Мы и планета - [25]
В СССР обязательному страхованию подлежат все рабочие и служащие. Средства для социального страхования образуются из страховых взносов, уплачиваемых предприятиями и учреждениями по установленным тарифам (в размере от 4 до 9% к фонду заработной платы). Застрахованные лица полностью освобождены от всяких взносов в фонд страхования. По социальному страхованию рабочим и служащим выплачиваются пособия по временной нетрудоспособности, по беременности и родам, различные пенсии и т. д.
Кроме денежных форм обеспечения трудящихся советское социальное страхование предусматривает также культурно-оздоровительное обслуживание населения.
Размер пособий колеблется от 50 до 100% к заработной плате в зависимости от стажа работы и других обстоятельств. Отпуск по беременности и родам предоставляется женщинам на 112 календарных дней и увеличивается при рождении двух и более детей.
Управление и органы социального страхования находятся в ведении профессиональных союзов трудящихся.
В капиталистических странах социальным страхованием охвачены лишь, часть рабочих и служащих (в
[160]
США — 25%). Во многих капиталистических странах страхование рабочих и служащих не проводится.
2. ПОЛОЖЕНИЕ ТРУДЯЩИХСЯ В СССР И ДРУГИХ СТРАНАХ
Национальный доход в 1967 г. (в млрд. долл.)[114]
| США | 468 |
| СССР | 293 |
| ФРГ | 85 |
| Франция | 77 |
| Англия | 69 |
| Япония | 66 |
| Италия | 43 |
| Индия | 36 |
| Канада | 29 |
| Швеция | 16 |
| Мексика | 16 |
| Испания | 16 |
| Нидерланды | 16 |
| Австралия | 15 |
| Аргентина | 13 |
| Бразилия | 13 |
| Бельгия | 12 |
| Пакистан | 10 |
| Швейцария | 10 |
| Дания | 7 |
| Турция | 7 |
| Австрия | 6 |
Группировка стран по производству национального дохода на душу населения в год (в долл.)
| 1000 и выше | 575-1000 | 350-575 | 200-350 | 100-200 | До 100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Число стран | 6 | 11 | 14 | 13 | 14 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Население в них (в млн. человек) | 216,7 | 396,8 | 183,8 | 226,2 | 171,5 | 667,6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Средний доход на душу населения (в долл.) | 1366 | 760 | 431 | 269 | 161 | 72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Процент городского населения | 68 | 66 | 50 | 36 | 32 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
[161]
Продолжение
| 1000 и выше | 575-1000 | 350-575 | 200-350 | 100-200 | До 100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Процент живущих в городах с населением свыше 100 тыс. человек | 43 | 39 | 35 | 26 | 14 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Продолжительность жизни (в годах) | 70,6 | 67,7 | 65,4 | 57,4 | 50,0 | 41,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Смертность среди детей на 1000 человек (в %) | 24,9 | 41,9 | 56,8 | 97,2 | 131,1 | 180,0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Процент затрат на питание в бюджетах (в % ко всем затратам населения) | 26,2 | 30,5 | 36,1 | 37,6 | 45,8 | 55,0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Среднее число калорий в день на человека | 3153 | 2944 | 2920 | 2510 | 2240 | 2070 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Потребление энергии (угля, нефти, газа, электроэнергии) в угольном эквиваленте (в кг) | 3900 | 2710 | 1861 | 536 | 265 | 114 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Процент неграмотных среди лиц старше 15 лет | 2 | 6 | 19 | 30 | 49 | 71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Процент охвата школой детей от 5 до 19 лет | 91 | 84 | 75 | 60 | 48 | 37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Эта таблица составлена по публикациям ООН. Данные, указанные в ней, являются средними величинами за послевоенные годы. Для группировки охвачено население стран, в которых проживает почти >2/3 населения земного шара. Не включены данные по Китаю, большинству стран Среднего Востока и Африки. Цифровой материал таблицы не может претендовать на абсолют-
[162]
ную точность, однако он весьма убедительно показывает прямую зависимость между размерами производства национального дохода на душу населения и уровнем материального благосостояния и культуры народа.
Национальный доход на душу населения в 1967 г.
>1 1965 г.
>2 1966 г.
| США | 2348 |
| Швеция | 2017 |
| Швейцария | 1630 |
| Франция | 1535 |
| ФРГ | 1479 |
| Австралия | 1335 |
| Нидерланды | 1280 |
| Англия | 1244 |
| СССР | 1244 |
| Бельгия | 1200 |
| Финляндия | 1100 |
| Австрия | 846 |
| Италия | 817 |
| Япония | 662 |
| Аргентина | 572[115] |
| Испания | 492[116] |
| Мексика | 370[117] |
| Турция | 223 |
| Алжир | 180 |
| Иордания | 176[118] |
| Марокко | 143[119] |
| Бразилия | 161[120] |
| Тунис | 125[121] |
| ОАР | 114[122] |
| Филиппины | 102[123] |
| Цейлон | 103[124] |
| Таиланд | 102[125] |
| Пакистан | 93[126] |
| Судан | 76[127] |
| Индия | 75[128] |
| Нигерия | 58[129] |
| Кения | 58[130] |
| Танзания | 53[131] |
| Малави | 29[132] |
Национальный доход на душу населения является одним из наиболее обобщенных показателей развития страны. В капиталистических странах за ним скрываются огромные различия в распределении доходов. Капиталистические элементы составляют в среднем около 10% численности населения, однако они присваивают более 50% всего национального дохода. На долю трудя-
[163]
щихся приходится менее половины произведенного национального дохода.
В основу распределения доходов в социалистических странах положен принцип оплаты по количеству и качеству труда. Заработная плата наиболее высокооплачиваемых рабочих и служащих в СССР в 3-4 раза выше, чем средняя заработная плата по стране. В СССР систематически повышается минимум заработной платы, происходит процесс сближения доходов между людьми различных профессий и квалификаций, между работниками города и деревни, рабочими и служащими различных республик и районов страны.
В капиталистических странах с каждым годом богатые становятся еще богаче, бедные — все беднее. В 1953 г. в США насчитывалось 4 тыс. миллионеров, в 1965 г. их число превысило 10 тыс. Число безработных составляло в 1953 г. 1,9 млн., в 1967 г. — около 4 млн. человек.
Средняя заработная плата в США составляет 3-4 тыс. долл, в год. Жалованье же некоторых руководителей крупнейших американских монополий за год (без учета доходов, складывающихся из процентов на капиталы, принадлежащие этим лицам, наградных и т. п.) было следующим (в тыс. долл.):
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.