На балу у Золушки - [22]
или куда менее известную, но не менее выразительную песню из старого довоенного фильма по тому же “Острову сокровищ” (слова Николая Давиденкова, музыка Никиты Богословского):
Если вы при этом сумеете еще найти и ноты и разучить ее как следует, то за успех вашего предприятия можно ручаться.
ЗОЛУШКА И ПРИНЦ
Это, конечно, тоже “игровые” костюмы. Но чуть позже своего появления, они, разумеется, могут смешаться с толпой и танцевать, сколько им нравится, порознь. В конце концов принц отыщет ее среди толпы и уже дальше до конца
праздника останется с Золушкой; и, если будет возможность, оденет ей на ножки изящные нарядные туфельки на каблучках, украшенные — хотя бы на один вечер — жемчугом, речным или искусственным, блестящими пряжками или бантами. Опять же, если у Золушки ножка не больше 35-го номера, тогда мои предложения могут быть приняты, в противном же случае советую ей оставаться в старых (папиных) чоботах, а одну-единственную туфельку держать в кармане. Насчет остального костюма Золушки: желателен чепец, но если его нет, подойдет и косынка; светлая блузка с воланами на рукавах (можно штопаную на плече), темный шнурованный корсаж, широкая юбка по щиколотку, большой передник с карманами и старые большие туфли-сабо. Если сабо не найдется, возьмите старые мужские ботинки без шнурков.
Принц выглядит щегольски: бархатный или суконный берет с пером, камзол, под камзолом — плотная светлая рубашка с большим широким воротником, застегнутым под горлом. Но, разумеется, если у вас другое представление об этом персонаже, варьируйте его по своему желанию: он может быть с усами и без, в плаще и без него, одет в бархат и атлас — словом, в тот костюм, который вы считаете необходимым для принца, — цепь на груди, шпага и т. д. Вариантов для него может быть множество. И еще пара советов: для нарядности и манжеты на рукавах, и отвороты сапожек (а в случае отсутствия сапожек их могут заменить носки-гольфы, одетые поверх тапочек) могут быть сделаны из мягкого картона. Словом, для принца вариантов множество (только не стоит делать из него попугая). Другое дело Золушка: возможности ее туалета довольно ограничены — иначе это будет уже не Золушка, а сестрица Жавотта или Гортензия, а это совсем другие персонажи.
РОБИНЗОН КРУЗО И ПЯТНИЦА
Это очень эффектная пара, и можно ручаться, что с ее появлением участникам карнавала непременно станет чуточку веселее, даже если они до этого успеют заскучать. Поэтому лучше им появиться уже в разгар карнавала, когда всем требуется новое веселое впечатление.
Думаю, что, исходя из реальных обстоятельств, костюм самого Робинзона придется немного модернизировать и делать лишь слегка напоминающим классическое описание персонажа Дефо. Поэтому зонтик можно взять старый, можно яркий (дамский), желательно сломанный. На голове старая-престарая шапка, некогда бывшая меховой или кожаной.
Поверх очень драной латаной клетчатой рубашки одет двойной плащ (спереди и сзади) из двух мохнатых (опять же лучше не новых, а слегка вытертых) ковров для ванной. Если нет ковриков, можно воспользоваться старым меховым или вязаным, но непременно вывернутым наизнанку жилетом, какие зачастую носят на дежурстве сторожа или операторы котельных. На носу — очки (можно с одним стеклышком), которые держатся на веревочке. Штаны, конечно, рваные и кое-как залатанные. Ботинки тоже, естественно, рваные и подвязанные веревочкой. Костюм дополняет старинное ружье за спиной.
Костюм Пятницы делается так же, как и любого африканца: чулок (только лучше коричневый) с дырками для глаз и рта на голове, коричневый же гимнастический костюм, причем ожерелье скроет то место, где соединяется маска-чулок с воротом костюма. Нужны еще браслеты и кольца в ушах (можно и в носу — очень удобно использовать кольца для целлофановой занавески в ванной или даже сделанные из детских сосок). На плавки сверху одет пояс, к которому прикреплены самые разные украшения: галстуки, перья, обглоданная кость, спереди же непременно — отрывной календарь с надписью: “Пятница”. По-русски, разумеется, он не понимает и объясняется на ломаном языке либо мимической (очень любопытен и порой с интересом разглядывает девочек, а Робинзону приходится его удерживать). Однако придумывайте сценки сами и наверняка войдете во вкус.
БАУТА (МУЖСКАЯ И ЖЕНСКАЯ)
В самом начале было рассказано о нравах в Венеции в XVIII веке и о расцвете карнавальной культуры, почти подчинившей себе все сферы общественной жизни. Ведь человек в маске, независимо от его общественного положения, был по сути дела неприкосновенен. Разумеется, этой веселой традицией (а по сути Венеция в середине XVIII века была тем, чем позднее стал Париж, — культурным центром Европы) не могли не пользоваться жулики и мошенники всех мастей: маска скрывала и дезертира, и ловкого авантюриста, с успехом изображающего из себя титулованную особу, или наоборот — жаждущего развлечений аристократа или даже монаха; и тем не менее этот веселый обычай не может не служить показателем в общем-то высокого уровня нравов, раз в течение многих лет Венецианская Республика не пресекала его и даже сама в какой-то мере поощряла, ибо ни один государственный праздник, например, вступление Дожа (главы Республики) в должность или ежегодный праздник Венчания Дожа с Адриатикой (т. е. с Адриатическим морем), не обходился без торжественного карнавального шествия по каналам и морю целой вереницы гондол, наполненных людьми в масках. Все это было, конечно, очень красиво, хотя и носило немного легкомысленный характер. А сама традиционная маска — Баута — впитала в себя этот романтически-таинственный оттенок, а отчасти и
В книге представлены современные развивающие игры, познавательные викторины, занимательные конкурсы и сценарии отдельных спектаклей. Издание адресовано детям младшего, среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям.
В книге представлена подборка праздничных сценариев. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.