Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системами мотивации, похвалой и прочими взятками - [164]
Mower, Judith C, and David Wilemon. “Rewarding Technical Teamwork.” Research-Technology Management, September-October 1989: 24–29.
Mullen, Patricia I. “Getting to the New Paradigm.” In Performance Appraisal: Perspectives on a Quality Management Approach, edited by Gary N. McLean, Susan R. Damme, and Richard A. Swanson. Alexandria, Va.: American Society for Training and Development, 1990.
Nash, Michael. Making People Productive. San Francisco: Jossey-Bass, 1985.
Naylor, Thomas H. “Redefining Corporate Motivation, Swedish Style.” Christian Century, 30 May-6 June 1990: 566–570.
Nelsen, Jane. Positive Discipline. New York: Ballantine, 1987.
Newby, Timothy J. “Classroom Motivation: Strategies of First-Year Teachers.” Journal of Educational Psychology 83 (1991): 195–200.
Newby, Timothy J., and Pamela A. Alter. “Task Motivation: Learner Selection of Intrinsic Versus Extrinsic Orientations.” Educational Technology Research and Development 37 (1989): 77–89.
Newman, Joan, and Alan Taylor. “Effect of a Means-End Contingency on Young Children’s Food Preferences.” Journal of Experimental Child Psychology 64 (1992): 200–216.
Newman, Richard S. “Goals and Self-Regulated Learning: What Motivates Children to Seek Academic Help?” In Advances in Motivation and Achievement, vol. 7, edited by Martin L. Maehr and Paul R. Pintrich. Greenwich, Conn.: JAI Press, 1991.
Nicholls, John G. The Competitive Ethos and Democratic Education. Cambridge: Harvard University Press, 1989.
Nicholls, John G., and Susan P. Hazzard. Education as Adventure: Lessons from the Second Grade. New York: Teachers College Press, 1993.
Niehoff, Brian P., and Debra J. Mesch. “Effects of Reward Structures on Academic Performance and Group Processes in a Classroom Setting.” Journal of Psychology US (1991): 457–467.
Noble, Barbara Presley. “Dissecting the 90’s Workplace: A New Study Says Employees Will Trade Compensation for Quality of Life.” New York Times, 19 September 1993: F21.
Nolen, Susan Bobbin. “Reasons for Studying: Motivational Orientations and Study Strategies.” Cognition and Instruction 5 (1988): 269–287.
Nolen, Susan Bobbitt, and John G. Nicholls. “A Place to Begin (Again) in Research on Student Motivation: Teachers’ Beliefs.” Teaching and Teacher Education 10 (1994): 57–69.
Nord, Walter R. “The Failure of Current Applied Behavioral Science – A Marxian Perspective.” Journal of Applied Behavioral Science 10 (1974): 557–578.
O’Brien, Shirley J. “Praising Children: Five Myths.” Childhood Education, Summer 1990: 248–249.
O’Dell, Carla. People, Performance, and Pay. Houston: American Productivity Center, 1987.
Ohanian, Susan. “There’s Only One True Technique for Good Discipline.” Learning, August 1982: 16–19.
O’Leary, K. Daniel, Rita W. Poulos, and Vernon T. Devine. “Tangible Rein-forcers: Bonuses or Bribes?” Journal of Consulting and Clinical Psychology 38 (1972): 1–8.
Olson, Lynn. “Quality-Management Movement Spurs Interest in New Awards for Education.” Education Week, 18 March 1992: 8.
O’Neil, John. “Wanted: Deep Understanding.” ASCD Update, March 1992: 1–8.
O’Reilly, Charles A., Ill, and Sheila M. Puffer. “The Impact of Rewards and Punishments in a Social Context: A Laboratory and Field Experiment.” Journal of Occupational Psychology 62 (1989): 41–53.
Orlick, Terry D., and Richard Mosher. “Extrinsic Awards and Participant Motivation in a Sport-Related Task.” International Journal of Sport Psychology 9 (1978): 27–39.
Ostroff, Cheri. “The Relationship Between Satisfaction, Attitudes, and Performance: An Organizational Level Analysis.” Journal of Applied Psychology 77 (1992): 963–974.
Ouchi, William G. Theory Z. New York: Avon, 1982.
Pallak, Suzanne R., Steven Costomiris, Susan Sroka, and Thane S. Pittman. “School Experience, Reward Characteristics, and Intrinsic Motivation.” Child Development 53 (1982): 1382–1391.
Palmer, Thomas C. “Will Legislature Expand School Choice?” Boston Globe, 6 December 1992: A36.
Parke, Ross D. “Effectiveness of Punishment as an Interaction of Intensity, Timing, Agent Nurturance, and Cognitive Structuring.” Child Development 40 (1969): 201–212.
Pattern, Arch. “Why Incentive Plans Fail.” Harvard Business Review, May-June 1972: 58–66.
Paul, William J., Jr., Keith B. Robertson, and Frederick Herzberg. “Job Enrichment Pays Off.” Harvard Business Review, March-April 1969: 61–78.
Pearce, Jone L. “Why Merit Pay Doesn’t Work: Implications from Organization Theory.” In New Perspectives on Compensation, edited by David B. Balkin and Luis R. Gomez-Mejia. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1987.
Pearce, Jone L., and James L. Perry. “Federal Merit Pay: A Longitudinal Analysis.” Public Administration Review 43 (1983): 315–325.
Pearce, Jone L., and Lyman W. Porter. “Employee Responses to Formal Performance Appraisal Feedback.” Journal of Applied Psychology 71 (1986): 211–218.
Pearce, Jone L., William B. Stevenson, and James L. Perry. “Managerial Compensation Based on Organizational Performance: A Time Series Analysis of the Effects of Merit Pay.” Academy of Management Journal
Как уверяют психологи, интуиция помогает нам жить. Прислушиваясь к своему внутреннему голосу, человек принимает самые правильные решения, выдвигает наиболее креативные идеи и глубже смотрит на вещи, находя кратчайший путь к поставленной цели. Люди, которые всегда оказываются в нужное время в нужном месте и которым с поразительной частотой везет в жизни, не просто счастливчики: они развили интуицию, которая подсказывает им, что и когда делать. Сократ, Эйнштейн, Эдисон, Маркони, Форд, Кюри – этот список можно продолжить именами других известных людей, которые непосредственно связывали свои успехи с интуицией.Как же научиться слышать ее и слушать? Как научиться улавливать ее сигналы?В этой книге вы найдете интересные рассказы об открытиях ученых, изучающих шестое чувство, а также специальные увлекательные задания и тесты для тренировки вашей интуиции.
Автор рассматривает эту тяжелую болезнь с двух сторон — как человек, который сам прошел через это и стал совершенно здоровым, и как психолог, получивший углубленное образование по этому вопросу. Все описанные методики, механизмы их применения и действия глубоко прочувствованы и проработаны автором как человеком и как специалистом. Книга предназначена для самого широкого круга читателей и актуальна для каждого человека нашего времени.
Компьютерную зависимость можно вылечить, для этого нужно устранить ее причину – попытку сбежать из реальности. Это мнение поддерживают психотерапевты, которые занимаются данной темой. Книга учит решать свои проблемы, а не бежать от них в виртуальный мир, и дает универсальные инструменты для этого. В книге рассмотрены психологические трудности, когнитивные искажения, экзистенциальные вопросы. Книга написана с юмором, понятным подростку и геймеру.
Исследование своего внутреннего мира – что может быть интереснее и увлекательнее? Заглянуть в глубины своего «Я» необходимо для того, чтобы лучше узнать самого себя, не убегать от личных проблем и научиться справляться с негативными эмоциями. Теперь вы самостоятельно можете провести исследования себя, имея под рукой только лист бумаги, карандаш или ручку. Не важно: умеете ли вы рисовать или нет! Простые и одновременно действенные способы терапии помогут здоровому человеку восстановить гармонию и внутренний баланс, а больному – поверить в свое выздоровление.
Парадоксы возраста – так все чаще называют явление, когда с каждым прожитым годом человек получает все больше удовольствия от жизни. Ограничивающим фактором может стать здоровье. Чтобы этого не произошло, в каждом возрасте, включая самый продвинутый, нужны свои меры по его укреплению и восстановлению. Любое усилие в этом направлении дает свои плоды.Ученые проводят активные исследования и верят, что в ближайшем будущем будет создано лекарство, не только предупреждающее внешние признаки и болезни, но и отменяющие старение.
Перемены – необходимая часть жизни. Наверняка вы тратите много сил на то, чтобы поддерживать текущее положение вещей – и таким образом превращаете свою жизнь в стоячий пруд. Ирония в том, что даже если наше существование кажется нам скучным и бессмысленным, мы продолжаем цепляться за него: старые друзья, работа, прежнее, серое и тесное, пространство жизни. Но как решиться на перемены?«Великолепный лайф-коучинг» поможет вам решить эту проблему. Анни Лайоннет – профессиональный лайф-коуч, с многолетним опытом работы.