Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками - [165]
Pearlman, Charles. “The Effects of Level of Effectance Motivation, IQ, and a Penalty/Reward Contingency on the Choice of Problem Difficulty.” Child Development 55 (1984): 537–542.
Peck, Charles A. “Increasing Opportunities for Social Control by Children with Autism and Severe Handicaps: Effects on Student Behavior and Perceived Classroom Climate.” Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps 10 (1985): 183–193.
Pelletier, Luc G., and R. J. Vallerand. “Behavioral Confirmation in Social Interaction: Effects of Teachers’ Expectancies on Students’ Intrinsic Motivation.” Paper presented at the annual convention of the Canadian Psychological Association, Halifax, June 1989. Summarized in Canadian Psychology 30 (1989): 404.
Pelletier, Luc G., and R. J. Vallerand. “Supervisors’ Beliefs and Subordinates’ Intrinsic Motivation: A Behavioral Confirmation Analysis.” Journal of Personality and Social Psychology 71 (1996): 331–340.
Perlmuter, Lawrence C, and Richard A. Monty. “The Importance of Perceived Control: Fact or Fantasy?” American Scientist, November-December 1977: 759–765.
Perry, Stewart E. San Francisco Scavengers: Dirty Work and the Pride of Ownership. Berkeley: University of California Press, 1978.
Peters, Thomas J., and Robert H. Waterman, Jr. In Search of Excellence: Lessons front America’s Best-Run Companies. New York: Harper & Row, 1982.
Peters, Tom. Thriving on Chaos. New York: Knopf, 1987.
Peters, Tom. Letter to the Editor. Inc., April 1988: 80–82.
Peterson, Robert F. “Power, Programming, and Punishment: Could We Be Over-controlling Our Children?” In Behavior Modification and Families, edited by Eric J. Mash, Leo A. Hamerlynck, and Lee C. Handy. New York: Brunner/Mazel, 1976.
Petty, M. M., Gail W. McGee, and Jerry W. Cavender. “A Meta-Analysis of the Relationships Between Individual Job Satisfaction and Individual Performance.” Academy of Management Review 9 (1984): 712–721.
Petty, M. M., Bart Singleton, and David W. Connell. “An Experimental Evaluation of an Organizational Incentive Plan in the Electric Utility Industry.” Journal of Applied Psychology 77 (1992): 427–436.
Phillips, James S., and Sara M. Freedman. “Contingent Pay and Intrinsic Task Interest: Moderating Effects of Work Values.” Journal of Applied Psychology 70 (1985): 306–313.
Piaget, Jean. The Moral Judgment of the Child. Translated by Marjorie Gabain. New York: Free Press, 1965.
Pinder, Craig C. “Additivity Versus Nonadditivity of Intrinsic and Extrinsic Incentives: Implications for Work Motivation, Peformance, and Attitudes.” Journal of Applied Psychology 61 (1976): 693–700.
Pinder, Craig C. “Concerning the Application of Human Motivation Theories in Organizational Settings.” Academy of Management Review 2 (1977): 384–397.
Pittman, Thane S., Ann K. Boggiano, and Deborah S. Main. “Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations in Peer Interactions.” In Achievement and Motivation: A Social-Developmental Perspective, edited by Ann K. Boggiano and Thane S. Pittman. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
Pittman, Thane S., Ann K. Boggiano, and Diane N. Ruble. “Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations: Limiting Conditions on the Undermining and Enhancing Effects of Reward on Intrinsic Motivation.” In Teacher and Student Perceptions: Implications for Learning, edited by John M. Levine and Margaret C. Wang. Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1983.
Pittman, Thane S., Eugenia E. Cooper, and Timothy W. Smith. “Attribution of Causality and the Overjustification Effect.” Personality and Social Psychology Bulletin 3 (1977): 280–283.
Pittman, Thane S., Margaret E. Davey, Kimberly A. Alafat, Kathryn V. Wetherill, and Nancy A. Kramer. “Informational Versus Controlling Verbal Rewards.” Personality and Social Psychology Bulletin 6 (1980): 228–233.
Pittman, Thane S., Jolee Emery, and Ann K. Boggiano. “Intrinsic and Extrinsic Motivational Orientations: Reward-Induced Changes in Preference for Complexity.” Journal of Personality and Social Psychology 42 (1982): 789–797.
Plant, Robert W., and Richard M. Ryan. “Intrinsic Motivation and the Effects of Self-Consciousness, Self-Awareness, and Ego-Involvement: An Investigation of Internally Controlling Styles.” Journal of Personality 53 (1985): 435–449.
Posner, Bruce G. “Pay for Profits.” Inc., September 1986: 57–60.
Potter, Ellen F. “‘Good Job!’: How We Evaluate Children’s Work.” Childhood Education 61 (1985): 203–206.
Power, Thomas G., and M. Lynn Chapieski. “Childrearing and Impulse Control in Toddlers: A Naturalistic Investigation.” Developmental Psychology 22 (1986): 271–275.
Premack, David. “Toward Empirical Behavior Laws. I. Positive Reinforcement.” Psychological Review 66 (1959): 219–233.
Pretty, Grace H., and Clive Seligman. “Affect and the Overjustification Effect.” Journal of Personality and Social Psychology 46 (1984): 1241–1253.
Pritchard, Robert D., Kathleen M. Campbell, and Donald J. Campbell. “Effects of Extrinsic Financial Rewards on Intrinsic Motivation.” Journal of Applied Psychology
Автор рассматривает эту тяжелую болезнь с двух сторон — как человек, который сам прошел через это и стал совершенно здоровым, и как психолог, получивший углубленное образование по этому вопросу. Все описанные методики, механизмы их применения и действия глубоко прочувствованы и проработаны автором как человеком и как специалистом. Книга предназначена для самого широкого круга читателей и актуальна для каждого человека нашего времени.
Компьютерную зависимость можно вылечить, для этого нужно устранить ее причину – попытку сбежать из реальности. Это мнение поддерживают психотерапевты, которые занимаются данной темой. Книга учит решать свои проблемы, а не бежать от них в виртуальный мир, и дает универсальные инструменты для этого. В книге рассмотрены психологические трудности, когнитивные искажения, экзистенциальные вопросы. Книга написана с юмором, понятным подростку и геймеру.
Исследование своего внутреннего мира – что может быть интереснее и увлекательнее? Заглянуть в глубины своего «Я» необходимо для того, чтобы лучше узнать самого себя, не убегать от личных проблем и научиться справляться с негативными эмоциями. Теперь вы самостоятельно можете провести исследования себя, имея под рукой только лист бумаги, карандаш или ручку. Не важно: умеете ли вы рисовать или нет! Простые и одновременно действенные способы терапии помогут здоровому человеку восстановить гармонию и внутренний баланс, а больному – поверить в свое выздоровление.
Парадоксы возраста – так все чаще называют явление, когда с каждым прожитым годом человек получает все больше удовольствия от жизни. Ограничивающим фактором может стать здоровье. Чтобы этого не произошло, в каждом возрасте, включая самый продвинутый, нужны свои меры по его укреплению и восстановлению. Любое усилие в этом направлении дает свои плоды.Ученые проводят активные исследования и верят, что в ближайшем будущем будет создано лекарство, не только предупреждающее внешние признаки и болезни, но и отменяющие старение.
Второе издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2001 г.) переработано и дополнено. В книге изложены теоретические и методологические вопросы изучения эмоций и чувств человека. Основное внимание уделено анализу структуры эмоциональной сферы и ее составляющих: эмоционального тона, эмоций, эмоциональных свойств личности, чувств, эмоциональных типов. Рассмотрены теории возникновения эмоций, их функции и роль в жизни человека, изменения эмоциональной сферы в онтогенезе и при патологии. В пособии приведены многочисленные методики изучения различных компонентов эмоциональной сферы человека, которые могут с успехом использоваться как в научных, так и практических целях.
Перемены – необходимая часть жизни. Наверняка вы тратите много сил на то, чтобы поддерживать текущее положение вещей – и таким образом превращаете свою жизнь в стоячий пруд. Ирония в том, что даже если наше существование кажется нам скучным и бессмысленным, мы продолжаем цепляться за него: старые друзья, работа, прежнее, серое и тесное, пространство жизни. Но как решиться на перемены?«Великолепный лайф-коучинг» поможет вам решить эту проблему. Анни Лайоннет – профессиональный лайф-коуч, с многолетним опытом работы.