Мы и планета - [8]

Шрифт
Интервал

в смысле образования, света и знания, — такой страны в Европе не осталось ни одной, кроме России.

В. И. ЛЕНИН

Полн. собр. соч., т. 23, стр. 127

В довоенной России было:


Высших учебных заведений91
Театров177
Музеев213
Врачей19785
Грамотных (в %)33
Церквей77767
Монастырей1025
Попов и дьяконов117915
Монахов и монахинь94629
Знахарей13095

Смертность от заразных заболеваний в 1905-1909 гг. на 100 000 жителей:


Россия528 человек
Венгрия200 »
Австрия152 человека
Испания146 человек
Германия92 человека
Англия90 человек
Швейцария57 »
Норвегия51 »

[53]

Захват земель и покорение чужих наций, разорение конкурирующей нации, грабеж ее богатств, отвлечение внимания трудящихся масс от внутренних политических кризисов России, Германии, Англии и других стран, разъединение и националистическое одурачение рабочих и истребление их авангарда в целях ослабления революционного движения пролетариата — таково единственное действительное содержание, значение и смысл современной войны.

В. И. ЛЕНИН

Полн. собр. соч., т. 26, стр. 15

Первая мировая война (1914-1918 гг.).

Основные группировки


СтраныНаселение (млн. человек)Число призванных в армию (тыс. человек)СтраныНаселение (млн. человек)Число призванных в армию (тыс. человек)
Государства, участвовавшие в мировой войне на стороне АнтантыГосударства, участвовавшие в мировой войне на стороне Германии
Россия169,419 000Германия[25]77,213 250
Сербия4,5750Австро-Венгрия52,89000

[54]

Продолжение


СтраныНаселение (млн. человек)Число призванных в армию (тыс. человек)СтраныНаселение (млн. человек)Число призванных в армию (тыс. человек)
Франция[26]95,18194Турция21,61800
Англия[27]440,59496Болгария4,81000
Бельгия[28]22,7380______ 
Япония72,230Итого156,425050
Италия36,15615
Румыния7,71000
США[29]106,73900
Греция4,8400
Португалия[30]15,053
Черногория0,450
Прочие страны, объявившие войну, но не проводившие мобилизацию393,0
Итого1368,148 868

Производство вооружения за годы Первой мировой войны

(в тыс. шт.)


СтраныВинтовкиПулеметыАртиллерийские орудияСамолетыТанки
Россия33002811,73,5
Франция150031223,252,15,3

[55]

Продолжение


СтраныВинтовкиПулемётыАртиллерийские орудияСамолетыТанки
Англия385423926,447,82,8
Италия24001016,512,0— 
США3500754,013,81,0
Германия854728064,047,3
Австро-Венгрия350040,515,95,4

Потери вооруженных сил в первую мировую войну

(убитые, раненые, пропавшие без вести, умершие от ран, пленные; в тыс. человек)


Россия7036Италия2197
Франция6160Румыния535
Британская империя3190США364
Сербия331Япония1
Бельгия93Германия7142
Португалия33Австро-Венгрия7020
Греция27Турция975
Черногория20Болгария266

Общие потери составили 29,6 млн. человек, в том числе свыше 13,6 млн. были убиты и умерли от ран. Такова цена, которую заплатило человечество за разбойничью политику империализма.

Боевые потери русской армии в Первую мировую войну (в тыс. человек)


Убито626,4
Ранено2715,6
Умерло от ран17,2
Отравлено газами38,6
Пропало без вести и находилось в плену3638,3
Итого7036,1

[56]

России грозит неминуемая катастрофа. Железнодорожный транспорт расстроен неимоверно и расстраивается все больше...

Катастрофа невиданных размеров и голод грозят неминуемо.

В. И. ЛЕНИН

Полн. собр. соч., т. 34, стр. 155

Экономическое положение России в 1917 г.


1913 г.1917 г.
Валовая продукция промышленности (в % к 1913 г.)10071
В том числе предметы потребления10067
Производство тканей (в млрд. м)3,01,6
Производство пищевых продуктов10048
Наличие неисправных паровозов (в %)...20,6
Собрано хлеба (млрд. пудов)6,93,35
Бюджетный дефицит (в млрд. руб.)022,6

В июле 1917 г. наличие неисправных паровозов составляло 24,7%, а на отдельных линиях доходило до 50%. Каждым десятым вагоном нельзя было пользоваться из-за их неисправности. Не хватало обученных рабочих, сырья, топлива, материалов для ремонта паровозов и вагонов. Только в феврале 1916 г. из-за скопления десятков тысяч неразгруженных вагонов 575 же-

[57]

лезнодорожных станций были вообще закрыты для приема грузов.

В то же время резко возросла потребность в транспортных средствах по сравнению с довоенным временем. В хлебородных районах страны в амбарах гнил хлеб, а в столице и в промышленных районах царил голод.

Уменьшение посевной площади, сборов хлеба и поголовья скота, рост потребностей страны в продовольствии, расстройство транспорта, спекуляция, абсолютная неспособность царской администрации справиться с задачей правильного распределения продовольствия привели к тому, что в стране царили голод и разруха.

Спасти страну от гибели могло только свержение власти буржуазии и помещиков и передача ее в руки трудящихся.


Рожденная революцией власть рабочих и крестьян вырвала Россию из кровавой империалистической войны, спасла страну от национальной катастрофы, на которую обрекли ее эксплуататорские классы, избавила народы России от угрозы порабощения иностранным капиталом.

Из «Программы Коммунистической партии Советского Союза», принятой XXII съездом КПСС

[58]

2. СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ, ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА И ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

7 НОЯБРЯ 1917 г.
ПОБЕДА ВЕЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ

Дело, за которое боролся народ: немедленное предложение демократического мира, отмена помещичьей собственности на землю, рабочий контроль над производством, создание Советского правительства, это дело обеспечено.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
На траверзе — Дакар

Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.


Историческое образование, наука и историки сибирской периферии в годы сталинизма

Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.


Интеллигенция в поисках идентичности. Достоевский – Толстой

Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.


Князь Евгений Николаевич Трубецкой – философ, богослов, христианин

Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.


Технологии против Человека. Как мы будем жить, любить и думать в следующие 50 лет?

Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.


Лес. Как устроена лесная экосистема

Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.