Мы и планета - [7]

Шрифт
Интервал

. Полн. собр. соч., т. 24, стр. 64).

Средняя урожайность за 1911-1915 гг. (в пудах с десятины)


 ПшеницаРожьОвесКартофель
Россия455451489
США696877440

[46]

Продолжение

 ПшеницаРожьОвесКартофель
Англия146_1191012
Германия146120127904
Франция866883570

Обеспеченность скотом на 100 десятин земли в 1910 г.


 ЛошадиКрупный рогатый скотОвцыСвиньи
Россия2341
США3876
Англия74110812
Германия9421645

Распределение крестьянских дворов в 1913 г.(в %)


Бедняки65
Середняки20
Кулаки15
Не имели лошадей30
» » инвентаря34
» » посевов15

Из всей земли (367,2 млн. га) находилось в собственности

крестьянских хозяйств... 214,7 млн. га

в том числе у кулаков....свыше 80 млн. га

царской фамилии, помещиков и монастырей ...  152,5 млн. га

Арендные платежи помещикам и расходы на покупку земли составляли у крестьян ежегодно 700 млн. рублей золотом.

[47]

Распределение валовой и товарной продукции хлеба в 1913 г.


 Валовая продукцияТоварная продукция
млн. пудов%млн. пудов%
Помещики60012281,6.21,6
Кулаки190038650,050,0
Середняки и бедняки250050369,028,4

Хотя Россия оставалась преимущественно аграрной страной, в ней быстро развивался капитализм, промышленное производство достигло высокой степени концентрации. В стране сформировался рабочий класс, ядро которого составлял промышленный пролетариат. Жестокая эксплуатация рабочих, малоземелье и нищета крестьян, политическое бесправие народа, угнетенное положение национальных меньшинств, феодально-крепостнические и патриархальные пережитки, зависимость от международного капитала — все это делало Россию средоточием социального и национального гнета, узловым пунктом противоречий всей системы империализма и самым слабым звеном в этой системе.

Из тезисов ЦК КПСС «50 лет Великой Октябрьской социалистической революции»

[48]

Россией управляли после революции 1905 года 130000 помещиков, управляли посредством бесконечных насилий над 150 миллионами людей, посредством безграничных издевательств над ними, принуждения огромного большинства к каторжному труду и полуголодному существованию.

В. И. ЛЕНИН

Полн. собр. соч., т. 34, стр. 313

Сословный состав населения России и  III Государственной Думы (в %)


 В населении страныСреди членов Государственной думы
Потомственные дворяне0,9745,1
Крестьяне77,1219,2
Духовенство0,479,5
Купцы0,228,7
Казаки2,333,1
Мещане10,663,1
Личные дворяне0,501,8
Прочие7,73
Сословие не установлено9,5

Сословный состав Государственной думы (третьего созыва) наглядно отражает ее классовую структуру. Дворяне, купцы, духовенство, составляя менее 2% населения страны, имели более половины мест в Думе. Среди депутатов из крестьян были лишь крупные кулаки и ни одного представителя от бедного или среднего крестьянства.

[49]

Существование капитализма без национального гнета так же немыслимо, как немыслимо существование социализма без освобождения угнетенных наций, без национальной свободы.

Из постановления X съезда РКП(б) «Об очередных задачах партии в национальном

вопросе»

Национальная политика царизма

>1В Латвии, Эстонии и Литве в первые годы обучения разрешалось лишь в начальной школе преподавание на родном языке. В Грузии было разрешено изучение грузинского языка.


НациональностьИмели ли люди данной национальности в местах своего коренного поселения право выборовЯзык делопроизводства в местных учрежденияхЯзык преподавания в высшей школеЯзык преподавания в начальных светских школах[23]
В Государственную думув местное земское самоуправление
Русскиеимелиимели в 34 губерниях, кроме Кавказа и Сибирирусскийрусскийрусский
Украинцы»не имели на Киевщине, Волыни и Подолиитожетожетоже
Белорусыимели, но с урезанным представительствомнет»»»

[50]

Продолжение

>1 В латвии, Эстонии и Литве в первые годы обучения разрешалось лишь в начальной школе преподавание на родном языке. В Грузии было разрешено изучение грузинского языка.

НациональностьИмели ли люди данной национальности в местах своего коренного поселения право выборовЯзык делопроизводства в местных учрежденияхЯзык преподавания в высшей школеЯзык преподавания в начальных светских школах[24]
в Государственную думув местное земскоесамоуправление
Казахи и киргизынетнетрусскийрусскийрусский
Узбеки»»тожетожетоже
Грузиныимели, но с урезанным представительством»»»»
Армянеимели»»»»
Латыши»имели в пределах волости»»*
Литовцы»нет»»»
Эстонцы»имели в пределах волости»»»
Молдаване»нет»»»

[51]

Каждый рабочий в среднем (т. е. считая на круг) получает в год заработной платы 246 рублей, а капиталисту приносит прибыли 252 рубля в год.

Отсюда следует, что рабочий меньшую половину дня работает на себя, а бòльшую половину дня на капиталиста.

В. И. ЛЕНИН

Полн. собр. соч., т. 22, стр. 25

Средние цены в 1913 г. (в коп.)


Мука ржаная (кг)6
Хлеб ржаной (кг)7
Мука пшеничная (кг)12
Хлеб пшеничный (кг)12
Пшено (кг)10
Гречневая крупа (кг)18
Картофель (кг)2
Говядина (кг)42
Баранина (кг)29
Масло коровье (кг)90
Молоко (л)7,5
Яйца (десяток)20
Масло растительное35
Сельдь (кг)25
Сахар-рафинад (кг)37
Сапоги простые (пара)540
Ситец (м)18
Полотно (м)46
Сукно (м)320
Спички (коробок)1
Мыло (кг)27
Газета (1 экз.)4
Билет в кино18
Поездка в трамвае5
Квартирная плата за т кв. м жилплощади17

[52]

Такой дикой страны, в которой бы массы народа настолько были 


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Пурпурный. Как один человек изобрел цвет, изменивший мир

Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.


Школьное образование и политика британских партий (1870–1997 гг.)

В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Электрошокеры - осторожно, злая собака!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.