На золотом крыльце сидели - [10]
* * *
(«Моталочка» с поворотом то в одну, то в другую сторону.)
(Наклонившись вперед, водить руками из стороны в сторону.)
(Удивиться.)
* * *
(Показать, как идет снег. Движения такие же, как в упражнении «идет дождь».)
(Показать, как метет метелица: крутить одной рукой, согнутой в локте, вокруг другой.)
(Наклонившись, слегка расставив ноги, «поглаживать руками дорожку».)
* * *
Упражнение шутливое, его надо выполнить с юмором.
(Обе руки вытянуть вперед чуть в стороны, поворачиваться влево, вправо, слегка пружиня ногами.)
(Взяться за кончик своего носа и, как бы нехотя, идти вперед.)
(Грозить пальцем.)
(Отгонять мороз кистями рук 4 раза.)
* * *
(Пружиня ногами, протянуть руки и поворачиваться в одну сторону, прямо, в другую сторону, прямо и т. д.)
(Обеими руками показать величину воза: руки скрестить внизу, вести вверх, в стороны и вниз.)
(Потирать плечи, постукивать ногой о ногу.)
(Четыре раза взмахивать кистями сверху вниз.)
(Сильно качать руками над головой из стороны в сторону.)
(Руки поднять вверх и, постепенно опуская их, вращать кистями.)
* * *
(Поочередно поглаживать одной рукой другую от пальцев, — «надевать рукавички».)
(Два раза погладить сразу обе ноги снизу вверх.)
Упражнение для мальчиков
(Руки — в стороны, приплясывать: постукивать пятками, не отрывая носков от пола. Поворачиваться из стороны в сторону.)
(С силой поднять обе руки снизу вверх.)
(Руки резко опустить вниз.)
(Присесть, затем «упасть» на пол, расслабиться.)
Упражнение для девочек
(Движения предыдущего упражнения.)
* * *
(Дети «греются», потирая свои плечи, постукивая ногой о ногу.)
(Качают руками над головой.)
(«Моталочка» с поворотом в одну сторону, потом в другую.)
* * *
Для следующего упражнения дети делятся на пары.
(«Моталочка» в одну и другую сторону.)
(Наклониться, поглаживая снег.)
(Дети берутся под руки «крендельком» и кружатся на топающем шаге. В конце дети присаживаются.)
* * *
(«Моталочка» в одну сторону, потом в другую, одновременно пружиня ногами.)
(Наклонившись вперед, качать руками из стороны в сторону.)
(Пружиня ногами, «едут на лошадке», то «натягивают повод, то отпускают его»: руки к себе, потом — от себя.)
(Движения рук те же, а ноги, слегка поднимаясь на подушечки, ритмично стучат пятками.)
Упражнение «Катаемся на санках».
Исходное положение: встать парами (один впереди, другой сзади), руки соединены.
(Дети идут пара за парой.)
(Бегут пара за парой.)
* * *
(Протянуть руки вперед, как бы обращаясь к Морозу.)
(Грозить пальчиком.)
(Махать кистями от себя по четыре раза на каждую фразу.)
(Бежать в парах — один впереди, другой сзади.)
(Присесть на корточки.)
(Упасть.)
Лес
Загадки
Упражнения
(Поднять руки вверх, вытянуть их, соединив кончики пальцев, смотреть вверх.)
(Развести руки в стороны.)
(Руки скрестить внизу и, «рисуя» солнце, вести их вверх, там развести в стороны.)
(Помахивая кистями, постепенно опускать руки вниз — 4 бросания кистей.)
(Качать руками из стороны в сторону, поднимая их вверх.)
(Наклониться вперед, руки висят.)
В сборник вошли танцы и инсценирования песен в авторской постановке движений, рассчитанные на занятия с дошкольниками и младшими школьниками. Для музыкальных руководителей.
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
Сборник рассказов, притч, новелл, эссе о природе Родины, любовь к которой формирует ответственность перед нею … Рекомендуется для использования во внеклассной работе с учащимися школ и средне-специальных учебных заведений.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.