Носкоеды - [17]
Детские ползунки — вещь не только тонкая и мягкая, но и очень питательная.
Так что, съев два или три обрывка, Тулик открыл глаза.
И тут же закрыл их снова. Только бы не видеть косматых, нечесаных голов, которые над ним склонились.
— Он приходит в себя! — шепнул Карлос.
«Где же все, почему меня не ищут? Неужели даже Рамику на меня начхать?» — горестно подумал Туламор-младший.
Но глаза так и не открыл. Сделал вид, что заснул.
А минуту спустя его и в самом деле сморил сон.
Так что бродяги укрыли его лоскутным одеялом и разошлись по своим берлогам.
Друг познается в беде
Той ночью не спал и Рамзес. Не найдя брата в доме профессора, он побежал на улицу.
Там он посвистел, как условились, песенку про то, что Хихиш невысок, спрятал в миску носок.
Никто не отозвался, но детская дразнилка напомнила ему о кузене — которому никто ничего хорошего не делал, но который сам всегда и всем помогал.
И Рамзес помчался к дому пана Варжинца, благо тот, как обычно, оставил нараспашку балконную дверь.
Он проскользнул внутрь. Постель была застелена, и дома никого не было. Рамзес забарабанил в дверцу, скрытую за дипломом.
Он ожидал увидеть Хихиша, но вместо него вышел дед.
Рамзес поспешно поклонился. Ведь даже его отец уважал старика, а может, даже и побаивался.
— В чем дело? Что вы с Туламором еще учинили?
Рамзес, запинаясь, рассказал, что случилось, и объяснил, что он пришел к Хихишу, чтобы тот помог найти брата.
Дед смягчился.
— Только Хихиш вечно где-то болтается, — сказал он, — а мне с того одно беспокойство и никакой радости.
— Так он в городе — один?
— Добро бы один! — заворчал дедушка. — А то вечно с паном Варжинцем. Да где это видано — носкоеду дружить с человеком? Разве так можно?.. Хотя пан Варжинец, конечно, та еще белая ворона… — бормотал дед себе под нос.
— Белая ворона? — не понял Рамзес.
(Дома у него образно выражаться было не принято.)
— Все вверх тормашками, — вздохнул дед.
— Точно, — согласился Рамзес. — Так я пошел. До свидания.
Из дедовых речей он мало что понял. Одно было ясно — Хихиш ему в поисках брата не помощник.
Он вышел на улицу. Издали в его сторону двигалась высокая, ссутуленная фигура. На голове фигура придерживала шляпу, словно шла навстречу сильному ветру.
Но дело было совсем не в ветре — стояла тихая погода, ни один листик не шевелился на ветвях акации. Дело было в том, что фигура тщательно обследовала все щели и мусорные бачки — не скрывается ли там носкоед? Даже самый тугодумный носкоед узнал бы профессора Кадержабека.
Рамзес вспомнил присловье: «Друг познается в беде». Ну что ж. Вот он и нашел друга.
И он сделал шаг вперед.
— Пан профессор! — позвал он.
Профессор сперва испуганно вскрикнул, а потом осторожно проговорил:
— Это же ты, верно? Ты был у меня в террариуме?
Рамзес ступил в круг света уличного фонаря и выговорил:
— Пан профессор Кадержабек! Это я, не он! Мы двойняшки! Меня зовут Рамзес, но вы зовите меня Рамик. Помогите мне! Я ищу своего брата, Тулика. Ну того, который у вас в клетке сидел. Поможете? Я вас так прошу…
У профессора слегка пошла кругом голова, но он не сплоховал.
— Дружище! — сказал он. — Конечно, я тебе помогу. Я же всю жизнь только и делаю, что ищу носкоедов!
Хихиш тоже выходит на свет
Рене Кадержабека так переполняли чувства, что он едва стоял на ногах. Он присел на лестницу под фонарем, а Рамзес, наоборот, вытянулся, так что теперь их лица были вровень друг с другом.
Профессор чувствовал себя виноватым за то, что запер брата этого малыша в террариуме, и хотел как-то загладить вину.
— Рамик, честное слово, я не хотел причинить вред твоему брату! И нитки бы у него на голове не тронул!
— Да я знаю, что вы добрый! — нетерпеливо воскликнул Рамзес. — Чего я не знаю, так это куда он подевался!
— Погоди-ка! — Профессор задумался, вспоминая. — Когда я уходил, домой вернулся Губерт, ну, сенбернар пани Цветы, так он был весь мокрый, будто из реки вылез.
— Так он выбежал из дома и прыгнул в реку! — завопил Рамзес.
— Тулик?
— Да нет! Губерт!
Рамзес чуть не приплясывал на месте.
— Вставайте, надо бежать к реке!
— Да-да, скорее!
Профессор вскочил и подхватил Рамика на руки.
И уже хотел зашагать в сторону реки, как почувствовал, что кто-то вскочил ему на спину. Одной рукой этот кто-то схватил профессор за шею, другой пытался сорвать с головы шляпу, и при этом вопил во все горло:
— Рамик, беги!
Это был Хихиш.
Вернувшись из «Килиманджаро», он узнал от деда, что приходил его кузен и просил помощи. И Хихиш тотчас помчался его искать. И оказалось, что подоспел как раз вовремя, чтобы придти на помощь!
— Хихиш! — обрадовался Рамзес, — ты меня нашел! — И, не теряя времени, объяснил, что профессор теперь — его друг.
— Друг мне и всем носкоедам! — объявил он. — Так что можешь ему показаться!
И Хихиш вышел на свет и представился профессору Кадержабеку. Вскорости он уже знал обо всех событиях этого вечера — о своих приключениях он не стал рассказывать, — и все трое поспешили к реке.
На набережной профессор спрятался за старым теплоходом, а Хихиш с Рамзесом отправились на разведку.
Под мостом они обнаружили лагерь бродяг. Те что-то бурно обсуждали.
— Пойду спрошу их, может, они видели брата, — сказал Рамзес.
Сборник рассказов о природе, обитателях тайги, охотниках написан современным коми писателем. И. В. Коданев — автор многих книг, изданных на родном и русском языках.
В книгу Валентина Федоровича Глущенко вошли две повести — «Земля Мишки Демина» и «Крайняя точка». О простых людях с непростыми судьбами, живущих в Сибири.Для детей среднего школьного возраста.
Повесть А. Мандругина о годах первой мировой войны. В центре повествования — группа мальчишек из рабочего поселка Нахаловка. Автор рассказывает о том, как, сталкиваясь с бедностью и нищетой, социальным неравенством, наблюдая классовую борьбу, ребята постепенно начинают постигать идеи революции, включаются в революционное движение.
«Подарок с неба» – трогательно-добрая история о жизни, пути, о выборе ценностей, о том, чему нужно учить сначала себя, потом детей. … С неба прилетел ангел и взял мою душу. Он отнес меня прямо к Богу и тот, усадив меня на колени, сказал: «Это еще не конец истории, и ты в ней сыграешь решающую роль». Он вновь отдал меня ангелу и тот спустил меня на землю, в огромный город, где я встретил тебя. И что мне теперь с тобой делать? И какую решающую роль я должен сыграть? Бог так мне и не сказал. Для детей 5-12 лет.
В документальной повести автор рассказывает о судьбах бывших беспризорников, среди которых находился сам, об огромной заботе партии и государства о детях, оставшихся без родителей и крова в тяжелые годы гражданской войны. Путь от беспризорника до генерала Советской Армии прошел герой этой повести. Для детей среднего школьного возраста.