Музыкальная шкатулка - [12]
Ведущий.
Аплодисменты! Спасибо за веселую песенку. А вот я вижу, лесные гости — медведи. Приглашаю вас на сцену.
Выходят три Медведя.
Медведь.
Песня!
Медведи поют.
Ведущий.
Вы прослушали песню “Танцевать два Мишки вышли”. Но Мишек было как будто три? Мы сейчас пригласим Великого Математика, и он нам все объяснит. Встречайте! Это принц Людовик I!
Людовик I.
Сколько было Мишек, вы видели сами. Я - Великий Математик и медведей не считаю, а только ворон!
Меня волнуют великие дела. Я сделал величайшее открытие в математике! Какое? Сейчас узнаете и поймете, что вы в математике ничего не понимаете. Вот простой пример. Сколько будет 1+1? Два? А вот и нет. 1+1=1 (один). А сколько будет 1-1? Ноль? А вот и нет. 1 — 1 = 1 (один). Я вам сейчас это докажу.
Закон № 1. Сумма слагаемых равна их совместимости.
Возьмем один кусочек хлеба, положим сверху один кусочек сыра. Получим что? Один бутерброд. И не больше. Поэтому 1+1=1.
Закон № 2. Разность вычитаемых равна их употребимости.
Возьмем один бутерброд. Съедим один кусочек сыра. Останется что? Один кусочек хлеба. Поэтому 1-1=1.
И таких примеров в жизни очень много, но о них я расскажу вам в XXI веке. Это будет мой звездный час! Звездный век! Вот!
Ведущий.
Аплодисменты Великому Математику Прибавлялкину-Отнималкину.
А сейчас дадим слово, вернее — кисть и краски художнику. Это Людовик I, I (первый, первый).
Людовик I, I.
Я — художник XXI века. Хотя уже сегодня вы немного узнаете обо мне. Кто-нибудь видел мои картины? Разве можно их не заметить? Я рисую солнечное утро на восходе, на небе рисую облака и тучи, рисую осень в лесу. И многое-многое другое. Вы видите мои картины каждый день, просто вы не знали, что это рисую я. Я еще очень хорошо рисую портреты. Сейчас я вам покажу, потерпите 5 минут!
Ведущий.
Разве за пять минут можно нарисовать картину?
Людовик I, I.
Можно! Я же будущая звезда! Вот рамка для будущей картины. Мне нужен помощник. Мальчик, иди сюда! Держи рамку, закрой глаза! (Поворачивается к мальчику и рисует кистью у него на лице.) Оле-оп! Готово! Мальчик, открой глаза. Самая настоящая, живая картина, живой, говорящий портрет! Он может моргать глазами. Мальчик, моргни (Мальчик моргает.) Может улыбаться! Мальчик, улыбнись (Мальчик улыбается.)
Мальчик, у тебя хорошее настроение?
Мальчик.
Да, очень!
Людовик I, I.
Мои картины создают очень хорошее, веселое, просто радостное настроение.
Ведущий.
Аплодисменты! Хотите, чтобы у вас было хорошее настроение — заказывайте свои портреты! Не опоздайте! А сейчас крик сезона, вернее - мода XXI века. Одежда нужна человеку во все века и времена! Но так хочется чего-нибудь новенького! Мы предлагаем вам несколько моделей. Модель первая - спортивно-прогулочная. (Появляется модель.) Это шляпа, шапочка или косынка, лучше все сразу. Далее — блузка, рубашка, маечка. А самое главное — шорты-брюки, которые очень удобны в любое время года. Одна нога у вас в шортах, другая - в брюках. Если вам жарко - вы как бы в шортах; если вам холодно, то ту ногу, которая в шортах, поджимаете под себя и остаетесь в брюках! Дополняется эта модель воздушным шариком. Шарик создает ощущение легкости, надежности (Смотрит на модель и не видит шарики.) А где шарик?
Модель.
Лопнул!
Ведущий.
Следующая модель — платье-рюкзак. Очень удобно дома, в походе, на работе. Все, что нужно, вы можете взять с собой. Для этого есть много карманов и карманчиков и маленьких рюкзачков. Руки остаются свободными, вы можете делать все, что хотите. (Модель срывает цветок и бросает его.) Стоп! Цветы рвать нельзя! (Модель убегает.) Поэтому сегодня актуальна следующая экологически чистая модель. Она состоит из экологического балахона (Балахон длинный, до пола, рукава завязаны.), экологической повязки (Повязкой завязаны рот и нос.) и экологических носков. Девиз этой модели — не рвать, не топтать, не кричать, не чихать, не трогать! Что можно? Можно только глядеть и радоваться окружающему вас экологически чистому миру.
Аплодисменты нашим моделям! Ну что ж, пришло время подводить итоги.
Наше жюри решило, что все принимавшие участие в конкурсе могут смело шагать в XXI век.
Бусинка и Кнопочка.
А мы?
Ведущий.
А вы останетесь в двадцатом столетии. А, может быть, вы что-нибудь вспомнили, придумали?
Кнопочка.
Да! Да! У нас есть песня. Давайте споем ее все вместе.
В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
В книге представлены современные развивающие игры, познавательные викторины, занимательные конкурсы и сценарии отдельных спектаклей. Издание адресовано детям младшего, среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям.
Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.
В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.
Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.
Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.
Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.