Наука под гнетом российской истории - [132]
Имшенецкий Василий Григорьевич (1832-1892), математик, акад. (1879). Проф. Казанского унив-та (1868). В 1871 г. из-за “дела Лесгафта” вышел в отставку. С 1873г. проф. Харьковского унив-та.
Иннокентий (Гизель) (?-1683), киевский ученый, выкрест из реформаторов. Один из учителей Семеона Полоцкого. С1654 г. настоятель Киево-Печорской лавры. Автор «Синопсиса» (1674), основного учебника того времени по русской истории.
Иностранцев Александр Александрович (1843-1919), геолог, член-корр. Петерб. АН (1901). Проф. Петерб. унив-та (1873). Специалист по геологии севера России. Автор известного учебника «Геология», выдержавшего много изданий. Умер в Петрограде от голода.
Иноходцев Петр Борисович (1741-1806), астроном, акад. (1783).
Иоффе Абрам Федорович (1880-1960), физик, акад. (1920). Крупный организатор науки. Глава ленинградской школы физиков.
Ипатьев Владимир Николаевич (1867-1952), химик – органик, акад. (1916). Один из основоположников каталитического органического синтеза. С 1930 г. в США (невозвращенец).
Канкрин Егор Францевич (1774-1845), граф, писатель и государственный деятель. Родом из Германии. Министр финансов (1823-1844). Введением подушной подати, гербового сбора и налога с торговли резко увеличил доходную часть бюджета.
Кант (Kant) Иммануил (1724-1804), немецкий философ, родоначальник германского классического идеализма. Проф. унив-та в Кенигсберге. Разработал космогоническую гипотезу происхождения Солнечной системы (1747-1755).
Канторович Леонид Витальевич (1912-1986), математик и экономист, акад. (1964). Один из родоначальников линейного программирования. Разработал теорию оптимального планирования и управления. Лауреат Нобелевской премии (1975).
Капица Петр Леонидович (1894-1984), физик, акад. (1939). Открыл сверхтекучесть жидкого гелия. До войны 13 лет работал в лаборатории Э. Резерфорда в Англии. Лауреат Нобелевской премии (1978).
Карамзин Николай Михайлович (1766-1826), историк и писатель. Основоположник русского сентиментализма. Автор 12-томной «Истории Государства Российского», во многом предопределившей интерпретационный настрой последующих поколений русских историков.
Карпинский Александр Петрович (1847-1936), геолог, акад. (1896). Директор Геологического комитета (1885-1903), первый выборный президент РАН (1917-1936). Мудрости и такту К. мы обязаны тем, что русская наука была сохранена как государственный институт в первые годы большевистской власти.
Карсавин Лев Платонович (1882-1952), философ и историк-медиевист. В 1922 г. насильно выслан за границу. Работал в Литве. Погиб в ГУЛаге.
Карский Евфимий Федорович (1861-1931), филолог – славист, акад. (1916).
Кассини (Cassini) Жак (1677-1756), французский астроном. Директор Парижской обсерватории. Инициатор составления топографических карт Франции.
Каштоянц Хачатур Седракович (1906-1961), физиолог и историк физиологии, член-корр. АН СССР, проф. МГУ (1943).
Кейзерлинг (Keyserlingk) Герман-Карл (1696-1764), граф, российский государств. деятель. Родом из Кенигсберга. Вице-президент Юстиц-коллегии (1730), президент Петерб. АН (1733). С 1734 г. на дипломатической работе.
Кейлис-Борок Владимир Исаакович (р. 1921), геолог, акад. (1987).
Келдыш Леонид Вениаминович (р. 1931), физик-теоретик, акад. (1976),
Келлер Борис Александрович (1874-1945), советский ученый-ботаник. Акад. (1931). Типичный представитель “мичуринс-кой биологии”.
Кеплер (Kepler) Иоганн (1571-1630), великий немецкий ученый-астроном, математик и механик, один из творцов современного естествознания. Открыл законы движения планет, построил теорию затмений.
Керенский Александр Федорович (1881-1970), политический деятель, адвокат. Самый активный участник Февральской революции 1917 г. Входил во все составы Временного правит-ва. С 21 июля 1917 г. К. министр-председатель, а с 12 сентября еще и Верховный главнокомандующий. С 1918 года в эмиграции. Умер в Нью-Йорке.
Кизеветтер Александр Александрович (1866-1933), историк, член-корр. РАН, проф. Московского унив-та (1909-1911). Основные труды по политической истории России XVIII-XIX веков. В 1922 г. выслан из страны. Умер в Праге.
Кикин Александр Васильевич (до 1670-1718), деятель петровского времени. С 1707 г. управляющий Петербургским адмиралтейством. За влияние на царевича Алексея К. арестовали, пытали и колесовали.
Кириллин Владимир Алексеевич (р. 1913), советский ученый-управленец. Акад. (1962). Вице-президент АН СССР (1963-1965). В 1965-1980 гг. зам. председателя Совмина, председатель ГКНТ.
Киров (Костриков) Сергей Миронович (1886-1934), советский партийный функционер. С 1926 г. 1-й секретарь Ленинградского обкома ВКП(б), член Политбюро с 1930 г. Застрелен в Смольном 1 декабря 1934 года.
Кистяковский Владимир Александрович (1865-1952), физико-химик, акад. (1929). Развил представление о сольватации ионов (1889-1890).
Ключевский Василий Осипович (1841-1911), историк, акад. (1900). Крупнейший специалист по русской истории.
Князев Георгий Алексеевич (1887-1969), историк-архивист. С 1929 г. директор Архива АН СССР в Ленинграде. Автор известного «Дневника».
Ковалевская Софья Васильевна
Книга посвящена всестороннему культурологическому и политологическому анализу роли в российском историческом процессе радикальной русской, а также советской и постсоветской интеллигенции. Впервые обосновывается резкая грань между этими тремя понятиями. Автор не ограничивается уже набившим оскомину анализом деструктивного влияния интеллигенции на слом российской, а затем советской государственности, он ставит вопрос шире – интеллигенция, как свободомыслящая социальная группа интеллектуалов, на всех отрезках российской истории находилась в оппозиции к властным структурам, отсюда и взаимное отчуждение интеллигенции и государства, отсюда же и её «отщепенство» в глазах народа российского.Книга представляет интерес для всех, кто интересуется российской историей и культурой.
Наука в России не стала следствием эволюции культурологической компоненты национальной истории. Её Петр Великий завез в страну из Европы, т.е., говоря иными словами, "притащил", пообещав европейским ученым "довольное содержание" труд. Наша наука, как это ни дико сегодня звучит, состоялась вследствии "утечки мозгов" из Европы. Парадокс, однако, в том, что в России европейская наука так и не прижилась. При абсолютизме она была не востребована, т.е. не нужна государству. Советская же власть нуждалась лишь в ток науке, которая ее укрепляла - либо физически, либо идеологически.
Автором в популярной форме описываются крупнейшие завоевания геологической мысли: попытки естествоиспытателей познать геологическую историю нашей планеты, сопоставить между собой события, происходившие многие миллионы лет тому назад в разных районах земного шара; доказать, что океаническое дно и континентальная суша в геологическом отношении – «две большие разницы». Рассказано также, куда и почему перемещается океаническое дно, каким на основе данных геологии представляется будущее развитие Земли.Книга будет полезна и любознательным школьникам, и серьезным студентам естественнонаучных факультетов университетов, и преподавателям, не утратившим вкус к чтению специальной литературы, да и дипломированным геологам, которым также не вредно познакомиться с историей своей науки.
Каждая творческая личность, жившая при советской власти, испытала на себе зловещий смысл пресловутого принципа социализма (выраженного, правда, другими словами): от каждого – по таланту, каждому – по судьбе. Автор для иллюстрации этой мысли по вполне понятным причинам выбрал судьбы, что называется, «самых – самых» советских поэтов и прозаиков. К тому же у каждого из них судьба оказалась изломанной с садистской причудливостью.Кратко, но в то же время и достаточно полно рисуются трагические судьбы С. Есенина, В.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.