Музыкально-игровой досуг. Младшая группа - [18]

Шрифт
Интервал

(Выходят два зайца)

1 заяц. Здравствуй, славный Колобок!

Ты куда спешишь, дружок?

Колобок. Тороплюсь я в детский сад,

Нынче ёлка у ребят.

Приходите в гости к детям

Новый год мы вместе встретим.

2 заяц. Ура! Нас, зайчишек, не забыли!

Нас на ёлку пригласили!

(Из-за ёлки выходит Лиса).

Лиса. Я сейчас вас всех поймаю!

Кости вам переломаю!

Ой, какие зайцы здесь,

Может, мне любого съесть?

Вот тебя-то я, косой, и возьму к себе домой!

(Из-за ёлки выходят Колобок, Медведь, Волк, Зайцы. Лиса продолжает держать одного зайца за ухо).

Медведь. Лиса, ты Зайца отпусти, мы в гости с ним должны идти.

Лиса. Вы меня, друзья простите. Вот он, Заинька, возьмите!

Волк. Что же, можно и простить.

Лиса. Буду с вами я дружить.

Колобок. А теперь, друзья, вперед! Ёлка всех нас в гости ждёт!

Все вместе. С Новым годом поздравляем!

Счастья вам, друзья, желаем!

Ведущий. Поздравленье принимаем, в хоровод вас приглашаем!

(Поют песню «Санки», сл. О.Высотской, муз. М.Красевой).

Ведущий. Всем загадку загадаю, кто это у нас такой?

С длинной белой бородой,

Много игр и шуток знает,

В Новый год с детьми играет.

Дети. Дед Мороз!

Ведущий. Нужно дедушку позвать

С нами Новый год встречать!

(Дети зовут Деда Мороза. Входит Дед Мороз.)

Дед Мороз. Какая ёлочка нарядная! А что же она не горит? Это непорядок!

Здравствуйте, ребята, здравствуй, Новый год!

Кто у нас фонарики на ёлочке зажжет?

Загорайся, ёлочка, сотнями огней!

Вокруг тебя мы спляшем и споем дружней!

(Ёлка загорается. Исполняется хоровод «Первый снег», муз. А.Филиппенко).

Ведущий. Дед Мороз шел долго дальнею дорогой.

Сядь у нашей ели, отдохни немного,

Весело сегодня петь и танцевать,

Будут наши дети стихи для нас читать.

(Дети читают стихи)

Ребенок. Всех мы приглашаем в дружный хоровод!

Весело встречайте с нами Новый год!

(Исполняется танец по выбору)

Дед Мороз. А сейчас я вам буду загадывать загадки.

Все поют и веселятся, водят шумный хоровод,
Потому что нынче праздник!
Что за праздник?
(Новый год)
Что за звездочки сквозные на пальто и на платке,
Все сквозные - вырезные, а возьмешь - вода в руке.
(Снежинки)
Есть, ребята, у меня два серебряных коня,
Езжу сразу на обоих!
Что за кони у меня?
(Коньки)
Мы проворные сестрицы
Быстро бегать мастерицы
В дождь - лежим,
В мороз - бежим.
Уж такой у нас режим.
(Лыжи)
Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня - дружка
За веревочку - узду,
Через двор коня веду.
(Сани)

Дед Мороз. Молодцы же вы, ребятки,

Отгадали все загадки

А теперь опять плясать!

Будем Новый год встречать!

(Поют песню «Снежок», муз. и сл. Е.Макшанцевой)

Ребенок. Ну-ка, звездочки - подружки,

Становитесь в круг скорей!

Расправляйте свои платья

И танцуйте веселей!

(танец по выбору)

Дед Мороз. Дети весело плясали,

Пели и стихи читали,

А теперь пора играть,

Вашу ловкость показать.

Проводятся игры
«Кто быстрее займет стульчик»

Перед ёлкой ставят стульчик. Под музыку 2 играющих обегают с разных сторон ёлку и садятся на стул. Выигрывает тот, кто быстрее займет стул.

«Кенгуру»

Детям дают по большому надувному мячу. Они зажимают его между ног. По сигналу двое детей с мячом между ног прыгают вокруг ёлки в противоположные стороны. Выигрывает тот, кто вернется на исходное место первым.

(Вбегает Емеля)

Дед Мороз. Емеля, ты куда бежишь? Здесь детский сад, ты, наверное, не туда попал?

(Емеля оглядывается)

Емеля. И правда, дети! Здравствуйте, ребята. Ох, устал я очень и хочу пить. А вот и колодец.

(Подходит к колодцу, зачерпывает воду ведром и пьет).

Емеля. Ох, не напился!

(Зачерпывает воду и ловит щуку)

Щука. Смилуйся, Емеля, отпусти меня.

Емеля. Нет, я из тебя уху сварю.

Щука. Я тебя сделаю богатырем, пожалей меня!

Емеля. Я не верю тебе!

Щука. Отпусти меня, я сделаю все. что ты пожелаешь.

Емеля. Все что пожелаю?

Щука. Ты только скажи: «По щучьему велению, по моему хотению».

Емеля. Ну, ладно, плыви домой (отпускает). Сейчас мы проверим, правду ли щука сказала! Чего же мне хочется? А - каши! По щучьему велению, по моему хотению, появись каша!

(Из колодца появляется каша, Емеля ест её).

Емеля. Что же мне еще попросить? По щучьему велению, по моему хотению, появись шелковая рубаха!

(Из колодца появляется рубаха. Емеля надевает её).

Емеля. Чем мне ее повязать? По щучьему велению, по моему хотению, появись здесь пояс!

(Из колодца появляется пояс)

Дед Мороз. Какой же ты, Емеля, нарядный стал! Ну теперь ты нам, конечно, станцуешь.

Емеля. Конечно!

(Емеля пляшет)

Емеля. Что бы мне еще достать из колодца? Ребята, а вы что хотите?

Дети. Подарки!

Емеля. По щучьему велению, по моему хотению, появитесь подарки!

(Появляются подарки)

Дед Мороз. Вот спасибо тебе, Емеля. А я-то думал, что это моих оленей с подарками нет? А они, наверное, застряли в снегу. Но ты нам со своей щукой помог. Спасибо!

(Раздача подарков)


Занятия 24, 25, 26. Игротека


Цель: закрепление пройденного.

Ход занятия

Вход под музыку: П.Чайковский «Итальянская песенка».

Ритмическая минутка


Разучивание песен


Заиграла дудочка,
В пляс пустилась уточка,
Повела вприсядку
Курочку-хохлатку.
Припев: Ду-ду-ду, ду-ду-ду!
Я и сам плясать пойду.
Лягушата в лужице
Хороводом кружатся,
Вышел жук в середку
Отбивать чечетку.
Припев
Пляшут в небе ласточки,
Мошки возле лампочки,
Рыбки пляшут в речке,

Рекомендуем почитать
10 песенок

Сборник подготовлен опытными ленинградскими педагогами дошкольного музыкального воспитания. Цель его — помочь детям, начинающим изучать английский язык. Тексты содержат доступные обороты речи, осваивая которые дети быстрее и легче овладевают первоначальным запасом слов, приобретают первые разговорные навыки. Дети любят двигаться, играть, танцевать. Поэтому многие песни сопровождаются несложными игровыми движениями, помогающими запомнить их содержание. Мелодии построены на простых звукорядах и даны в тесситуре, удобной для детей младшего возраста. Издание предназначается для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов, преподавателей начальных классов школ, а также для домашних занятий с детьми.


Новогодний хоровод

Новогодняя песенка с сопровождением для сольного или хорового исполнения на праздновании Нового года в детском саду или школе.




Песенник. Выпуск № 3. Урок 3

Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.


Советы по уходу за пианино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.