Музыкально-игровой досуг. Младшая группа - [17]
Занятие 20. Сказка «Корабли на рейде»
Цель: дать понятие о высоте звука.
Вход под музыку: Э.Григ «Вальс».
Корабли стоят на рейде. Так называется место якорной стоянки судов в порту. Здесь они отдыхают после долгих морских путешествий. Иногда они перекликаются между собой.
- Здорово, приятель!.. - говорит один. - Прибыл?!
- Прибыл! - отвечает другой.
- Скоро в поход!.. - радостно сообщает третий.
- Пора, пора в поход!.. - вторит ему четвертый.
Корабли немногословны. Они привыкли молча переносить трудности в путешествиях по морям и океанам.
У каждого корабля свой голос. Вот большой грузовой танкер гудит басом: «У-у-у!...» А у пассажирского лайнера голос другой, чуть повыше: «О-о-о!...» Рядом с лайнером расположился пассажирский теплоход, он поменьше лайнера, и голос у него выше: «Э-э-э!..» А это небольшой военный корабль, ракетный крейсер, голос у него резковатый, строгий: «А-а!...» Вот рыболовецкий траулер не утерпел -откликнулся: «Иээ-иээ!..»
(Дети исполняют роли кораблей и по очереди передают голосами, как «перекликаются» корабли на рейде: пофантазируйте и придумайте голоса кораблям, используйте любые гласные звуки или их сочетания, звучание в низком или среднем регистре).
А маленький катерок стоит у причала и молчит. Кажется, все о нем забыли, никаких поручений ему не дают. Наверное, считают, что он слишком маленький и не справится. Долго стоит катерок и думает: «Какой же у меня голос? Другие корабли вон какие большие, и голоса у них большие, низкие. А я маленький катерок, и голос у меня, наверное, высокий, тоненький. Да что кричать без дела?»
Вдруг слышит катерок знакомый голос. Да это же тетя Баржа его зовет: «ыу-ыу-ыу!..»
Разгрузили с Баржи лес, пора за новым грузом отправляться. А без катера ей никак не обойтись. Знает Баржа, он хоть маленький, да удаленький. Вмиг развернется, повернется, куда надо доставит. Вот и зовет она катер на помощь. Узнал катерок голос тети Баржи, да как закричит радостно...
Как вы думаете, дети, какой был голос у маленького катерка?
1) эмоциональные фантазии, изобразительность в музыке;
2) выбор темпа;
3) кульминационный момент;
4) характер произведения;
5) динамические оттенки;
6) импровизированные движения под музыку.
Занятия 21, 22, 23. Праздник елки
Цель: развитие творческих способностей.
Вход под музыку: Д.Кабалевский «Полька».
Задания
1. Познакомиться с содержанием праздника.
2. Распределить роли.
3. Подбор декораций.
4. Подбор игрового и музыкального материала.
5. Репетиция праздника.
Действующие лица
Ведущий - Роли исполняют взрослые
Дед Мороз
Емеля
Щука
Колобок
Медведь - Роли исполняют дети
Лиса
Волк
Зайцы
(Под веселую музыку дети вбегают в зал и становятся вокруг ёлки).
(Поют песню «Ёлочка», сл. М.Булатова, муз. Е.Тиличеевой).
(Песня «К деткам ёлочка пришла», муз. А. Филиппенко)
(Входит Колобок)
(Колобок обходит ёлку)
(Навстречу Колобку из-за ёлки выходит Волк)
Волк. Здравствуй, славный Колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок. Тороплюсь я в детский сад,
Нынче ёлка у ребят.
Волк. Я с утра не ел совсем,
Вот тебя сейчас и съем!
Колобок. Что ты, серый, не спеши!
Ждут нас в гости малыши
Приходи сегодня к детям
Новый год мы вместе встретим.
Волк. Ну спасибо, очень рад,
Я приду на ёлку в сад.
(Волк и Колобок уходят за ёлку в разные стороны)
Ведущий. Покатился Колобок снова по дороге. А навстречу Колобку Мишка из берлоги.
(Колобок и Медведь выходят из-за ёлки)
Медведь. Здравствуй, славный Колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок. Тороплюсь я в детский сад,
Нынче ёлка у ребят.
Медведь. Я с утра не ел совсем,
Вот тебя сейчас и съем!
Колобок. Нет, меня ведь ждут друзья!
Приходи сегодня к детям
Новый год мы вместе встретим.
Медведь. Обязательно приду и Мишутку приведу!
(Они уходят за ёлку в разные стороны)
Ведущий. Покатился Колобок дальше без оглядки. Видит -прыгают в лесу белые зайчата.
