Основы английского языка для судовых электриков - [5]
16. /Тексты заданий 16-22 желательно попросить записать на магнитофонную ленту человека с хорошим знанием английского языка./ Прочтите или прослушайте и постарайтесь понять смысл двух предложений, в каждом из которых имеется слово, звучащее как [аиэ]. Определите какой частью речи оно является /2 мин./
l:Many women-hours are wasted through carrying a few litres of water from springs and rivers which are sometimes as much as 15 km or three hours’ walk away. 2.0ur country defeated diseases associated with unsafe water supplies.
17. а/ Прочтите/прослушайте ряд сл$в и словосочетаний, запомните их значение: define-onpefle.pTb, pollution-control installation-очистное сооружение, data-данные, decodg-расшифро-вывать, in all respects-во всех отношениях, б/ Прослушайте/про-чтите информацию об экономическом будущем Азовского моря. Постарайтесь понять и запомнить прочитанное/услышанное, в/ Изложите по-русски основные положения информации /5 мин./.
A group of research workers has been awarded the State Prize. The researchers have developed a mathematical imitation model of the ecological system of the Axov Sea. The model defines the effect of industries’ activities оя thf sea’s fisheries. It will show whether the pollution-control installations are reliable. A computer analyzes data of the temperature, saltness of water, the mass of plankton & a great deal of other information. A whole complex of these factors influences the sea life. The researchers decode them & develop models with which it is possible to forecast the Azov’s ecological future & take measures so that its future would be a clean one in all respects.
18. Прореагируйте соответствующим образом на каждое из услышанных/прочитанных заданий. /6 мин./
l.Name the function of the mathematical imitation model developed by a group.of research workers. 2. Tell some words about engineer’s art of treating raw water. 3.Give some facts about importance of water jn the life of man.
19. Прочтите/прослушайте вопросы и дайте на них ответы. / 3 мин./
l.What is meant by “Water led man forward”/? 2.Why does not all water help man to survive? 3.The human suffering & economic loss result from inadequate water supplies, don’t they?
20. Прочтите/прослушайте информацию о воде и установите, о каких двух видах воды идет речь. Запомните основное содержание и обратите внимание на различия между этими двумя видами воды, затем скажите об этом на английскЬм /10 мин.Д
Surface water is that fresh water which is accumulated on the earth’s surface. Lakes, rivers, springs & any other storage basin contain surface water. They are open to the sky & to rainfall. Not all surface water areas are natural, of course, as there are many manmade lakes & reservoirs. Ground water on the other hand is that fresh water /from rain, melting snow or ice/ which soaks into the soil. This water first enters a layer of earth containing air & water surrounding rock fragments. The water gradually replaces the air, until the soil is finally saturated. Sometimes vegetation draws water from the saturated zone upwards to its roots. Water can remain in natural underground reservoirs for many years. Deserts, mountains, rivers, oceans, cities have a great deal of underground water.
21. Отработайте правильное чтение основного текста. Имитируйте произношение и интонацию диктора: а/ 1-4 абзацы, следя по книге; б/ 5-7 абзацы, не глядя в текст /16 мин./.
22. Дважды прослушайте /прочтите диалог. /2 мин./
A: Did you always want to be an engineer? '
B: No.
A: When did the call come to you?_
B*. When Physics proved to be my О-level result.
Задания на проверку усвоения лексико-грамматического материала основного текста и закрепления навыков самостоятельной работы с английским текстом
23. Парная работа, а/Воспроизведите диалог/22/. Записывайте диалог на магнитофон, пока не добьетесь хорошего результата. /10 мин./
24. Учитывая грамматические признаки, заполните пропуски нужным артиклем в следующих предложениях /2 мин./:
1. ... question of water & little else. 2.... air surrounding man contains enormous quantities of water. 3. We need 10 litres of. water to produce ... 1 litre of petrol. 4. Under... tropical sun women fetch water again & again. 5. ... total population qf ... world is growing at... rate of 1.7% annually.
2
25. К словам левой колонки подберите из правой колонки слова близкие по значению /3 мин./.
1/ a variaty of 2/ as a rule
а/ за несколько секунд в/ в общем, в общих чертах, в основном
3/ at a time
4/ in a matter of seconds
5/ in a poor state
6/ in a way
7/ on a large scale
8/ quite a few
9/ in a general way
10/ to be in a certain nature
11/ with a view to
12/ at a glance
в/ целый ряд, различные г/ в некотором смысле д/ с первого взгляда е/ одновременно
 |
| к/ в широком масштабе л/ с целью м/ много |
26. Парная работа. Прочитав/прослушав предложения, прочитанные партнером, передайте их содержание по-русски. Затем поменяйтесь ролями. /4 мин./
1. There is no life without water. 2. Water led man forward. 3. Water, in fact, was at the roots of the civilization. 4. The available figures show that the greatest number of urban residents needing new water services live in South-Central & South-East Asia & Africa.
