Музыкальные праздники в детском саду - [27]

Шрифт
Интервал

На лесенку взбираются,
И ладят, и не ссорятся,
И песня получается.

21. ПРЕКРАСЕН МИР ПОЮЩИЙ

Слова и музыка Л. АБЕЛЯН




2. То радостно, то грустно,
То громче, то нежней
Поет скворец искусный
И маленький ручей.
3. Шумит ли сад цветущий,
Идет ли снег зимой —
Прекрасен мир поющий,
И ты с ним вместе пой!

22. ДОЖДИК 

Детская пьеса

Музыка С. МАЙКАПАРА




23. СОЛНЕЧНАЯ ПЕСЕНКА

Слова и музыка Г. ВИХАРЕВОЙ




2. Скорее во двор, скорее гулять!
Кораблики будем пускать,
И кукол своих в колясках катать,
И солнышку нос подставлять.
Припев.

24. ОЗОРНОЙ ДОЖДИК 

Слова И. МИХАЙЛОВА, Музыка Г. ВИХАРЕВОЙ



2. И любимый город наш
Чисто умывается,
При свидании с весной
Будто улыбается.
Припев.

25. ДОЖДЛИВЫЙ ДЕНЬ 

Музыка К. СЛАВИЦКОГО



26. ЗОЛОТАЯ ПЕСЕНКА 

Слова З. ПЕТРОВОЙ, Музыка Г. ВИХАРЕВОЙ




2. Яблоки янтарные,
Соком налитые.
Дыни ярко-желтые,
Словно золотые.
Припев.
3. Солнышко любуется,
Как дубы и клены
Засыпают улицу
Золотом червонным.
Припев.
4. Листья осыпаются
Золотою стаей.
Вот и получается
Песня золотая.
Припев.

27. ОСЕНЬЮ В САДУ 

Слова и музыка Г. ВИХАРЕВОЙ




2. Лебеди лениво
Плещутся в пруду.
Тихо и красиво
Осенью в саду.
Припев.

28. ПЕСЕНКА СИНИЧКИ 

Слова и музыка М. ГАЛУШКА




29. ТАНЕЦ С ЛИСТЬЯМИ

Музыка Г. ВИХАРЕВОЙ



1-я фигура

A. Дети бегут по кругу, руки с листьями в стороны. В конце части останавливаются, повернувшись лицом в центр круга, и опускают руки.

B. Вариант для средней группы.

Такты 1—2. Стоя на месте, дети медленно поднимают руки с листьями вверх.

Такты 3—4. Медленно опускают руки вниз.

Такты 5—8. Кружатся, руки с листьями внизу.

Часть В повторяется.

Вариант для старшей группы.

Такты 1—2. Дети подбегают к центру, поднимая руки с листьями вверх.

Такты 3—4. Отбегают назад, опуская руки вниз.

Такты 5—8. Кружатся, руки с листьями внизу.

Часть В повторяется.


2-я фигура

A. Дети бегут врассыпную, руки с листьями в стороны. В конце части дети останавливаются, свободно располагаясь по залу лицом к зрителям, и опускают руки.

B. Повторяются движения части В первой фигуры, только дети стоят не в кругу, а свободно располагаются по залу лицом к зрителям.

Часть В повторяется два раза. В конце части дети медленно приседают на корточки, руки с листьями вытянуты вперед.

Примечание. Танец можно исполнить не с листьями, а с желтыми «салютиками», «дождиками», мишурой, колосьями.

Композиция движений Г. Вихаревой.


30. ЗНАКОМСТВО КОЗЛЯТ

Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ



2. А я плачу без конца,
Без начала плачу,
Ведь я плакса и, друзья,
Не могу иначе!
Припев.
3. Ох-ох-ох-ох! Ох-ох-ох!
С животом я маюсь,
Потому что целый день
Травкой объедаюсь!
Припев.
4. Ой-ой-ой, боюсь я волка,
Ой, боюсь я мишки!
Среди вас ли нет такого
Вечного трусишки?
Припев.
5. Недостатков очень много
Мы рассмотрим в лупу,
Но увидеть можно сразу,
Что я самый глупый!
Припев.
6. Вы запомнили, конечно,
Сразу наши лица,
А теперь вы посмотрите —
Вот наша сестрица!
Припев.
7. Хоть я ростом маловата
И совсем без рожек,
Проучить большого волка
Мне мой ум поможет!
Припев.

Вступление. Козлята прячутся за кусты и деревья.

1, 5, 7-й куплеты. Исполняют сонеты.

6-й куплет. Поют все вместе.

Припев. Поют все козлята, выполняя следующие движения: озорно подскакивают, выглядывают из-за куста, дерева, бодаются, кружатся парами.


31. ЛЕСНАЯ ПЕСЕНКА

Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ



2. Солнце ясное
Клонится к земле,
Вот и пора домой
Возвращаться мне.
Припев.

32. МАМОЧКУ ВСТРЕЧАЙТЕ

Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ




2. Колокольчик зазвенит,
И копытце постучит.
Это значит, я пришла,
Молочка вам принесла.
Припев.
3. Если голос слышен низкий —
Значит, Волк здесь ходит близко,
В дом его вы не пускайте,
Дверь покрепче закрывайте.
Припев.

1-й куплет. Поет Коза.

Припев. 1-й раз поет Коза — все идут по кругу.

2-й раз поют козлята, взявшись за руки.

2-й куплет. Коза в центре круга.

Такты 1—2. Звенят колокольчиками.

Такты 3—4. Стучат копытцами.

Такты 5—6. Подходят к Козе.

Такты 7—8. Возвращаются в круг.

Припев. Идут, взявшись за руки.

3-й куплет. Коза и козлята, опустив руки, идут по кругу большими шагами.

Припев. Идут, взявшись за руки.


33. МОЙТЕ РУЧКИ

Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ




2. Не крутитесь, не вертитесь,
А рядком скорей садитесь.
Кушать надо аккуратно, - 2 раза
Чтобы быть всегда опрятным.
3. Молочка вам всем налью
Да и песенку спою.
Кушать надо аккуратно, - 2 раза
Чтобы быть всегда опрятным.

Вступление. Козлята скачут врассыпную, Коза берет полотенце и лейку.

1-й куплет. Коза поливает из лейки, козлята по очереди моют руки и вытирают их полотенцем, садятся на скамью.

Проигрыш. Козлята показывают ладошки друг другу. Коза убирает полотенце и лейку, берет поднос с кувшином и чашечками.

2-й куплет. Коза раздает чашечки козлятам.

Проигрыш. Коза ставит поднос на пенек.

3-й куплет. Коза наливает в чашечки молоко, козлята пьют молоко.

Проигрыш. Козлята ставят чашечки на поднос, коза уносит его.


34. ВОЛЧИЩЕ

Слова и музыка О. РОМАНОВОЙ




2. Все хожу и брожу
И еды не нахожу.
Все хожу-брожу,
Еды не нахожу.
3. А коза далеко
Добывает молоко.
Очень далеко
Ушла за молоком.
4. Ну а семеро козлят
Одни дома сидят.
Семеро козлят
Дома сидят.
5. Скучно козляткам одним.
Пойду-ка я в гости к ним!
В гости, гости, гости!
Пойду-у-у, у-у-у, у-у-у!

35. УШКИ НА МАКУШКЕ


Рекомендуем почитать


Песенник. Выпуск № 3. Урок 3

Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.


Советы по уходу за пианино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сборник упражнений по хоровой аранжировке

Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов. Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".


Возвращайся, песенка!

Песни для детей на стихи В. Татаринова.