Орфография - [15]
Упражнение 37.
Авиаспорт, автомагистраль, алма-атинский, белоснежный, бельэтаж, болиголов, быстродействующее лекарство, ва-банк, вальтер-скоттовский, вечнозеленый кустарник, вице-адмирал, вице-консульский, всемирно-известный, высокогорный, высокооплачиваемый, газификация, гидрометеослужба, глубоко признательный, девяностолетний, детясли, джаз-оркестр, добродушно-насмешливый, дорогостоящий, древнерусский, естественно-исторический, жилищно-строительный, замдекана, западноевропейский, Западно-Сибирская низменность, западносибирский, землетрясение, кинореклама, конноспортивный, контр-адмирал, контратака, латиноамериканский, лейб-гвардейский, лженаука, лилово-голубой, луна-парк, народно-демократический, невозмутимо-спокойный, неизменно дружеский, Нижне-Амурская область.
Упражнение 38.
Особо точный, перекати-поле, пол-аллеи, пол-литровка, пол-лукошка, пол-Онежской губы, полстакана, полчаса, полуоборот, полуторадневный, пресс-бюро, приторно-сладкий, противовоспалительный, рабски покорный, раннеспелый, русско-английский, свежемороженый, строго научный, суперобложка, телеспутник, ультрафиолетовый, уныло-кислый, усть-брянский, фельдмаршал, центрифуга, четвертьфинал, чистошерстяной, экстравагантный, экстракласс, ясно выраженный, пол-лимона, пол-арбуза, полгорода, пол-Москвы, полкухни, пол-Астрахани, полдачи, пол-огорода, полстоловой, пол-ложки, пол-апельсина, полконфеты, пол-одиннадцатого, полчетвертого.
Упражнение 39.
Мини-юбка, строго научный, субинспектор, сугубо личный, кишмя кишит, церковно-приходский, баба-яга, вечнозеленый, среднеазиатский, западноевропейский, авиакатастрофа, аудиенц-зал, ателье люкс, бабочка-павлиний глаз, беззаветно преданный, безупречно корректный, вертишейка, вполголоса, времяисчисление, всемирно известный, грубо натуралистический, грубошерстный, дальневосточный, двухэтажный, день в день, держидерево, дзюдо, донжуан, друг с другом, дружески теплый, душисто-пряный, естественно-научный, пианист-виртуоз, жюль-верновский, змей-горыныч, иван-да-марья, каноэ-двойка, красавец-конь.
Упражнение 40.
Неуловимое движение, не желающие мириться стороны, не способен сопротивляться, незамеченная ошибка, ничуть не интересная повесть, далеко не любезный прием, недостроенный дом, отметки не выставлены, не знающий забот человек, ни на что не похожий предмет, не содержащая трудностей задача, незажившая рана, ответ не получен, неспособный ученик, не оставшиеся в памяти дни, вовсе не достойное занятие, незаконченное письмо, не надежный человек, отнюдь не интересный спектакль, вопросы не решены, неуверенный ответ, ни с чем не сравнимый аромат, неисследованный район, незамерзающий порт, не готов к ответу, еще не оттаявшая земля, нездоровый вид, неоперившийся птенец, окна не занавешены, не намерен сдавать, далеко не худший вариант, не изучавшийся прежде предмет, вовсе не нужный, дом не построен, неразорвавшаяся мина, не улетевшие на юг птицы, не удавшийся из-за дождя поход, незамкнутая кривая, недорогой, но солидный костюм, факты не проверены, отнюдь не пустое занятие, не занятые вахтой матросы, никем не любимое блюдо, солдаты не обучены, невидимая сторона луны, не слышно ни звука, не видно ни огонька, недальновидный политик, лампы не зажжены, не рад поездке.
Упражнение 41.
Недолет, неудачник, не правда ли, разве это неправда, он неглуп, небольшая, но глубокая, утро неудачное, не достойное товарища, не знакомые нам песни, не известный мне, не нужный мне, никому не нужный, ничем не привлекательный, далеко не красавица, отнюдь не богат, очень невелик, весьма нелегкий, почти незнакомый, удивительно невкусный, не богат и не беден, не готов, не слышно, он не выше меня, с не лучшим успехом, совершенно независимый, никому не видимые слезы, никем непобедимая, не всякий, тебе не поздоровится, этого еще не хватало, не смотря по сторонам, иди немедля, не медля ни одной минуты, несмотря на дождь, невзирая на запреты, нехотя бредет, недооценивать, не дочитал до конца, суп недосолен, ему недостанет ума, недосчитались троих, не достаю до окна, не искушенный в политике, неорганизованный человек.
Упражнение 42.
Совершенно неподготовленный, работа не сдана, незачем идти, отнюдь не плохо, не вполне, еще не время, не с чем, никому не приятно, не спеша, не уверен в нем, не обязаны выполнять, никуда не годный хозяин, неуспевающий студент, неласково, но спокойно, немигающие звезды, еще не проснувшийся сын, не красив, а скорее уродлив, не сданный студентом зачет, ни с чем не сравнимый, не много и не мало, не обессудь, сделал не нарочно, это был не кто иной, как Иван, не покладая рук, не прочь поехать, платье не впору, пришел не впору, делай не второпях, не вполне, незаконченный рассказ, не описанный до сих пор, не думая, нечего делать, не за что.
Упражнение 43.
Ничем не удивить; никак невозможно; никто другой, кроме; ни рыба ни мясо; никуда не деться; нигде не было; нисколько не жаль; ничто не волнует; никак не могу; не обязан ни петь, ни плясать; никуда не выходить; некуда пойти; нимало не испугался; не о чем спорить; не жду ничего; никогда не нуждался; нипочем не уступит; не зачем беспокоиться; как ни работал, ничего не получил; не мог не прийти; бродили, пока не устали; он чуть ли не гений; сколько ни меняй, все будет то же; чего тут только не было; нет ничего, что не мог бы он сделать; он был ни жив ни мертв; нельзя не задержаться; на небе ни облачка; куда ни глянь, всюду рожь; где бы ты не был, помни меня; как ни досадно, но придется согласиться; поселок ничем не прикрыт; на небе ни облачка; кто бы ни зашел, всем есть место; машина ни взад ни вперед; ни строчки не написал; где бы ты ни работал, работай на совесть; никто не заменит мне тебя; снега как не бывало; нет ни конца ни края; нельзя не любить его; кто же не любит леса!; нет теперь мест, где бы не ступала нога человека; не обойдешься, чтобы не слукавить; опасаюсь, как бы не проговориться; кого только не встретишь на реке; сколько ни вглядывались, не видели земли; сколько бы ни суетились, все кончится сном; ни звезд, ни луны; сколько он ни просил, никто не дал ни рубля.
Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит упражнения, текстовые задания, обобщающие упражнения и тесты, ключи ко всем видам заданий, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, а также Словарь лингвистических терминов, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит задания на правила пунктуации, обобщающие упражнения по орфографии и пунктуации, тесты, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, ключи ко всем видам заданий, а также Словарь основных понятий грамматики, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов лингвистических терминов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.