Мы и планета - [25]
В СССР обязательному страхованию подлежат все рабочие и служащие. Средства для социального страхования образуются из страховых взносов, уплачиваемых предприятиями и учреждениями по установленным тарифам (в размере от 4 до 9% к фонду заработной платы). Застрахованные лица полностью освобождены от всяких взносов в фонд страхования. По социальному страхованию рабочим и служащим выплачиваются пособия по временной нетрудоспособности, по беременности и родам, различные пенсии и т. д.
Кроме денежных форм обеспечения трудящихся советское социальное страхование предусматривает также культурно-оздоровительное обслуживание населения.
Размер пособий колеблется от 50 до 100% к заработной плате в зависимости от стажа работы и других обстоятельств. Отпуск по беременности и родам предоставляется женщинам на 112 календарных дней и увеличивается при рождении двух и более детей.
Управление и органы социального страхования находятся в ведении профессиональных союзов трудящихся.
В капиталистических странах социальным страхованием охвачены лишь, часть рабочих и служащих (в
[160]
США — 25%). Во многих капиталистических странах страхование рабочих и служащих не проводится.
2. ПОЛОЖЕНИЕ ТРУДЯЩИХСЯ В СССР И ДРУГИХ СТРАНАХ
Национальный доход в 1967 г. (в млрд. долл.)[114]
США | 468 |
СССР | 293 |
ФРГ | 85 |
Франция | 77 |
Англия | 69 |
Япония | 66 |
Италия | 43 |
Индия | 36 |
Канада | 29 |
Швеция | 16 |
Мексика | 16 |
Испания | 16 |
Нидерланды | 16 |
Австралия | 15 |
Аргентина | 13 |
Бразилия | 13 |
Бельгия | 12 |
Пакистан | 10 |
Швейцария | 10 |
Дания | 7 |
Турция | 7 |
Австрия | 6 |
Группировка стран по производству национального дохода на душу населения в год (в долл.)
1000 и выше | 575-1000 | 350-575 | 200-350 | 100-200 | До 100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Число стран | 6 | 11 | 14 | 13 | 14 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Население в них (в млн. человек) | 216,7 | 396,8 | 183,8 | 226,2 | 171,5 | 667,6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Средний доход на душу населения (в долл.) | 1366 | 760 | 431 | 269 | 161 | 72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Процент городского населения | 68 | 66 | 50 | 36 | 32 | 23 |
[161]
Продолжение
1000 и выше | 575-1000 | 350-575 | 200-350 | 100-200 | До 100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Процент живущих в городах с населением свыше 100 тыс. человек | 43 | 39 | 35 | 26 | 14 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Продолжительность жизни (в годах) | 70,6 | 67,7 | 65,4 | 57,4 | 50,0 | 41,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Смертность среди детей на 1000 человек (в %) | 24,9 | 41,9 | 56,8 | 97,2 | 131,1 | 180,0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Процент затрат на питание в бюджетах (в % ко всем затратам населения) | 26,2 | 30,5 | 36,1 | 37,6 | 45,8 | 55,0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Среднее число калорий в день на человека | 3153 | 2944 | 2920 | 2510 | 2240 | 2070 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Потребление энергии (угля, нефти, газа, электроэнергии) в угольном эквиваленте (в кг) | 3900 | 2710 | 1861 | 536 | 265 | 114 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Процент неграмотных среди лиц старше 15 лет | 2 | 6 | 19 | 30 | 49 | 71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Процент охвата школой детей от 5 до 19 лет | 91 | 84 | 75 | 60 | 48 | 37 |
Эта таблица составлена по публикациям ООН. Данные, указанные в ней, являются средними величинами за послевоенные годы. Для группировки охвачено население стран, в которых проживает почти >2/3 населения земного шара. Не включены данные по Китаю, большинству стран Среднего Востока и Африки. Цифровой материал таблицы не может претендовать на абсолют-
[162]
ную точность, однако он весьма убедительно показывает прямую зависимость между размерами производства национального дохода на душу населения и уровнем материального благосостояния и культуры народа.
Национальный доход на душу населения в 1967 г.
>1 1965 г.
>2 1966 г.
США | 2348 |
Швеция | 2017 |
Швейцария | 1630 |
Франция | 1535 |
ФРГ | 1479 |
Австралия | 1335 |
Нидерланды | 1280 |
Англия | 1244 |
СССР | 1244 |
Бельгия | 1200 |
Финляндия | 1100 |
Австрия | 846 |
Италия | 817 |
Япония | 662 |
Аргентина | 572[115] |
Испания | 492[116] |
Мексика | 370[117] |
Турция | 223 |
Алжир | 180 |
Иордания | 176[118] |
Марокко | 143[119] |
Бразилия | 161[120] |
Тунис | 125[121] |
ОАР | 114[122] |
Филиппины | 102[123] |
Цейлон | 103[124] |
Таиланд | 102[125] |
Пакистан | 93[126] |
Судан | 76[127] |
Индия | 75[128] |
Нигерия | 58[129] |
Кения | 58[130] |
Танзания | 53[131] |
Малави | 29[132] |
Национальный доход на душу населения является одним из наиболее обобщенных показателей развития страны. В капиталистических странах за ним скрываются огромные различия в распределении доходов. Капиталистические элементы составляют в среднем около 10% численности населения, однако они присваивают более 50% всего национального дохода. На долю трудя-
[163]
щихся приходится менее половины произведенного национального дохода.
В основу распределения доходов в социалистических странах положен принцип оплаты по количеству и качеству труда. Заработная плата наиболее высокооплачиваемых рабочих и служащих в СССР в 3-4 раза выше, чем средняя заработная плата по стране. В СССР систематически повышается минимум заработной платы, происходит процесс сближения доходов между людьми различных профессий и квалификаций, между работниками города и деревни, рабочими и служащими различных республик и районов страны.
В капиталистических странах с каждым годом богатые становятся еще богаче, бедные — все беднее. В 1953 г. в США насчитывалось 4 тыс. миллионеров, в 1965 г. их число превысило 10 тыс. Число безработных составляло в 1953 г. 1,9 млн., в 1967 г. — около 4 млн. человек.
Средняя заработная плата в США составляет 3-4 тыс. долл, в год. Жалованье же некоторых руководителей крупнейших американских монополий за год (без учета доходов, складывающихся из процентов на капиталы, принадлежащие этим лицам, наградных и т. п.) было следующим (в тыс. долл.):
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.