Музыкальные праздники в детском саду - [27]
21. ПРЕКРАСЕН МИР ПОЮЩИЙ
Слова и музыка Л. АБЕЛЯН
22. ДОЖДИК
Музыка С. МАЙКАПАРА
23. СОЛНЕЧНАЯ ПЕСЕНКА
Слова и музыка Г. ВИХАРЕВОЙ
24. ОЗОРНОЙ ДОЖДИК
Слова И. МИХАЙЛОВА, Музыка Г. ВИХАРЕВОЙ
25. ДОЖДЛИВЫЙ ДЕНЬ
Музыка К. СЛАВИЦКОГО
26. ЗОЛОТАЯ ПЕСЕНКА
Слова З. ПЕТРОВОЙ, Музыка Г. ВИХАРЕВОЙ
27. ОСЕНЬЮ В САДУ
Слова и музыка Г. ВИХАРЕВОЙ
28. ПЕСЕНКА СИНИЧКИ
Слова и музыка М. ГАЛУШКА
29. ТАНЕЦ С ЛИСТЬЯМИ
Музыка Г. ВИХАРЕВОЙ
1-я фигура
A. Дети бегут по кругу, руки с листьями в стороны. В конце части останавливаются, повернувшись лицом в центр круга, и опускают руки.
B. Вариант для средней группы.
Такты 1—2. Стоя на месте, дети медленно поднимают руки с листьями вверх.
Такты 3—4. Медленно опускают руки вниз.
Такты 5—8. Кружатся, руки с листьями внизу.
Часть В повторяется.
Вариант для старшей группы.
Такты 1—2. Дети подбегают к центру, поднимая руки с листьями вверх.
Такты 3—4. Отбегают назад, опуская руки вниз.
Такты 5—8. Кружатся, руки с листьями внизу.
Часть В повторяется.
2-я фигура
A. Дети бегут врассыпную, руки с листьями в стороны. В конце части дети останавливаются, свободно располагаясь по залу лицом к зрителям, и опускают руки.
B. Повторяются движения части В первой фигуры, только дети стоят не в кругу, а свободно располагаются по залу лицом к зрителям.
Часть В повторяется два раза. В конце части дети медленно приседают на корточки, руки с листьями вытянуты вперед.
Примечание. Танец можно исполнить не с листьями, а с желтыми «салютиками», «дождиками», мишурой, колосьями.
Композиция движений Г. Вихаревой.
30. ЗНАКОМСТВО КОЗЛЯТ
Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ
Вступление. Козлята прячутся за кусты и деревья.
1, 5, 7-й куплеты. Исполняют сонеты.
6-й куплет. Поют все вместе.
Припев. Поют все козлята, выполняя следующие движения: озорно подскакивают, выглядывают из-за куста, дерева, бодаются, кружатся парами.
31. ЛЕСНАЯ ПЕСЕНКА
Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ
32. МАМОЧКУ ВСТРЕЧАЙТЕ
Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ
1-й куплет. Поет Коза.
Припев. 1-й раз поет Коза — все идут по кругу.
2-й раз поют козлята, взявшись за руки.
2-й куплет. Коза в центре круга.
Такты 1—2. Звенят колокольчиками.
Такты 3—4. Стучат копытцами.
Такты 5—6. Подходят к Козе.
Такты 7—8. Возвращаются в круг.
Припев. Идут, взявшись за руки.
3-й куплет. Коза и козлята, опустив руки, идут по кругу большими шагами.
Припев. Идут, взявшись за руки.
33. МОЙТЕ РУЧКИ
Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ
Вступление. Козлята скачут врассыпную, Коза берет полотенце и лейку.
1-й куплет. Коза поливает из лейки, козлята по очереди моют руки и вытирают их полотенцем, садятся на скамью.
Проигрыш. Козлята показывают ладошки друг другу. Коза убирает полотенце и лейку, берет поднос с кувшином и чашечками.
2-й куплет. Коза раздает чашечки козлятам.
Проигрыш. Коза ставит поднос на пенек.
3-й куплет. Коза наливает в чашечки молоко, козлята пьют молоко.
Проигрыш. Козлята ставят чашечки на поднос, коза уносит его.
34. ВОЛЧИЩЕ
Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ
35. УШКИ НА МАКУШКЕ
Сборник подготовлен опытными ленинградскими педагогами дошкольного музыкального воспитания. Цель его — помочь детям, начинающим изучать английский язык. Тексты содержат доступные обороты речи, осваивая которые дети быстрее и легче овладевают первоначальным запасом слов, приобретают первые разговорные навыки. Дети любят двигаться, играть, танцевать. Поэтому многие песни сопровождаются несложными игровыми движениями, помогающими запомнить их содержание. Мелодии построены на простых звукорядах и даны в тесситуре, удобной для детей младшего возраста. Издание предназначается для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов, преподавателей начальных классов школ, а также для домашних занятий с детьми.
Новогодняя песенка с сопровождением для сольного или хорового исполнения на праздновании Нового года в детском саду или школе.
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.