Мы и планета - [13]
Из резолюции объединенного
Пленума ЦК и ЦКК ВКП(б),
принятой 10 января 1933 г.
Источники покрытия потребностей страны в оборудовании (в %)
За счет импорта | За счет внутреннего производства | |
---|---|---|
1913 г. | 60 | 40 |
1937 г. | 1,5 | 98,5 |
Обеспеченность основными видами продовольствия, сырья и промышленными изделиями в 1937 г.
(Знаком «+» отмечено покрытие не менее половины потребности страны внутренним производством, знаком «—» отмечено покрытие менее половины потребности страны внутренним производством и более половины импортом или полное отсутствие производства данного товара в стране)
Показатели | СССР | США | Англия | Франция | Германия | Италия |
---|---|---|---|---|---|---|
Пшеница | + | + | — | + | + | + |
Сахар | + | — | — | + | + | + |
Хлопок | + | + | — | — | — | — |
Конопля | + | — | — | — | — | + |
[80]
Продолжение
Показатели | СССР | США | Англия | Франция | Германия | Италия |
---|---|---|---|---|---|---|
Шерсть | + | + | — | — | — | — |
Лесные материалы | + | + | — | — | + | — |
Уголь | + | + | + | + | + | — |
Нефть | + | + | — | — | — | — |
Железная руда | + | + | + | + | — | — |
Марганцевая руда | + | — | — | — | — | — |
Медь | + | + | — | — | — | — |
Свинец | + | + | — | — | + | + |
Цинк | + | + | — | — | + | + |
Олово | — | — | — | — | — | — |
Никель | + | — | — | — | — | — |
Вольфрам | + | — | — | — | — | — |
Молибден | + | + | — | — | — | — |
Хромит | + | — | — | — | — | — |
Асбест | + | — | — | — | — | — |
Платина | + | — | — | — | — | — |
Бокситы | + | + | — | + | — | — |
Фосфаты | + | + | — | + | + | + |
Сера | + | + | — | — | — | + |
Калий | + | — | — | + | + | — |
Каучук | + | — | — | — | — | — |
[81]
В кратчайший исторический срок, без помощи извне, Советский Союз построил крупную современную промышленность. Уже в итоге выполнения трех пятилетних планов (1929-1941 годы) Советский Союз превратился в могучую индустриальную державу, добился полной экономической независимости от капиталистических стран. Обороноспособность Советского государства неизмеримо возросла. Индустриализация СССР — великий подвиг рабочего класса, всего народа, который не жалел ни сил, ни средств, сознательно шел на лишения, чтобы вытащить страну из отсталости.Из «Программы Коммунистической партии Советского Союза», принятой XXII съездом КПСС
Развитие народного хозяйства СССР за 1928-1940 гг.
Единица измерения | 1928 г. | 1940 г. | |
---|---|---|---|
Национальный доход | 1928 г.=100 | 100 | 549 |
Продукция промышленности | 1928 г.=100 | 100 | 582 |
Электроэнергия | млрд. квт-ч | 5 | 48,3 |
Уголь | млн. т | 35,5 | 165,9 |
Нефть | » » | 11,6 | 31,1 |
Чугун | » » | 3,3 | 14,9 |
Сталь | » » | 4,3 | 18,3 |
Металлорежущие станки | тыс. шт. | 2.0 | 58,4 |
[82]
Продолжение
Единица измерения | 1928 г. | 1940 г. | |
Автомобили | ТЫС. шт. | 0,8 | 145,4 |
Тракторы (условные 15-сильные) | » » | 1,8 | 66,2 |
Цемент | млн. т | 1.8 | 5,7 |
Ткани (всех видов) | млрд. кв. м | 2,2 | 3,3 |
Обувь кожаная | млн. пар | 58 | 211 |
Сахар-песок | млн. т | 1.3 | 2,2 |
Зерновые | » » | 71,5 | 95,6 |
Мясо | » » | 3,6 | 4.7 |
Молоко | » » | 31,3 | 33,6 |
Яйца | млрд. шт. | 11,0 | 12,2 |
Грузооборот железнодорожного транспорта | млрд, т-км | 93,4 | 415,0 |
Численность рабочих и служащих | млн. чел. | 11,4 | 33,9 |
Численность учащихся в общеобразовательной школе | » » | 12,1 | 35,6 |
Численность учащихся в вузах | тыс. чел. | 159,8 | 812,0 |
Численность врачей | » » | 63,2 | 155,3 |
Число больничных коек | тыс. | 246 | 791 |
[83]
Переустройство сельского хозяйства на социалистических началах — самая сложная и трудная задача после завоевания власти пролетариатом. Необходимо было преодолеть вековую силу привычки мелкого собственника, изменить его психологию, убедить крестьянина в преимуществах новой жизни. XV съезд партии наметил политический курс на осуществление постепенного перехода распыленных крестьянских хозяйств на рельсы крупного социалистического производства.В основу решения этой важнейшей революционной задачи был положен ленинский кооперативный план. Потребовались годы напряженной организаторской и воспитательной работы партии, чтобы решить эту всемирно-историческую задачу. В результате коллективизации деревин мелкотоварный уклад уступил место социалистическому; сельское хозяйства, в прошлом самая отсталая отрасль экономики, было переведено на социалистические рельсы.
Из тезисов ЦК КПСС «50 лет Великой Октябрьской социалистической революции»
Переход советской деревни к крупному социалистическому хозяйству означал великую революцию в экономических отношениях, во всем укладе жизни крестьянства. Коллективизация навсегда избавила деревню от кулацкой кабалы, от классового расслоения, от разорения и нищеты. На основе ленинского кооперативного плана извечный крестьянский вопрос нашел свое подлинное разрешение.
Из «Программы Коммунистической партии Советского Союза», принятой XXII съездом КПСС
[84]
Коллективизация сельского хозяйства в СССР[40]
Год | Процент коллективизации | |
---|---|---|
крестьянских хозяйств | посевных площадей | |
1918 | 0,1 | ... |
1927 | 0,8 | 0,7 |
1928 | 1,7 | 2,3 |
1929 | 3,9 | 4,9 |
1930 | 23,6 | 33,6 |
1931 | 52,7 | 67,8 |
1932 | 61,5 | 77,7 |
1937 | 93,0 | 99,1 |
1940 | 96,9 | 99,9 |
Союз Советских Социалистических Республик есть социалистическое государство рабочих и крестьян.
Из «Конституции (Основного Закона) Союза Советских Социалистических республик»
Классовый состав населения ссср (в % к итогу)
1913 г. | 1939 г. | |
---|---|---|
Рабочие и служащие | 17,0 | 50,2 |
Колхозное крестьянство и кооперированные кустари | — | 47,2 |
Крестьяне-единоличники (без кулаков), некооперированные кустари, ремесленники | 66,7 | 2,6 |
Буржуазия (помещики, крупная и мелкая городская буржуазии, торговцы и кулаки) | 16,3 | — |
[85]
Численность Коммунистической Партии Советского Союза в 1928-1941 гг.(в тыс. человек; на начало года)
1928 г. | 1305,8 |
1929 г. | 1535,4 |
1930 г. | 1676,9 |
1931 г. | 2212,2 |
1932 г. | 3117,3 |
1933 г. | 3555,3 |
1934 г. | 2701,0 |
1935 г. | 2358,7 |
1936 г. | 2076,8 |
1937 г. | 1981,7 |
1938 г. | 1920,0 |
1939 г. | 2307,0 |
1940 г. | 3399,9 |
1941 г. | 3872,5 |
Сокращение численности КПСС в 1933-1937 гг. объясняется чисткой партии, проведенной по постановлению январского (1933 г.) объединенного Пленума ЦК и ЦКК партии, проверкой и обменом партийных документов и прекращением на это время приема в партию.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.