакомление обучающихся с региональной спецификой межкультурной коммуникации, особенностями индийской материальной культуры, нормами поведения и различными этикетными формами, зачастую не имеющими аналогов в отечественных традициях, а также подготовка студентов к прохождению языковой практики в Индии и последующей практической профессиональной деятельности. Издание может представлять интерес для студентов-индологов, специалистов по этнографии, туризму, межкультурной коммуникации, переводчиков и бизнесменов, работающих с индийцами, а также для всех интересующихся индийской культурой.
Даны медицинская характеристика катастроф, организация медицинского обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; указана последовательность этапов оказания медицинской помощи. Приведены тестовые вопросы и ответы к ним. Для студентов медицинских вузов, слушателей системы последипломного медицинского образования, практикующих врачей.
Учебное пособие преподавателя кафедры библеистики Санкт-Петербургской духовной академии, кандидата богословия Дмитрия Георгиевича Добыкина кратко и в доступной форме излагает православное учение о толковании Священного Писания. В книге рассматриваются способы толкования библейского текста с многочисленными примерами. Особое внимание уделено принципам православной герменевтики и этапам развития историко-грамматического метода толкования. Рекомендуется преподавателям и студентам богословских учебных заведений и светских гуманитарных вузов, а также читателям, изучающим Священное Писание.
Практический курс представляет собой систематизированное изложение материалов по курсу «Предпринимательское право». Он содержит задания по изучению нормативных актов, задачи, задания для тестирования, списки литературы по темам, а также сценарии деловых игр.Практический курс предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов.
Учебное пособие представляет всемирный литературный процесс нашего времени в многообразии авторских идейно-художественных миров. Основное внимание уделено становлению современного романа в литературе Англии (Дж. Барнс, И. Макьюэн, М. Эмис), США (Дж. Барт, П. Остер, М. Каннингем), Франции (П. Киньяр, М. Уэльбек, Ф. Бегбедер), Германии и Австрии (П. Зюскинд, К. Рансмайр, Э. Елинек), Италии и Испании (У. Эко, А. Барикко, А. П. Реверто), Латинской Америки (Г. Маркес, В. Льоса) и других стран (Ж. Сарамаго, О. Памук, Х. Мураками).
В учебнике на основе новейшего российского законодательства и с учетом последних изменений в КоАП РФ раскрываются основные положения административного права России и административно-правовых институтов, маханизм и особенности административного регулирования, права, обязанности и ответственность субъектов административного права, а также приводится актуальная судебная практика.Для студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по специальности «Юриспруденция», бакалавров, аспирантов, изучающих административное право, преподавателей, а также для практикующих юристов и иных правоприменителей.