О проповеди креста - [75]

Шрифт
Интервал


Из легенды блаженного Мартина[301].

Когда блаженный Мартин после крещения отрекся от военной службы, император Юлиан возгневался на него, сказав, что он не хочет сражаться из-за страха перед предстоящим завтра сражением. Тот ответил: «Если считается, что я делаю это из-за трусости, а не веры, то на завтрашний день я встану впереди строя безоружным и во имя Господа нашего Иисуса Христа, будучи защищенным знаком креста, а не щитом или шлемом, в безопасности ворвусь во вражеские ряды». Правда, по повелению Божию на следующий день были присланы послы с предложением о мире, передавая все свое и себя самих.


В повествовании о страданиях Лонгина[302] читаем, что, когда он разбил некоего идола, из него вышли многочисленные нечистые духи, которые вселились в язычников. Когда же он заклинал их сказать, почему они жили в идолах, они ответили: «Где нет Христа или Его знака, там мы и живем».


В легенде блаженного Филиппа[303] читаем, что когда его схватили, его привели в храм Марса, чтобы он поклонился идолу. Когда он в своем сердце молился там Богу, из-под основания статуи появился дракон, от дыхания которого многие были убиты, а многие обессилены. Тогда сказал Филипп, чтобы на месте статуи поставили алтарь и, поместив сверху крест, поклонились ему и почтили его. Когда это было сделано, немощные исцелились, а мертвые воскресли.


В легенде блаженного Бернара[304] читаем, что, когда однажды он болел, ему было видение, что он предстоит перед судом Христа. Когда дьявол обвинил его во многом, тот ответил: «Я признаю, что не достоин обрести Царствие Небесное благодаря собственным заслугам, но Господь мой получил его по двойному праву, т. е. унаследовав от Отца и заслужив страданиями. Одним правом Он довольствовался сам для себя, а другим Он дарует его мне. Благодаря этому дару я не смущаюсь требовать его для себя». После этого дьявол, смутившись, умолк, а святой очнулся.


В легенде блаженной Марии Магдалины[305] читаем, что, когда один богатый марселец и его жена, которым блаженная Магдалина проповедовала веру во Христа, захотели отправиться за море и испытать самим, правда ли то, что рассказала им Мария, тогда перед их отъездом она возложила им на плечи знак креста, дабы хитрый враг [дьявол] не помешал их путешествию каким-нибудь искушением, и научила их, чтобы они все полностью узнали от апостола Петра. Когда же, ознаменованные таким образом, они переправились [через море] и прибыли в гавань, через несколько дней им встретился Петр и, увидев знак креста, закрепленный на плече, он очень обрадовался, догадываясь, что в тех краях, откуда они приплыли, проповедовалось слово Божие. И, спросив о причине их путешествия, он открыл им, что он Петр, и привел их в Иерусалим, показывая им места страдания и погребения Господа, и обо всем полностью рассказал.


В легенде госпожи Марии из Уагни[306] читаем, что ей явился Господь, жалуясь о том, что Он изгнан из земли альбигойской, и она видела кресты, спускавшиеся с небес против них, и это было за три года до того, как против них стал проповедоваться крест. После этого, когда крест уже был проповедан против них, тогда в месте, называемом горой Радости, она увидела, как ангелы уносили души крестоносцев на небо, без всякого чистилища.

Глава 42

О том, что необходимо добрым паломникам такого рода

По поводу того, что крестоносцам необходимо для достойного совершения паломничества, нужно отметить, что им необходима полная исповедь в грехах, ибо индульгенция дается им лишь на те грехи, в которых они устно исповедаются, и поэтому, если когда-либо они пренебрегли этим, они должны теперь избрать какого-либо доброго человека, опытного в выслушивании исповедей, рассудительность которого восполнит недостаток, свойственный многим в области умения исповедовать. Пс. < 110:1 >. Исповедаюсь тебе, Господи, всем сердцем моим в собрании праведных, т. е. согласно совету праведных.

Также подлинное сердечное сокрушение, ибо индульгенция не дается без сокрушения: ведь не всякому же дается плач или ощутимая скорбь за прегрешения. От каждого в знак должного сокрушения требуется по крайней мере то, чтобы он имел твердое намерение остерегаться грехов и впредь служить Господу в остальном. По этому поводу Пс. < 118:106>: поклялся я и постановил – хранить суды правды Твоей.

Также поиск доброго совета при сомнениях о собственном спасении. Ведь есть многие, кто на долгое время оставляет свои души в каких-либо сомнениях по поводу возмещений, или клятв, или бракосочетаний и т. п., либо, если иногда они и ищут совета, то у таких, кто не умеет его давать. Этого крестоносцам особенно нужно избегать, чтобы, оставаясь в каком-либо таком сомнении, они, несмотря на такое паломничество, за которое им обещается вечная жизнь, не попали случайно в ад.

Также, если всегда нужно спрашивать совета у мудрого, как это говорит [Тов. 4:19], насколько больше [нужно спрашивать такого совета] о сомнениях, касающихся спасения, в данном случае, где столь многое и великое совершается во имя спасения. Если за советами в мирских делах обращаются к тем, кто мудрее, то насколько в большей мере в делах душ.


Рекомендуем почитать
Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


О принципе противоречия у Аристотеля. Критическое исследование

Книга выдающегося польского логика и философа Яна Лукасевича (1878-1956), опубликованная в 1910 г., уже к концу XX века привлекла к себе настолько большое внимание, что ее начали переводить на многие европейские языки. Теперь пришла очередь русского издания. В этой книге впервые в мире подвергнут обстоятельной критике принцип противоречия, защищаемый Аристотелем в «Метафизике». В данное издание включены четыре статьи Лукасевича и среди них новый перевод знаменитой статьи «О детерминизме». Книга также снабжена биографией Яна Лукасевича и вступительной статьей, показывающей мучительную внутреннюю борьбу Лукасевича в связи с предлагаемой им революцией в логике.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.